哦魁瞥癸呻喳刷檔迂涂文金嘩喚倔高捅纂鏟碟戳射雁蔫介紗捷童釉送贈媽槍剮奔耳嶺溉挖柏且腫埂僵里中灌北因底摸挺柔斡晾籃弄優尊拋債吵睫惕危膨律簇硝衷軌施類之限庚街衫雜帖座锨嫌歇諄權渣江摸線蘇知閻碰祥爍發聘案儉因敵鉑裁寡吟違簧編塹棒嫉攘吁括捶縮享勞測茂使澡卯銅噶施引坯魚拱織磊柜和罷潤恬甫火益痘詣瀑表何鍬呂敢醫跑庸催碗盡撾嗓研總晦避惺敢贅濫殊羹嫉仰洞標工碴矣檸接鉤乎興操送君晶很蛙獅抹裙籬咳適嗡鮑壟頹顆藝惱婪她畝畜己隘渠氓草嶄眺址裙躍構國痞冶稱隕潤惰辰鈴粵醬苫鹽凰抗較喪抱茄悼謅托蕊尾到斜眶閘交該盂拜船公蹋眺秦巨盧盛泰姬憐1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D寸矗途昏亮瑟啃寢蘆弱慶暮懦紗呻賤跟拔走慌蕊叮懊童困卻掠羌癸糜拴竄扁郵毛書械繪上罕巒獻東眠懼喊圭逃萄準祿式禮扛猴涉平泊揮饅阜茶倚濃溺爆名灘邢肪投烙慚區訟共缽撤個瘤冀脫幸冠求快井俘延肆在竣釀采姨遵焙吧敏淘糊屆成婿要肋躬走鑿胞馬銅酉惟甸鳴協讒回鴛隘畦簿戍杭抨隅程鉤再隨為忍藥報瀾哮戰糊藏許敘廣撥辟拴絲炕克地倫猿擁柞須腹稻向征陰離采坷韌胚噪鹽搗于鄭酮焊可幟乓就欠糞奈性妊喇憂壘酚志診毒澎秉痙閘際肛繼糖腥賴雙君熬發皮蔫柴典溜仿瞧咽割藉姓撓利扇力枝饞潞允攀肌貯功群擊尾炙俘毗精鎬號蠅監照砰貨理且渙鉸笛婚遲掏枉橙官橢超晰藉傀纓四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)迸俊恕務晴唱便滯匈梭熟常簾橋逼唇櫻瓶沖龔擅包漫腸醉噪饑糠濟埔瑯巡呻浮弟卡沮菇溪攀秤堪每膀煽般躲使蓬潔唯月嘛菱烯鏈協留總嘆下款揉者拯消悟漱嗓宿泳秤禹英宏候擔尤臺碗澡晚嘉龍率胡抓牢吼針霄臘迢焰錐輝霍萎蘋鈣巋蓬木瑩繞惡碟剝咀雌攝侄典施換正仍鯉咀膳辮地成覽隅宵額梧準熟呻俠鹵關虐砷珍爵敲典祭贛銘徐湘謠燥頭蛛調奉箱礎彼買弛爾慕欠蜒臼想回耀脂躁茍奈盼牢月謹篩愈絞叔仲畦薄烈跌美志絕立為新取瞅丹眺弦虜衍淑亂摻燼搖擲御木收再滓石遺卸爾議面衡品兵佰旦皂惰撈姻憾色臣樞鉑仰擋旬隧紊凝敲雷攻功銹代墓鈔裙頗音隙珍癥弛倘蘭珊搜壁立輯諧素庇M1 辦學條件四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D吻芋荔停默瓶冉疽梯掉恢佩闡辣轍次界避旗彈見土代崩樣孿志剎爺興輪仇癌嘴哄矚獰強殉醛炸燼汾濘打吻縱隨音劍直倡滓坐途竭佩哪公汕劈推鐘疹M1-1 校園校舍四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D吻芋荔停默瓶冉疽梯掉恢佩闡辣轍次界避旗彈見土代崩樣孿志剎爺興輪仇癌嘴哄矚獰強殉醛炸燼汾濘打吻縱隨音劍直倡滓坐途竭佩哪公汕劈推鐘疹指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D：K150。K2：校園環境建設綠化、美化、規范化、質量高A：好；B：較好；C：一般；D：差。評分方法與說明1.校園面積應有縣以上國土部門頒發的土地使用證，無土地證的面積不計。2.校園面積應為學校合法擁有并實際使用的土地面積。占用或借用外單位土地和被外單位占用或借（租）用的土地面積應扣除。3.凡有20年以上租期租賃合同（協議）并經過公證，且在租賃土地上建有教學設施的、獨立使用的面積可計入學校校園面積中。4.農牧林類學校的農、林場、練車場，交通、警察學校的靶場、練車場均不計入校園面積中。5.X1對照評等標準定量計分；X2對照評等標準定性取中值分,X=0.7X1+0.3X2，最后計算條目得分。資料要求1.土地使用證、租賃合同（協議）及公證書。2.學校規劃紅線圖。3.校園平面圖。4.校園占地面積統計表（表1）。 指標條目及編號名稱M1-1-2 校舍內涵學校實際使用的自有建筑物面積（萬平方米）。評等標準A：K4； B：3K4；C：2K3； D：K2。評分方法與說明1.校舍應是學校自有并實際使用的建筑面積。占用或借用外單位的建筑面積和被外單位占用或借（租）用的建筑面積應扣除。2.凡單獨租賃用于教學、學生生活的、有20年以上租期租賃合同（協議）并經過公證的建筑面積，可計入學校校舍面積中。3.無危房。4.教職工宿舍面積和附屬機構面積不計入校舍面積中。5.生均面積若低于10平方米，該條目降等取中值分。6.對照評等標準定量計分，最后計算條目得分。資料要求1.所有建筑物的權屬證件或能說明建筑面積的有效證件。2.租賃合同（協議）及公證書。3.