第 一 單 元一選擇正確的讀音諳熟（n n） 洞庭（tn tn g） 波瀾（ln ln） 屏障（zng zhng） 峰巒（ln lun） 畫卷（jun jun） 紅葉似火（s sh） 一簇花（c ch） 根據（j j） 臀部（tn din） 倒影（do do） 盤曲（q q）系著繩子（xi ji） 孔隙（x x） 兩相和（h h） 走了一轉（zhun zhun） 山澗（jin jin） 白雪皚皚（i i）飲馬溪邊（yn yn） 鏡未磨（m m）二查字典，再填空1. “洞亭”的“亭”字用部首查字法先查 部，再查 畫；用音序查字法查 。2. “攀登”的“攀”字用部首查字法先查 部，再查 畫；用音序查字法查 。在字典里的解釋有如下幾種：抓住東西向上爬用手拉，抓住，應取第 種解釋。3. “臀部”的“臀”字用部首查字法先查 部，再查 畫；用音序查字法查 。4. “擦傷”的“擦”字用部首查字法先查 部，再查 畫；用音序查字法查 。在字典里的解釋有如下幾種：摩擦涂抹貼近、挨著，應取第 種解釋。三、多音字組詞 似sh（ ）磨m（ ） 相xing（ ）卷 jun（ ）轉zhun（ ） s（ ） m（ ） xing（ ） jun（ ） zhun（ ）五近義詞欣賞（ ） 時而（ ）稍微（ ） 五彩斑斕（ ）涼爽（ ） 明艷（ ）猶如（ ）形態萬千（ ）六反義詞流動（ ） 明艷（ ）蜿蜒（ ）漆黑（ ）波瀾壯闊（ ） 七課文內容填空1.獨坐敬亭山的作者是 朝詩人 。其中“獨”的意思是 ，“閑”的意思是 ，“厭”的意思是 。全詩表達了詩人 的感情。其中烘托作者內心孤獨和寂寞的句子是 。表達詩人與敬亭山相知之情的句子是 。這句詩運用了 的修辭手法。3.望洞庭的作者是 朝詩人 。其中“和”的意思是 ，“譚面”的意思是 ，“白銀盤”是指是 ，“青螺”是指是 。全詩勾勒了一幅 圖。其中描繪洞庭秋色的句子是 。描繪洞庭山水的句子是 ，此句運用了 的修辭手法。4、憶江南的作者是 朝詩人 。其中“諳”的意思是 ，“藍”的意思是 “能不憶江南？”的另一種說法是 。全詩表達了詩人 的感情。詩中描寫江南美好景象的句子是 。5、桂林山水一文人們對桂林山水的評價是 ；這句話的意思是 。在這篇課文中，作者從 和 兩方面介紹桂林山水的，它們的特點是： 山： ；水： 。6.隨著山勢，溪流時而 ，時而 ，時而 ，時而 ，溪流聲也 。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。7、記金華的雙龍洞一文作者是 ，文章是按 順序記敘的。8、大漠孤煙直， 。幾行紅葉樹， 。 ，澄江一道月分明。 ，帶雨云埋一半山。 春江潮水連海平， 。我還能寫出其他描寫風景的優美詩句： 。9、 在我國的無數名山中， 、 、 、 、 被稱為五岳；我國的五大淡水湖是 、 、 、 、 。第 二 單 元一選擇正確的讀音 拮據（j j） 興奮（xng xng） 悶悶不樂（mn mn） 教誨（hu hu） 削蘋果（xio xu） 晾曬（ling ling） 天津（jn jng） 去了把兒（b b） 摻假（chn cn） 逃難（nn nn）二查字典，再填空1. “維持”的“維”在字典里的解釋有如下幾種：連接保持思考，應取第 種解釋。2. “尊敬”的“尊”在字典里的解釋有如下幾種：敬辭地位或輩分高點敬重，應取第 種解釋。3. “善良”的“善”字用部首查字法先查 部，再查 畫；用音序查字法查 。4 “款待”的“款”在字典里的解釋有如下幾種：誠懇招待款式，應取第 種解釋。