樂治鎮第一小學2013年春季四年級（2）班數學科教學計劃羅志偉一、班級情況分析 1、學習習慣和興趣：四（2）班共有學生46人，總體說來，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能很好的完成作業，學習數學的興趣較高，但上課時思想開小差的現象還時有發生，還需要進一步培養。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。 2、基礎知識和基本技能：（1）、絕大多數的學生已經掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。（2）、部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯系、探索規律的精神。（3）、個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。 二、 教學目標： 1、學習習慣 ：（1）、進一步培養學生勤學習、愛動腦的好習慣。（2）、 繼續加強紀律教育。（3）、培養學生分析、比較和綜合的能力。（4）、培養學生在學習數學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。（5）、 認真聽講，按時完成作業，作業干凈整潔。（6）、 養成良好的學習習慣，重視學生養成檢驗的習慣。 2、知識與技能：（1）讓學生經歷從具體問題中抽象數量關系，并探索算法和運算律的過程，掌握相應的計算方法和必要的計算技能，理解和掌握運算順序，發現一些運算規律；聯系數的已有知識認識整數間的一些關系和整數的一些特征；結合解決實踐問題，體驗用字母表示數的意義。（2）聯系現實情境，經歷觀察、操作和探索相關圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程，認識一些簡單的平面圖形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡單變換；通過實例，初步形成容量大小的觀念，了解容量的意義和計量單位。（3）聯系具體的問題情境體驗折線統計圖的作用，掌握用折線統計圖表達數據的方法，并能按照統計圖里的數據變化分析相應的統計結果；經歷從具體問題的需要出發選擇統計圖的活動，體會條形統計圖的特點，初步學會根據實際需要選擇統計圖。 3、數學思考方面：（1）在聯系已有知識探索計算方法的過程中，充分開展猜想、討論、解釋、交流等活動，發展推理能力。（2）在觀察、探究整數之間的一些關系和一些特征的過程中，發展抽象、概括能力和初步的演繹推理能力。（3）能對現實生活的有關數學問題進行分析和解釋，經歷用字母表示數、用含有字母的式子表示運算規律和概括數量關系的過程，發展抽象思維和符號感。（4）在探索一些平面圖形特征和對圖形進行變換以及設計圖案的過程中，進一步發展形象思維和空間觀念。（5）經歷把現實問題中的數據進行統計處理，并合理地選擇相應的形式描述數據，以及對數據作出分析和解釋的過程，發展初步的統計觀念。（6）在建立數學概念、獲得數學結論、發展數學規律和解決實際問題的過程中，充分開展觀察、猜想、實驗、類比、歸納等活動，進行有條理的思考，對結論作出合理的、有說服力的說明與解釋。 4、解決問題方面：（1）能從現實情境中提取數學問題，并能運用所學的數學知識加以解決；能用含有字母的式子表示問題的結果，并進行解釋和說明。（2）能應用相關計算解決一些簡單的實際問題，能解決比較簡單的三步計算的實際問題，并能與他人交流自己解決問題的想法。（3）能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。（4）能選擇恰當長度的小棒搭三角形，能判斷一個三角形是什么三角形,能根據三角形的兩個已知角求第三個角的度數，根據等腰三角形的頂角（或底角）求一個底角（或頂角）的度數。（5）能判斷平行四邊形和梯形，能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高。（6）能將簡單圖形平移或旋轉到指定位置，能靈活運用對稱、平移、旋轉的方法在方格紙上設計圖案。（7）能用計算器探索積的變化規律和商不變的規律，并能說明所得的結論。（8）能從生活中主動收集數據信息，能讀懂有關媒體中的一些簡單的統計圖表，能設計簡單統計活動，運用統計的方法解決一些實際問題，能根據問題選擇合適的統計圖來表示相應的數據。（9）學會并具有一些解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性；在教師的指導下反思自己的學習過程，發展主體意識。 5、情感與態度方面：（1）能積極參與數學學習活動，主動探索并發現數學知識，獲得成功的體驗，產生對數學事實和數學內在聯系的好奇心，樹立學好數學的自信心。（2）在具體情境中理解和認識數學內容，體驗數學與日常生活的聯系；應用數學知識和技能解決生活里的一些實際問題，感受數學知識的價值與作用。（3）在探索數學知識的過程中，感受數學思考過程的條理性、嚴謹性和數學結論的確定性，初步體驗探索問題的科學方法，并初步形成科學地探索問題的意識與態度。（4）能主動克服數學學習中遇到的困難，有克服困難的體驗；能與他人合作交流，熱心參與數學問題的討論，有質疑和反思的意識；發現錯誤能主動改正。（5）主動、認真地閱讀一些數學知識背景資料，感受數學在社會發展中的作用，進一步形成對數學的積極情感。 三、本冊教材重、難點 重點：解決問題的策略。 難點：平行四邊形、三角形和梯形的認識。 四：本冊書滲透法制內容：中華人民共和國統計法、中華人民共和國森林管理條例。 五、教學措施 針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施： 1、創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生學習數學的興趣。培養學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。 2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題并能用所學知識解決問題的能力。 3、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。 4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。重視培養學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。 5、精講多練，熟能生巧。