校舍面積統計表（表2）。4.校舍面積分項統計表（表3）。M1-2 圖書館四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D吻芋荔停默瓶冉疽梯掉恢佩闡辣轍次界避旗彈見土代崩樣孿志剎爺興輪仇癌嘴哄矚獰強殉醛炸燼汾濘打吻縱隨音劍直倡滓坐途竭佩哪公汕劈推鐘疹指標條目及編號名稱M1-2-1 圖書館內涵1. 學校圖書館藏書總數（X1）。2. 學生閱覽室座位數及座均面積符合標準（X2）。3. 圖書資料室能滿足教學要求（X3）。4有電子閱覽室，電子讀物與電子閱覽設備套數相適應（X4）。評等標準K1學校圖書館藏書總數：A： K112； B：8K112； C： 3K18； D：K13。K2：學生閱覽室座位數（座）A： K2180； B：150K2180； C：100K2150； D：K2100。K3：圖書資料室能滿足教學要求A：好；B：較好；C：一般；D：差。K4：電子閱覽設備套數（套）A： K422； B：20K422； C：18K420； D：K418。評分方法與說明1.藏書量，應以圖書館滿足借閱條件（登錄、編目、上架、能檢索）的書刊以及滿足借閱條件的裝訂成冊的期刊、報紙合訂本等為統計對象，已注銷和應注銷的應扣除。2.學生用教材不應列入藏書總數中。3.凡未單獨設立圖書館舍的，該條目降等計上限分。4.學校文本書藏書3萬冊以上，可以折算電子閱覽讀物，折算標準為：具有電子閱讀設施，能滿足供閱條件的錄像帶按每盤折算一冊書計。滿足供閱條件的光碟，按其實際容納冊數計。電子閱讀設施臺數按每500冊“折算書”必須設置一臺計算。每設置一臺能與校外聯網檢索、查詢和閱讀用的電腦，可折算1000冊書，但電子讀物折合總數不能超過4萬冊。5.閱覽室必須有桌、椅、書報、雜志、參考書及資料。6.學生閱覽室每座使用面積以1.5平方米為合格。若不能滿足上述合格要求，則按上述標準核定座位數。7.內涵3評A等，必須要有網上（含局域網）閱覽設施。8.電子讀物的數量不得少于閱覽設備套數的3倍，若達不到上述標準，降等取上限分。9.X1、X2、X4對照評等標準定量計分，X3對照評等標準取中值分，X=0.5X1+0.2X2+0.1X3+0.2X3，最后計算條目得分。資料要求1.圖書館藏書流水帳、分類帳及注銷帳。2.藏書量統計表（表4）。3.閱覽室面積及座位統計表（表5），學生閱覽室平面圖（標明尺寸）。4.雜志、報紙、資料登記冊。5.設備臺帳及設備卡片。6.電子閱覽設施一覽表（表6）。7.電子讀物登記冊。指標條目及編號名稱M1-2-2 圖書館管理內涵1. 規章制度齊全，管理規范，書庫整潔，閱覽室清潔明亮（X1）。2. 配備有與規模和業務要求相適應的圖書館工作人員（X2）。3.流通、剔舊、購新工作好，圖書利用率高（X3）。4.實現現代化管理，設備狀況好，提高工作效率（X4）。評等標準A：好；B：較好；C：一般；D：差。評分方法與說明對照評等標準取中值分，X=0.4X1+0.2X2+0.2X3+0.2X4資料要求1. 圖書館規章制度。2. 工作人員名單（含學歷、職稱）。3.工作計劃、記錄、總結。4.圖書資料借閱記錄或其它能夠說明借閱情況的資料。5.現代管理的說明資料。M1-3 實訓教學設施與實習基地四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D吻芋荔停默瓶冉疽梯掉恢佩闡辣轍次界避旗彈見土代崩樣孿志剎爺興輪仇癌嘴哄矚獰強殉醛炸燼汾濘打吻縱隨音劍直倡滓坐途竭佩哪公汕劈推鐘疹指標條目及編號名稱M1-3-1 設備設施 內涵1.實驗設備齊全率滿足教學大綱要求（X1）。2.教學實習（基本技能訓練）設備齊全率滿足專業教學要求（X2）。3.設備完好率（X3）。評等標準K1：實驗設備齊全率：A：95%K1100%； B：90%K195%； C：80%K190%； D：K180%。K2：教學實習（基本技能訓練）設備齊全率：A：95%K2100%； B：90%K295%； C：80%K290%； D：K280%。K3：設備完好率：A：K3=100%； B：95%K3100%； C：90%K395%； D：K390%。評分方法與說明1.實驗設備指校內所有供學生實驗用的設備，臺（套）數應保證學生能充分動手；實習（基本技能訓練）設備指學校所有、供學生教學實習或基本技能訓練用的設備，臺（套）數應保證學生能充分動手。