5. “許配”的“配”在字典里的解釋有如下幾種：有計劃地分配嫁人陪襯，應取第 種解釋。三比一比，再組詞維（ ） 貨（ ） 贈（ ） 捎（ ） 拔（ ） 橡（ ）惟（ ） 貸（ ） 憎（ ）稍（ ）撥（ ） 椽（ ）尊（ ） 憊（ ）瘦（ ） 例（ ）僵（ ）捶（ ）遵（ ） 崽（ ）叟（ ）冽（ ）韁（ ） 唾（ ）四多音字組詞據 j（ ） 削 xio（ ） 難 nn （ ） 扎 zh（ ） j（ ） xu（ ） nn（ ） zh（ ）五近義詞： 安慰（ ）拮據（ ） 精湛（ ） 器重（ ）嶄新（ ）迷惑（ ） 耽誤（ ）邀請（ ）寬容（ ）抱怨（ ）疲憊不堪（ ）猶豫（ ）六反義詞：安慰（ ） 迷惑（ ） 僵硬（ ） 理解（ ）悶悶不樂（ ） 疲憊不堪（ ）七課文內容填空1、言必信， 。與朋友交， 。 ，勿施于人。 愛人者， ；敬人者， 。 老吾老， ；幼吾幼， 。我還能寫出其他古代的名言警句： 。2、 中彩那天父親面臨的“道德難題”是 。 從父親的選擇中我明白了 的道理。3、尊嚴一課主要贊揚了哈默 的精神。其中“別看他現在什么也沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴”一句我是這樣理解的： 。第 三 單 元一選擇正確的讀音折騰（zh zh） 侵蝕（qn qng） 蝙蝠（bin bin） 熒光屏（yn yng）漆黑（q x） 掃帚（zu zhu） 蠢事（cn chn）二查字典，再填空4. “敏銳”的“銳”在字典里的解釋有如下幾種：銳氣銳利急劇，應取第 種解釋。三比一比，再組詞幼（ ）灘（ ）啄（ ）愚（ ）鷗（ ） 徹（ ）幻（ ） 攤（ ）琢（ ）寓（ ）毆（ ） 砌（ ） 鐺（ ） 揭（ ）熒（ ）捕（ ）蚊（ ）檔（ ） 竭（ ）瑩（ ）輔（ ）紋（ ）四多音字組詞著 zhe（ ） 空 kng（ ） 掃 so（ ） 折 zh（ ） zho（ ） kng（ ） so（ ） zh（ ）五近義詞 改觀（ ） 寬敞（ ）啟示（ ） 輕而易舉（ ）憂患（ ） 偵察（ ）媲美（ ）躊躇不前（ ） 6 反義詞： 明白（ ）傷害（ ） 躊躇不前（ ） 自然（ ）肥沃（ ） 兇猛（ ）夢想（ ） 寬敞（ ） 七課文內容填空1、清明前后， 。朝霞不出門， 。 ，曬谷不用翻。 ， ，風雨不久到 ，明日必有大雨到。春霧風， ， ， 。我知道這些都叫做 ，我還能寫出一句； 。2、 讀完自然之道，我明白了： 。3、說說下列句子中加點字的含義。（1）科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（2）如果不是我們，這些海龜根本不會受到傷害。第 四 單 元一選擇正確的讀音木屑（xi xu） 模模糊糊（m m） 呻吟（yn yng） 晉察冀（j q）葦絮（wi wi） 晌午（shng xing） 手腕（wn wn） 巡弋（g y）綠茵茵（yn yng） 祈盼（q q） 散落（sn sn） 二比一比，再組詞削（ ）挺（ ）踢（ ）防（ ）慣（ ）犧（ ）凱（ ）俏（ ）艇（ ）惕（ ）妨（ ）貫（ ） 棲（ ）鎧（ ）三多音字組詞彈 dn（ ） 扎 zh（ ） 吁 y（ ）tn（ ） zh（ ） x（ ）四近義詞沉寂（ ） 輕蔑（ ）覺察（ ）兇惡（ ）聚精會神（ ） 卓越（ ） 給予（ ）嬌嫩（ ）五反義詞沉寂（ ） 出色（ ） 垂頭喪氣（ ）兇惡（ ） 給予（ ） 不慌不忙（ ） 六課文內容填空1、夜鶯的歌聲中的小夜鶯是個 的孩子。