六、研究課題：如何提高有效課堂教學七、教學安排：2013年春季學期納雍縣小學四年級數學科教學進度表周次時間教 學 內 容課 時機動課時備注12.26-3.1第一單元：乘法第1課時：開學第一課 復習鞏固上期內容第2課時：教材第12頁例題及“想想做做”第14題。22月26日正式上課23.4-3.8第1課時：教材第23頁“想想做做”第510題及思考題。第2課時：教材第45頁例題、“試一試”及“想想做做”第14題。第3課時：教材第56頁“想想做做”第510題。第4課時：教材第7頁練習一第15題。第5課時：教材第89頁練習一第612題。533.11-3.15第二單元：升和毫升第1課時：教材第1012頁例題及“想想做做”。第2課時：教材第1314頁例題及“想想做做”。第3課時：教材第1517頁例題及“想想做做”。第4課時：教材第1819頁練習二第5課時：教材第2021頁美妙的“杯琴”543.18-3.22第三單元：三角形第1課時：教材第2224頁例題及“想想做做”。第2課時：教材第2425頁例題、試一試及“想想做做”。第3課時：教材第2627頁例題及“想想做做”。第4課時：教材第2829頁例題、試一試，及“想想做做”。第5課時：教材第3032頁例題及“想想做做”。553.25-3.29第1課時：教材第3334頁練習三。第四單元：混合運算第2課時：教材第3536頁例題、“試一試”和“想想做做”。第3課時：教材第37頁例題及“想想做做”第15題。第4課時：教材第38頁“想想做做”第69題。第5課時：教材第3940頁例題及“想想做做”。564.1-4.5第1課時：教材第4142頁練習四第23課時：第一次月考2補充1課時第一次月考、清明節放假3天（根據調休情況靈活安排）74.8-4.12第12課時：講評第一次月考第五單元：平行四邊形和梯形第3課時：教材第4345頁例題、“試一試”及“想想做做”。第4課時：教材第4649頁例題、試一試及“想想做做”。第六單元：找規律第5課時：教材第5051頁例題及“想想做做”。584.15-4.19第1課時：教材第5253頁例題及“想想做做”。第七單元：運算定律第2課時：教材第5455頁例題及“想想做做”。第3課時：教材第5657頁例題、試一試及“想想做做”。第4課時：教材第58頁練習五第15題。第5課時：教材第59頁練習五第69題及思考題。594.22-4.26第1課時：教材第6061頁我們去春游。第八單元：對稱、平移和旋轉第2課時：教材第6263頁例題、試一試和“想想做做”。第3課時：教材第6465頁例題及“想想做做”。第4課時：教材第6667頁例題及“想想做做”。第5課時：教材第6869頁圖案的欣賞和設計5104.29-5.3第二次月考2第二次月考勞動節放假3天（根據調休情況靈活安排）115.6-5.10第12課時：講評第二次月考第九單元：倍數和因數第3課時：第7073頁例題、試一試及“想想做做”。第4課時：教材第7475頁例題及“想想做做”。第5課時：教材第7677頁例題、試一試及“想想做做”。5125.13-5.17第1課時：教材第7879頁例題、試一試及“想想做做”。第2課時：教材第80頁練習六第15題。第3課時：教材第81頁練習六第610題及思考題。第十單元：用計算器探索規律第4課時：教材第8384例題及“想想做做”。第5課時：教材第8485例題及“想想做做”。5135.20-5.24第1課時：教材第8586頁例題及“想想做做”。第2課時：教材第8788頁練習七。第十一單元：解決問題的策略第3課時：教材第8990頁例題、試一試及“想想做做”.第4課時：教材第9193頁例題、“試一試”及“想想做做”。 第十二單元：統計第5課時：教材第9496頁例題、試一試及“想想做做”。5145.27-5.31第1課時：教材第9799頁例題及“想想做做”。第2課時：教材第100101頁練習八。第3課時：教材第102105頁了解我們的生存空間。第45課時：第三次月考5第三次月考156.3-6.7第12課時：講評第三次月考第十三單元：用字母表示數第3課時：教材第106107頁例題及“想想做做”。第4課時：教材第108109頁例題、試一試，及“想想做做”。第5課時：教材第110111頁例題、試一試及“想想做做”。5166.10-6.14第1課時：教材第112頁練習九。第十四單元：整理與復習第2課時：教材第113頁本冊知識點梳理2端午放假3天（根據調休情況靈活安排）176.17-6.21第1課時：教材第114頁整理與復習第14題。第2課時：教材第115頁整理與復習第510題。第3課時：教材第116頁整理與復習第1114題。第4課時：教材第116117頁整理與復習第1518題。第5課時：教材第117118頁整理與復習第1922題。5186.24-6.28復 習197.1-7.5期末測試207.8-7.12評卷7月13日放暑假四年級（2）班音樂下冊教學工作計劃一、學生情況分析： 四年級（2）班，共有46個學生，由于學生心理及生理的發展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。 1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。 2、器樂方面：能掌握所學樂器豎笛的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。3、欣賞方面：能根據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。4、視唱、節奏練習方面：基本掌握所學知識。 5、表演方面：能比較正確表達歌曲內容。 6、存在問題：（1）音準問題比較大。（2）視唱能力有待加強。 二、教材分析： 四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本冊教材共八課，包括18首欣賞曲，16首表演歌曲。 教學目標： 1、學會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛 學習、愛科學、愛大自然、愛生活。 2、學會如下讀譜知識：重音記號、三八拍子、波音和上滑音 。 3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力。 4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。 教學重點 1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。 2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。 教學難點 1、 在氣息的控制下，逐步擴展高音。 2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。 3、 學習二聲部合唱，注意音量的均