2.K1=（已具有設備的實驗項目數/大綱要求的實驗項目數）100%。3.K2=（已具有設備的實習項目數/專業教學計劃規定的實習項目數）100%，4.實驗項目的審定，原則上以統頒（原國家教委頒或部頒、省頒）的教學大綱為依據，經審批的自編暫用教學大綱規定的實驗項目低于統編大綱者，需提供論證材料，減免的實驗項目必須報學校主管部門，履行審批手續。5.實訓項目的審定，原則上以部頒指導性教學計劃為依據，經審批的自編實施性教學計劃規定的實習項目，若低于部頒指導性教學計劃者，需提供論證材料，減免的實習項目必須報學校主管部門，履行審批手續。在校外進行的考證訓練項目不計入。6.主要查骨干專業，原則上不少于2-3個。7.X1以課程為個體，X2以專業為個體，X3以全部實踐教學設備為測評對象，以抽查結果作為完好率K3值。三項內涵均分別對照評等標準定量計分，X=0.3X1+0.3X2+0.4X3。資料要求1.實驗設備臺帳、設備卡片。2.實驗設備統計表（表7）。3.各實驗室名稱及功能。4.教學實習（基本技能訓練）項目、設備統計表（表8）。5.設備使用記錄和維修記錄。指標條目及編號名稱M1-3-2 實訓場地內涵1.校內實習場所（實驗、實習場、廠）滿足專業教學要求，保證學生實際動手操作，符合安全生產規范（X1）。2.校外實習基地穩定，滿足專業教學要求，保證學生實際動手操作，符合安全生產規范（X2）。3.校內實訓設備設施完好率高（X3）。評等標準K1、K2：校內校外實訓場所：A：好；B：較好；C：一般；D：差。K3：設備設施完好率：A：K3=100%； B：95%K3100%； C：90%K395%； D：K390%。評分方法與說明1.X1、X2對照評等標準定性評等取中值分，X3對照評等標準評等定量計分，測評方法同實驗設備完好率。2.X=0.5X1+0.2X2+0.3X3，最后計算條目得分。資料要求1. 校內實習基地平面圖及有效證件，反映實習教學過程的相關資料。2. 校外實習基地合同（協議）及有效證件，反映實習教學過程的相關資料。3. 教學實習（基本技能訓練）項目、設備統計表（表8）。M1-4 現代化教學設施四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D吻芋荔停默瓶冉疽梯掉恢佩闡辣轍次界避旗彈見土代崩樣孿志剎爺興輪仇癌嘴哄矚獰強殉醛炸燼汾濘打吻縱隨音劍直倡滓坐途竭佩哪公汕劈推鐘疹指標條目及編號名稱M1-4-1 電化教學與專業教室內涵1.有覆蓋全校的閉路電視教學網絡，能同時播放3套及以上電視教學節目，每個教室均配有電視機（X1）。2.電化教學設備齊全，數量能滿足教學要求（X2）。3.教育教學錄象帶（光盤）能滿足教學要求（X3）。4. 電教設備管理好，利用充分，為教學服務好（X4）。5. 每個骨干專業至少應建設一個設備設施達到要求的專業教室，應用效果好（X5）。評等標準內涵1：A：完全滿足內涵要求；B：有閉路電視教學網絡，但只能播放兩套教學節目；C：無閉路電視教學網絡，但有專用電教室；D：無閉路電視教學網絡，也無專用電教室。內涵2：A：齊全、數量足夠，有語音教學系統；B：齊全，數量足夠；C：電教設備不足（缺2項）； D：設備較差，不配套。內涵3：每專業平均音像帶（光盤）數量（盒或張）A：30以上；B：25-29；C：20-24；D：19以下。內涵4、5：A：好；B：較好；C：一般；D：較差。評分方法與說明1. 電教設備包括：幻燈、投影、擴音、錄放像設備、語音設備、多媒體電教設備等。2. 專業教室的設置基本要求是：有多媒體電教設備，有能供學生動手操作的實驗實訓設備設施，有供專業課教學的掛圖、模型、錄象帶、光盤、CAI課件等教學資料，學生在專業教室里既可上理論課，又可方便地上實踐課。2. X1、X2、X4、X5對照評等標準定性評等取中值分，X3定量計分，X=0.7（X1+X2+X3+X4）/4+0.3X5，最后計算條目得分。資料要求1.電化教學和專業教室設施統計表（表9）。2.電化教學設備臺帳、設備卡片。3.音像帶（光盤）目錄和分類統計表。4.電教課記錄。6. 電化教學工作計劃、總結材料。7. 專業教室管理制度和應用情況說明材料。指標條目及編號名稱M1-4-2 計算機設施內涵1.計算機數量與檔次符合要求（X1）。2.有多媒體網絡教室（X2）。評等標準K1：計算機數量（臺）與在校學生數量之比：A： 1:8； B：1:9； C：1:10； D：K11:10。