2、知 知 百 百 運籌 出其 攻其 聲 擊 四面 受敵 皆兵 風聲 兵 神速 出 沒 所向 魏 趙 決勝 第 五 單 元一選擇正確的讀音 悄然（qio qio） 曲線（q q） 流淌（tng tng） 鋪滿（p p） 清香裊裊（nio ro） 遵從（zn zhn） 茁壯（zhu zhu） 糟蹋（t t） 即使（j j） 熱淚盈眶（kung kung）二查字典，再填空1. “流暢”的“暢”在字典里的解釋有如下幾種：無阻礙痛快，應取第 種解釋。3. “騷擾”的“擾”在字典里的解釋有如下幾種：擾亂混亂，應取第 種解釋。四比一比，再組詞徑（ ） 磕（ ） ?。?） 權（ ）繽（ ） 經（ ） 瞌（ ） 孤（ ） 杈（ ）濱（ ） 撼（ ） 蹋（ ） 屈（ ） 茁（ ）欲（ ）憾（ ） 塌（ ） 倔（ ） 繭（ ）裕（ ）5 多音字組詞 悄 qio（ ） 鋪 p（ ） qio（ ） p（ ）六近義詞極其（ ） 竟然（ ） 領悟（ ） 不由自主（ ）酷愛（ ） 悲哀（ ） 遵守（ ） 騷擾（ ）鼓動（ ） 氣魄（ ） 驕傲（ ） 栩栩如生（ ）七反義詞 濃郁（ ） 遵守（ ）吸引（ ） 珍惜（ ）八、填空（1）我還能寫出一句有關生命意義的名言： （2）我們經常用 這個成語來形容讀書或看書入迷。（3）請你說說你對下列語句的理解。A、誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。B、雖然生命短暫，但我們卻可以讓優先的生命體現出無限的價值。第 六 單 元一選擇正確的讀音雞冠花（gun gun） 裝飾（s sh） 模樣（m m） 膘肥體壯（bio pio） 才了（le lio）豬圈（jun qun） 無垠（yn yng） 桑蠶（cn chn） 桑蠶（sng shng） 牲畜（ch x）供耕織（gng gng） 鱖魚（ju gu） 蓑衣（su shu） 撩起（lio lio）和著聲（h h） 湖畔（bn pn） 嚼嚼（jio ju） 剝開（b bo）二查字典，再填空1. “率領”的“率”在字典里的解釋有如下幾種：不加思考直爽坦白帶領，應取第 種解釋。三比一比，再組詞棚（ ） 飾（ ）瞧（ ）聳（ ）諧（ ） 辛（ ）塞（ ）績（ ）繃（ ） 怖（ ）樵（ ）耷（ ）楷（ ） 幸（ ）寨（ ）債（ ）四多音字組詞 s（ ）冠gun（ ） 圈 qun（ ）和 h（ ）應yng（ ）塞 si（ ） gun（ ） jun （ ） h（ ） yng（ ） si（ ）五、近義詞 向晚（ ） 時令（ ） 和諧（ ） 倘若（ ）華麗（ ） 遮掩（ ）辛苦（ ） 悠然自得（ ）六反義詞舒緩（ ） 微弱（ ）第 七 單 元一選擇正確的讀音固執（zh zh） 違背（wi wi） 著地（zho zhu） 不禁（jn jn） 聾啞（lng lng） 榨干（z zh）二查字典，再填空1. “辯論”的“辯”字用部首查字法先查 部，再查 畫；用音序查字法查 。2. “信奉”的“奉”字在字典里的解釋有如下幾種：信仰獻給接受，應取第 種解釋。3. “解釋”的“釋”字用部首查字法先查 部，再查 畫；用音序查字法查 。4. “膽大妄為”的“妄”在字典里的解釋有如下幾種：荒謬不合理非分的，應取第 種解釋。三比一比，再組詞辯（ ） 磅（ ） 拖（ ）澈（ ）執（ ）栓（ ）茍（ ）辨（ ）傍（ ）施（ ）撤（ ）紈（ ）詮（ ）苛（ ）辮（ ）榜（ ）迤（ ）轍（ ）揮（ ） 渾（ ） 四多音字組詞的 d（ ） 著 zho（ ） 桿 gn（ ） d（ ） zhu（ ） gn（ ）五近義詞的確（ ）尋常（ ）違背（ ） 贊嘆（ ） 膽大妄為（ ）猛然（ ）邀請（ ）細致（ ） 舒暢（ ）全神貫注（ ）六反義詞偉大（ ） 違背（ ） 公開（ ） 誕生（ ）細致（ ）貧瘠（ ）舒暢（ ）全神貫注（ ）七課文內容填空1、雄心 堅定 不拔 不息 成塔 集 成 持之 全力 一 十 進 退 有 無 半途 2、兩個鐵球同時著地一文主要講了 敢于挑戰權威的事，他是一個 的人。3、結合實際談對于“這時大家才明白，原來想亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的”這句話的理解。4、“魚游到了紙上”在文中出現了 次，“魚游到了紙上”的意思是 。“魚游到了心里” 的意思是 。兩者的關系是 。5、“鵬程萬里”的意思是 。第 八 單 元一選擇正確的讀音梭子（su shu） 蔡桓公（hng hun） 骨髓（su su） 絹花（jun jun）豌豆（wn wn） 可惡（ w） 沼澤（zo zho） 饒?。╯ sh）膝蓋（x q） 規矩（j j） 撒網（s s） 懲罰（chng chng）二查字典，再填空1. “妻子”的“妻”字用部首查字法先查 部，再查 畫；用音序查字法查 。2. “喜鵲”的“鵲”字用部首查字法先查 部，再查 畫；用音序查字法查 。3. “氣急敗壞”的“敗”字用部首查字法先查 部，再查 畫；用音序查字法查 。在字典里的解釋有如下幾種：毀壞消除，應取第 種解釋。三比一比，再組詞妻（ ） 鵲（ ） 睬（ ） 焰（ ） 膝（ ） 臟（ ）凄（ ） 鴉（ ） 踩（ ） 陷（ ） 漆（ ） 贓（ ）驅（ ） ?。?） 饒（ ） 鎖（ ）摳（ ） 販（ ） 撓（ ） 瑣（ ）四多音字組詞扁 bin（ ） 臟 zng（ ） 撒 s（ ） 惡 wu（ ） pin（ ） zng（ ） s（ ） （ ）五近義詞 （ ）彌漫（ ） 逐漸（ ） 口吻（ ） 笑逐顏開（ ）高明（ ） 悲慘（ ） 驅趕（ ） 聚精會神（ ）堅定（ ） 斷定（ ） 碰巧（ ） 饒?。?）六反義詞龐大（ ） 兇惡（ ） 簡短（ ） 懲罰（ ） 屈服（ ） 違抗（ ） 答應（ ） 堅定（ ）聚精會神（ ） 笑逐顏開（ ） 恩將仇報（ ）七課文內容填空1、這學期我們學的兩則寓言是 和 。簡要說說兩則寓言告訴你的道理。2、漁夫的故事選自 （國家）的著名民間故事集 ，又名 。3、水滴石穿 關羽失荊州 早開的紅梅 砌墻的石頭 王羲之寫字 周瑜打黃蓋 我還能寫出兩個類似的歇后語： 詞 語 天 地一、按要求寫詞語（詞語手冊積少成多部分）1、描寫鮮花的四字詞語（P16）五彩繽紛 雍容華貴 2. 描寫花香的四字詞語（P17）清香裊裊 3. 含有近義詞的四字詞語（P27）狼吞虎咽 4. 帶有“不堪”的四字詞語（P27）狼狽不堪 5. 帶有“心”的四字詞語（P29）赤膽忠心 6. 贊揚英雄人物的四字詞語（P49）慷慨就義 7. 表示和生命有關的四字詞語（P72）起死回生 8. 含“百”的四字詞語（P106）百步穿楊 二、選詞填空盼望 希望 愿望 1媽媽總（ ）我成績優秀，其實這也是我自己的（ ）。 2中國人民多么（ ）兩岸早日統一。艱苦 艱巨 艱難 1、黃繼光身負重傷（ ）而頑強地向前爬著。 2、雖然任務（ ）但是我們有信心完成。 3、雖然條件非常（ ），但是大家學習很認真。請求 乞求 要求 哀求 1、他（ ）上級給他最艱巨的任務。2、和平只能用斗爭取得，（ ）是不可取的。3、我們要嚴格（ ）自己，按時完成作業。4、父親苦苦（ ）劉老頭：“等兩天吧，等把年貨賣了再還你家的債?！