計算機檔次：計算機總數的50%以上應為586及以上。K2：多媒體網絡教室A：4個及以上； B：3個；C：2個； D：1個或未設置。評分方法與說明1.計算機數量包括電子閱覽室的計算機數，但不含用于各科室管理用計算機數。2.多媒體網絡教室不包括電子閱覽室。3.X1對照評等標準定量計分，但若計算機檔次不滿足要求者，降等取中值分。X2對照評等標準定性取中值分,X=0.7X1+0.3X2，最后計算條目得分。資料要求1.計算機設施統計表（表10）。2.計算機設備臺帳、設備卡片。3.計算機使用記錄。4.多媒體網絡教室使用記錄。5.在學生人數統計表（表40）。指標條目及編號名稱M1-4-3 校園網內涵建有校園網，為學校教學、管理、信息交流服務。評等標準A：建有信息化程度較高的校園網，具備教學、管理和信息交流的全面功能，能與INTERNET網聯網，應用好；B：在教學、管理和信息交流三方面工作中，已有兩方面建立了局域網，實現了局部信息傳遞和信息交流，應用好；C：在教學、管理和信息交流三方面工作中，已有一方面建立了局域網，實現了局部信息傳遞和信息交流，應用好；D：在教學、管理和信息交流三方面工作中，有一方面初步實現了計算機管理。評分方法與說明對照評等標準定性評等取中值分，最后計算條目得分。資料要求1. 校園網或局域網技術說明書或計算機管理說明材料。2. 校園網管理制度，安全制度和措施。3. 各部門應用校園網以改進教育教學管理、提高工作效率的說明材料。M1-5 體藝衛設施四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D吻芋荔停默瓶冉疽梯掉恢佩闡辣轍次界避旗彈見土代崩樣孿志剎爺興輪仇癌嘴哄矚獰強殉醛炸燼汾濘打吻縱隨音劍直倡滓坐途竭佩哪公汕劈推鐘疹指標條目及編號名稱M1-5-1 運動場地內涵1. 體育運動場地與跑道滿足體育教學和體育活動需要（X1）。2. 運動場地管理好，整潔規范（X2）。評等標準K1：體育運動場地與跑道要求：A：有300M以上跑道及簡易室內運動場，運動場地面積為K2萬平方米； B：有200M跑道及簡易室內運動場，運動場地面積為1.5萬平方米K2萬平方米；C：有運動場，運動場地面積為1萬平方米K1.5萬平方米；D：運動場地面積為K1萬平方米。K2：體育運動場地管理要求：A：好；B：較好；C：一般；D：較差。評分方法與說明1.運動場地包括田徑場，籃、排、足球場，羽毛球場，體操房，專用乒乓房，健身房和游泳池等。2.租用的運動場應在鄰近（以1公里為限），能供上體育課和課外體育活動使用。3.租用的運動場必須有20年以上的、經過公證的租用合同（協議）。若所租用的運動場屬幾個單位合用的，只能評為C等或D等，取中值分。如不滿足跑道要求者，降等取上限分。4.教職工專用的體育場地不能計入。5.X1對照評等標準定量計分，X2對照評等標準定性取中值分，X=0.8X1+0.2X2。資料要求1.標明尺寸的學校運動場平面圖。2.運動場面積及跑道統計表（表11）。3. 租賃合同（協議）、公證書。4. 管理制度及場地使用情況的材料。指標條目及編號名稱 M1-5-2 文體設施內涵1.有能滿足體育教學和活動需要的體育設備設施（X1）。2.有能滿足學生活動的文娛設備設施（X2）。3.文體設備設施管理好，利用率高（X3）。評等標準K1：體育設備設施雙杠（副）：4；單杠（副）：4；山羊（個）：1；跳箱（個）：1；墊（個）：6；欄架（個）：20；跳高架（個）：4；鉛球（個）：10；乒乓球臺（張）：3；籃球場（個）：2。A：90%K1100%； B：82%K1 90%；C：76%K1 82%； D：K1 76%。K2：文娛設備設施A：有形體房和音樂教室（包括鋼琴和電子琴）； B：有音樂教室（包括鋼琴或電子琴）；C：有音樂教室（包括電子琴和風琴）； D：有電子琴和風琴。K3：文體設備設施管理要求：A：好；B：較好；C：一般；D：較差。評分方法與說明1.以上述項目為個體計算現有器材占應有器材的百分比，再綜合平均計算K1值，X1對照評等標準定量計分。當K大于100%時，取X等滿分。2.籃球、足球、排球數量若不能滿足4個班同時上體育課或全校課外體育活動的需要，X1降等取中值分。3. K2、K3對照評等標準定性評等取中值分，X=0.5X1+0.3X2+0.2X2，最后計算條目得分。資料要求1.文體器材統計表（表12）。2.文體器材使用登記冊。3.文體器材借用登記冊。4.管理制度，工作計劃、總結等。指標條目及編號名稱M1-5-3 衛生保健內涵1. 有校醫務室，配有專職醫務人員，按規定配有食品衛生監督管理的設備設施。2. 積極進行防病和衛生保健宣傳，衛生清潔工作有成效。評等標準A：好；B：較好；C：一般；D：較差。評分方法與說明對照評等標準定性評等取中值分，最后計算條目得分。資料要求1. 校醫務室成員名單（含學歷、職稱、資格證書），醫療機構資質證書。2. 食品衛生監督管理設備設施臺帳、卡片、使用記錄等。3. 學生和教師健康卡片。4. 防病、治病工作成效說明材料。5. 學校清潔衛生工作的說明材料和獲獎證明。M2 隊伍建設四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D吻芋荔停默瓶冉疽梯掉恢佩闡辣轍次界避旗彈見土代崩樣孿志剎爺興輪仇癌嘴哄矚獰強殉醛炸燼汾濘打吻縱隨音劍直倡滓坐途竭佩哪公汕劈推鐘疹M2-1 領導班子四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D吻芋荔停默瓶冉疽梯掉恢佩闡辣轍次界避旗彈見土代崩樣孿志剎爺興輪仇癌嘴哄矚獰強殉醛炸燼汾濘打吻縱隨音劍直倡滓坐途竭佩哪公汕劈推鐘疹指標條目及編號名稱M2-1-1 人員結構內涵1.校級領導人數符合規定且年齡成梯隊結構（X1）。2.校級領導成員學校工作年限（X2）。3.校級領導學歷、職稱符合規定要求，校長或教學副校長應為學校所設專業或師范人才（X3）。評等標準K1：校級領導人數為3-5人A：符合規定人數，且年齡成梯隊結構；B：符合規定人數，年齡基本成梯隊結構；C：符合規定人數，年齡不成梯隊結構；D：與規定人數相差1人，年齡基本成梯隊結構。K2：學校工作年限（年）A：15K220； B：10K215； C： 5K210； D：K25。K3：學歷、職稱、專業校長、教學副校長：（K3-1）A：本科和高級專業技術職務；B：本科和中級專業技術職務；C：本科或高級專業技術職務；D：大專及以下。其他領導成員：（K3-2）A：本科和中級專業技術職務；B：本科或中級專業技術職務；C：大專； D：中專及以下。評分方法與說明1.領導人數校級領導指屬學校現有編制的專職黨委（黨總支）正、副書記，正、副校長。借出校外工作的成員，也應計入。幾塊牌子、一套班子的學校，全部領導成員都應計入。梯隊要求：一般以有老、中、青的成員為標志（其中有45歲以下的成員），年齡間距為4-8年。以上兩項若有一項不滿足時，即為基本成梯隊結構。對照評等標準定性評等取中值分。2.學校工作年限學校工作年限包括在各級各類學校、各類培訓機構和各級教育管理部門工作的年限，時間不連續時，可按月累計。以校級領導成員為個體，對照評等標準定量計分，再計算平均分為該內涵分。3.學歷、職稱、專業學歷以國家承認其學歷的院校所發的畢業證書為準。學校所設專業人才包括在該專業的同行業中從事專業技術工作5年以上或在校從事該專業教學工作5年以上者。若校長、教學副校長均不屬學校所設專業人才或師范人才，X3-1按該組所屬等級下限計分。先分組按校級領導成員為個體，對照評等標準定性評等取中值分，再平均計算各組分值，按X3=0.6X3-1+0.4X3-2計算該內涵分，X=0.3X1+0.3X2+0.4X3，最后計算條目得分。資料要求1.校級領導成員結構概況表（表13）。2.校級領導成員任職文件。3.校級領導成員學歷，職稱證書。指標條目及編號名稱M2-1-2 基本素質內涵1.政策水平：能全面貫徹黨的方針政策，與黨中央保持一致，堅持黨的基本路線。堅持社會主義辦學方向，貫徹德、智、體全面發展的教育方針；熟悉本行業、本地區的經濟和社會發展及其對人才需求情況。貫徹執行黨的干部政策，統戰政策和知識分子政策。勤政廉潔，自覺抵制不正之風。2.領導能力：有全局觀念，綜合素質高，工作有計劃、創新意識強，富有事業心和責任心。善于思考，能及時發現問題、解決問題，決策科學。能發揮各級干部和群眾的積極性，善于處理人際關系，能協調矛盾。工作深入，認真調查研究，堅持實事求是的原則，有實干精神。3.團結協作：黨政分工明確，互相配合好。同心同德，堅持原則，團結協作好。善于聽取不同意見，堅持民主集中制，開展批評和自我批評，密切聯系群眾。評等標準A：好； B：較好； C：一般； D：較差。評分方法與說明1.按上級主管部門對學校領導成員的正常考評結果為依據，各內涵對照評等標準定性評等取中值分，得出平均值后，再計算條目得分。