边|闊 寬闊1、新建的國道非常（ ）。 2、船兒在（ ）的大海上航行。 驚訝 驚動1、我沒有（ ）教室的安靜。 2、安靜的臉上充滿了（ ）。忽然 猛然 突然（1）他（ ）一驚，如夢初醒。 （2）解放軍時時提高警惕，敵人的（ ）襲擊。（3）剛才還是晴空萬里，（ ）飄來一團烏云，下起了大雨。堅定 堅強 堅決（1）趙華是個（ ）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。（2）運動員們邁著（ ）的步伐，走進了比賽場。（3）我們同壞人壞事要作（ ）的斗爭。發明 發現（1）李時珍（ ）舊的藥物書有不少缺點。 （2）人們仿照青蛙的眼睛（ ）了電子蛙眼。維持 堅持 保持（1）我們只有（ ）每天打掃的好制度，才能（ ）校園環境的美麗清潔。（2）民警在（ ）交通秩序時，既能（ ）原則，又能（ ）良好的警容風貌，受到了群眾的好評。屹立 聳立 挺立 站立（1）北海公園那潔白如玉的白塔，（ ）在瓊島的頂峰。（2）一排排高大的白楊樹像（ ）的哨兵。（3）兩座雄偉的工農兵塑像左右（ ）。塑像后面，（ ）著兩個高大的橋頭堡。仍然 依然（1） 現在已經是春天了，可是這里的天氣（ ）很寒冷。（2）謝紅的腳扭傷了，但她（ ）堅持天天按時到校上課。堅持 維持 支持（1）魯麗是個好學生，幾年來，（ ）為班級同學做好事。（2）大隊輔導員對我們中隊開展的活動非常（ ）。（3）集會的時候，班干部負責（ ）秩序。寂靜 安靜 平靜 寧靜 （1）夜深了，山村一片（ ），孩子們在床上（ ）地睡著了。（2）教室里（ ）得很，連一聲咳嗽都沒有。 （3）閱覽室里，同學們都在聚精會神地看書，顯得格外（ ）。（4）放學以后，老師和同學們都回家了，學?；謴土耍?）。（5）比賽結束了，可是我的心總難以（ ）下來。（6）病房里要保持（ ），不要高聲談笑。鼓勵 鼓舞 鼓動 （1）老師經常（ ）我們，遇到了困難，要勇于克服。（2）在雷鋒精神的（ ）下，同學們常常幫助軍屬王奶奶。（3）雷鋒的光輝形象（ ）我不斷前進。（4）我語文考試成績不好，但老師沒有批評我，（ ）我努力學習。（5）周總理親切地（ ）揚眉，要像爸爸那樣勇敢、堅強。（6）李校長的講話充滿激情，很有（ ）作用。（7）宣傳隊員們有聲有色的表演，（ ）了戰士們的斗志。三、用適當的關聯詞填空1、（ ）不是我們，這些海龜（ ）不會受到那樣的傷害。2、（ ）一根極細的電線，蝙蝠（ ）能靈巧地避開。3、飛機在夜里安全飛行，（ ）靠飛行員的眼睛，（ ）靠雷達導航。4、飛機上裝上雷達，（ ）天空多么漆黑，它（ ）能安全飛行。5、蝙蝠（ ）飛，（ ）從嘴里發出一種聲音。6、一個人（ ）活得誠實，有信用，（ ）等于有了一大筆財富。7、（ ）做什么事（ ）要講究認真，講究實在。8、（ ）我們在生活中能將心比心，（ ）會使人與人之間多一些寬容和理解。10、這歌聲，（ ）聽慣了鳥叫的人，（ ）覺察不出跟真夜鶯有什么兩樣。11、今天，我們中國孩子（ ）生活在和平環境中，（ ）世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙。12、（ ）生命短暫，（ ）我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。13、（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，他們（ ）從不吃驚。14、“（ ）你已經取得了不小的成績，（ ）你的眼力還不夠。”