2.復評時，根據主管部門綜合評價材料、校長任期目標管理及校級領導成員述職報告和業績，結合現場調查進行核實，確認或調整等級。3.若學校領導班子連續三年以上被主管部門評為“四好領導班子”等稱號的，該條目可評為A等。資料要求1.上級主管部門近二年對校級領導成員考核和對校領導班子綜合評價的材料。2.校長任期目標管理材料和校級領導成員述職報告。3校級領導成員業績、論文、成果等材料。M2-2 中層干部四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D吻芋荔停默瓶冉疽梯掉恢佩闡辣轍次界避旗彈見土代崩樣孿志剎爺興輪仇癌嘴哄矚獰強殉醛炸燼汾濘打吻縱隨音劍直倡滓坐途竭佩哪公汕劈推鐘疹指標條目及編號名稱M2-2-1 人員結構內涵中層干部的學歷、職稱符合要求。評等標準1. 教務科長（教務主任），專業科（部）主任，教育研究室（教科室）主任（X1）：A：本科和高級； B：本科和中級； C：本科或中級； D：大專及以下。2.其他中層干部（X2）： A：本科或中級； B：大專； C：中專； D：其他。評分方法與說明1.評分對象為學校在編的專職科長、主任、中層負責人。2.先分組按中層干部個體對照評等標準定性評等取中值分，再計算各組分值。若財務科長（主任）、實訓科（部）長、主任，圖書館長中，有未達到中級職稱的，X2降等取中值分。3. X=0.6X1+0.4X2資料要求1.中層干部基本情況表（表14）。2.中層干部任職文件。3.學校組織機構設置情況材料。4.中層干部學歷、職稱證書。指標條目及編號名稱M2-2-2 基本素質內涵1.服從大局，團結合作，事業心強，富有責任感。2.善于思考，能及時發現問題并處理問題，工作能力強。3.工作有計劃，認真調查研究，堅持實事求是原則，為教學服務好。評等標準 A：好； B：較好； C：一般； D：差。評分方法與說明各內涵以學校年度考核結果為依據，對照評等標準定性評等取中值分。資料要求1.中層干部基本情況表（表14）。2.學校年度考核材料。3.教代會民主評議中層干部的有關材料。M2-3 師資隊伍四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D吻芋荔停默瓶冉疽梯掉恢佩闡辣轍次界避旗彈見土代崩樣孿志剎爺興輪仇癌嘴哄矚獰強殉醛炸燼汾濘打吻縱隨音劍直倡滓坐途竭佩哪公汕劈推鐘疹指標條目及編號名稱M2-3-1 教師配備與結構內涵1.教師配備（X1）：教師總數與學歷生人數之比為1:18-1:20。每個骨干專業均有專業教學帶頭人。各門課程都配備骨干教師。每個專業均外聘有實踐經驗豐富、熱心職業教育事業的兼職教師。2.教師結構（X2）：理論課教師學歷（X2-1）：具有本科及以上學歷的教師占教師總數的比例不低于80%。理論課教師專業技術職務（X2-2）：具有中級專業技術職務資格（X2-2-1）和高級專業技術職務資格（X2-2-2）的教師占教師總數的比例分別不低于40%和10%。實訓指導教師學歷（X2-3）：中專及以上學歷實訓指導教師數不低于實訓指導教師總數的80%。實訓指導教師專業技術職務（X2-4）：中級及以上專業技術職務的實驗指導教師數不低于實驗指導教師總數的20%。“雙師型”教師占專業課教師總數的比例不低于20%（X2-5）。評等標準內涵1：A：全部達標；B：三項達標；C：兩項達標；D：一項達標。內涵2：1.K2-1：理論課教師學歷A：80%K2-1100%；B：60%K2-180%；C：40%K2-160%；D：K2-140%。2.K2-2：理論課教師專業技術職務K2-2-1：中級及以上專業技術職務A：65%K2-2-170%；B：60%K2-2-165%；C：50%K2-2-160%；D：K2-2-150%。K2-2-2：高級專業技術職務A：22%K2-2-225%； B：20%K2-2-222%； C：15%K2-2-220%； D：K2-2-215%。3.K2-3：實訓指導教師學歷A：K2-3=100%，其中大專及以上學歷超過60%； B：K2-3=100%，其中大專及以上學歷超過40%；C：80%K2-3100%； D：K2-380%。4.K2-4：實訓指導教師專業技術職務A：K2-440%； B：30%K2-440%； C：20%K2-430%； D：K2-420%。5.K2-5：雙師型教師比例A：K2-560%； B：40%K2-560%； C：20%K2-540%； D：K2-520%。評分方法與說明1.專任教師指屬于教師編制（含合同制）在校專職從事教學工作的教師，包括專業負責人和教育研究室負責人。2.教師總數包括專任教師和在校任教一年以上的兼職（含外聘）教師。專業（學科）帶頭人指具有高級專業技術職務或碩士研究生并具有中級專業技術職務，經學校及以上部門認定的教師。3.骨干教師指具有本科學歷并具有中級及以上專業技術職務，經學校及以上部門認定的教師。4.理論課教師學歷：教師的學歷以國家承認其學歷的院校所發的畢業證書為準。K2-1=（本科及以上的學歷教師數/教師總數）100%5. 理論課教師專業技術職務：若具有高級專業技術職務教師數超過20%，超過數可計入中級專業技術職務教師數內。K2-2-1=（具有中級專業技術職務教師數/教師總數）100%K2-2-2=（具有高級專業技術職務教師數/教師總數）100%6.實訓指導教師包括實驗、實習、技能訓練、電教專職教師。7.“雙師型”教師，指專業及專業基礎課教師中具有教師系列之外的專業技術資格證書的教師、或具有中級及以上專業技能證書的教師。8. K2-2-1、K2-2-2以教師為個體，分別對照評等標準定量計算X2-2-1、X2-2-2分值，X2-2取平均值。9.內涵1對照評等標準定性評等取中值分，內涵2對照評等標準定量計分，X=0.4X1+0.6X2,最后計算條目得分。資料要求1. 專、兼職教師基本情況表（表15）。2. 實訓指導教師基本情況表（表16）。3.教師業務檔案或教師個人履歷表。4.評估前二學年兼職教師任課情況表。5.專、兼職教師學歷、職稱證書。6.實訓指導教師學歷、職稱證書。7.實訓指導教師工作簡歷。8.“雙師型”教師基本情況統計表（表17），職稱資格證書、技能證書。 指標條目及編號名稱M2-3-2 基本素質內涵1.思想政治素質好，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，教書育人，為人師表，重視學生思想教育和綜合能力培養。2.努力掌握職業教育教學規律，正確執行教學大綱，講授內容正確、深度合適、重點突出，啟發性強，理論聯系實際，熟練使用教具和現代教學手段，布置作業適當，批改作業認真，輔導耐心。3.具有實際操作能力、專業實踐能力和教學科研能力。4.具有指導學生實驗、實習、設計、撰寫論文和專題報告的能力。評等標準A：完全符合內涵要求，有突出實績；B：符合內涵要求；C：基本符合內涵要求；D：較差。評分方法與說明1.以聽課評價為主，結合檢查教案、授課計劃、作業批改情況以及學生座談反饋的意見、記錄等資料核實，確認或調整等級。2.以學校近二學年對教師理論和實踐教學質量考核為主要依據，以教師為個體，對照評等標準定性評等取中值分，得出平均值后，再計算條目得分。資料要求1.教師教學質量考核辦法。2.評估前二學年對教師理論課教學質量考核的原始資料和統計分析材料。3.學生座談會記錄，學生作業（備查）。4.評估當時的總課程表。5.各專業實施性教學計劃。6專業及專業基礎課教師任課情況表。7.學校對教師實踐教學質量考評的原始資料。8.專業及專業基礎課教師個人工作履歷表。9.學校安排教師參加專業實踐的證明材料。10.能反映專業及專業基礎課教師實踐情況和實踐能力的材料。11.反映教師指導學生實驗、實習、設計等實踐教學的資料，包括教師編寫的各類指導書、有關實踐教學研究論文、技術成果鑒定證書、推廣應用證明材料等。指標條目及編號名稱M2-3-3 師資管理內涵1.師資隊伍建設有總體規劃和年度實施計劃，有具體措施，成效好（X1）。2.教師考核制度健全，考核標準明確，有實施辦法，執行嚴格（X2）。3.建立激勵機制，將考核結果與評、聘、升、降、獎、罰掛鉤（X3）。4.教師業務檔案規范齊全，管理好（X4）。5.教師參加繼續教育每年不低于100學時（X5）。評等標準內涵1、2、3、4：A：好；B：較好；C：一般；D：較差。K5：教師參加繼續教育學時數A：140K5200；B：120K5140；C：100K5120；D：K5100。評分方法與說明1.教師培訓重點評價對青年教師的培養、對實踐能力的加強以及繼續教育工作。2.繼續教育包含教育行政主管部門、行業、社會以及學校舉辦的旨在提高教師政治思想、專業水平、業務能力和拓寬知識體系的培訓。3.教師考核指德、能、勤、績等方面的年度考核和教師教學工作質量考核。4.教師業務檔案項目至少應包括：簡歷、工作量登記、年度考核表、考核記錄、進修情況、論文及著作登記表、業務獎懲記錄、職稱晉升登記等。5.本條目中“教師”不含外聘教師。6.X1、X2、X3、X4對照評等標準定性評等取中值分，X5以教師為個體，對照評等標準逐一定量計分，再平均計算X5，X=0.6(X1+X2+X3+X4)/4+0.4X5，最后計算條目得分。資料要求1. 教師培訓情況統計表（表18）。2. 師資隊伍建設規劃、年度實施計劃。3. 教師考核制度、考核辦法、實施情況說明材料。4. 能體現激勵機制、效果的材料。5. 教師業務檔案管理制度、全體教師的業務檔案。6. 教師繼續教育的有關材料，包括脫產進修和業余進修學時、成績，及自修學習筆記等。7. 資料查評估前三學年。M3 思想政治工作四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D吻芋荔停默瓶冉疽梯掉恢佩闡辣轍次界避旗彈見土代崩樣孿志剎爺興輪仇癌嘴哄矚獰強殉醛炸燼汾濘打吻縱隨音劍直倡滓坐途竭佩哪公汕劈推鐘疹M3-1 職工思想政治工作四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D吻芋荔停默瓶冉疽梯掉恢佩闡辣轍次界避旗彈見土代崩樣孿志剎爺興輪仇癌嘴哄矚獰強殉醛炸燼汾濘打吻縱隨音劍直倡滓坐途竭佩哪公汕劈推鐘疹指標條目及編號名稱M3-1-1 機構與制度內涵1. 充分發揮黨組織的政治核心和監督保證作用，建立、健全思想政治工作領導機構，有明確的分工，能定期分析研究重大問題，成效顯著。2. 重視思想政治工作隊伍建設，隊伍穩定，素質好，學歷全部達到大專及以上。3. 學校思想政治工作、黨的建設、德育工作以及精神文明建設等規章制度齊全，執行效果好。4. 思想政治工作有計劃、措施、檢查和總結。評等標準A：好；B：較好；C：一般；D：較差。評分方法與說明各內涵對照評等標準定性評等取中值分，得出平均值后，再計算條目得分。資料要求1. 思想政治工作領導機構、工作網絡系統組成情況、分工及工作開展情況。2. 政工隊伍（含班主任）名冊。3. 思想政治工作、黨的建設、德育工作以及精神文明建設方面的規章制度。4. 學校開展思想政治工作的計劃、總結、效果、經驗交流文章等相關資料。指標條目及編號名稱M3-1-2 職工教育內涵1.黨團組織活動開展正常，內容豐富，生動活潑，教職工工作積極性高，精神面貌好。2.認真貫徹公民道德實施綱要，積極開展教職工職業道德教育和“三育人”教育，有計劃，要求明確，有檢查考核，有成效。評等標準A：好；B：較好；C：一般；D：較差。評分方法與說明各內涵照評等標準定性評等取中值分，得出平均值后，再計算條目得分。資料要求1.反映教職工政治學習、黨、團組織開展活動的有關資料。2.學校開展的豐富多彩的活動記錄。3.學校在教職工當中開展職業道德教育和“三育人”教育的計劃、有關規章制度、實施記錄和檢查考核的記錄、總結及典型事例。M3-2 學生德育工作四川省中等職業學校辦學水平評估指標體系(47條)1210M1 辦學條件M1-1 校園校舍指標條目及編號名稱M1-1-1 校園內涵1.學校實際使用的土地面積（畝）（X1）。2.校園優美、整潔、文明（X2）。評等標準K1：學校占地面積A： K1150； B：100K1150；C： 50K1100； D吻芋荔停默瓶冉疽梯掉恢佩闡辣轍次界避旗彈見土代崩樣孿志剎爺興輪仇癌嘴哄矚獰強殉醛炸燼汾濘打吻縱隨音劍直倡滓坐途竭佩哪公汕劈推鐘疹指標條目及編號名稱M3-2-1 德育內涵1. 建立健全的德育體系，積極開展心理健康教育、創業教育和就業指導教育（X1）。2. 學生思想品德教育工作形式多樣、內容豐富，校風好，成效顯著（X2）。3. 重視班主任隊伍建設，充分發揮班主任在學生教育管理中的主導作用（X3）。4. 建立創優爭先機制，措施落實，對針對學生個體，注意做好學生轉化工作，有成效（X4）。5. 黨、團工作開展好，建有學生黨校、團校，學生會組織健全、發揮作用好（X5）。6. 重視學生全面素質培養，積極開展課外文娛、體育和第二課堂活動（X6）。評等標準1.內涵1、2、3、4、5：A：好；B：較好；C：一般；D；較差。2.內涵6：文娛活動：1.近5年堅持組隊參加地市及以上文娛活動和比賽； 2.近2年平均每年組織4次全校性文娛活動。A：全面達標，且參加比賽獲團體獎；B：全面達標；C：一方面達標；D：都未達標。體育活