15、吐蕃有個年輕的首領，叫松贊干布，他聽說唐朝皇帝有個女兒叫文成公主，（ ）漂亮（ ）聰明，就派大臣去唐朝去求婚。16、（ ）文成公主撒了這把羊毛，（ ）路納這個地方的牛羊一直都長得又肥又壯。17、我（ ）要把你投到海里，（ ）把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當心，撈著你就立刻把你投回海里去，讓你永遠留在海里！四、根據解釋寫出相應的成語。221. 忘恩負義，用仇恨報答恩惠。 2. 上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。 3. 說不出其中的奧妙。 4. 全副精神高度集中。 5. 形容一個人膽量大，胡作非為。 6. 形容發生巨大的變化。 7. 用不著想，形容說話做事迅速。 8 . 形容生動活潑的樣子。 9. 形容想法非常奇怪。 10. 隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。 11. 爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。 12. 指為了應付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。13. 疲勞得不能忍受了。 14. 形容吃東西又猛有急。 15. 從地面突然地高出。 16. 山峰雄壯偉大。17. 用自己所想的來設身處地為別人想。18. 形容呼吸急促的樣子。句 子 游 樂 場【知識點睛】1. 縮寫句子 只要求留下句子的主干，即“誰干什么”或“誰怎么樣”。“的”、“地”前的修飾語必須去掉。2. 擴寫句子 必須擴兩處及以上。（比如我做作業，可以擴寫成怎么樣的我怎么樣地做怎么樣的作業）【鞏固練習】一縮寫句子1、院子里的人們興高采烈的談論著。2、狡猾的敵人封鎖了我軍沖鋒的道路。3、雨大得像是從天上倒下來似的。4、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。5、數萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。6、楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。7、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。8、我們通過顯微鏡看到了不計其數的細菌。9、國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。10、我激動得流下晶瑩的淚珠。11、深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。12、工人們在節日里仍然堅持勞動。13、洪亮的鐘聲在空中經久不息地回蕩。二擴寫句子1、月亮爬上來了。2、燈籠亮了。 3、同學們打籃球。4、德國兵倒下了。5、同許們踢足球。6、狐貍欺騙了烏鴉。 7、爺爺愛看報紙。 8、建筑工人蓋起高樓。三、修改病句1、我看見父親開著汽車緩緩地慢慢地駛過。2、我聽見城里最大的百貨商店門前擠滿了人。3、聽了這件事，深受教育。4、大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障。5、爸爸看了許多書，豐富了自己的水平。6、聽了同桌的話，我不禁忍不住笑了。7、昨天雖然下了一夜的大雨，但是，河水漲了許多。8、爸爸嚴格地批評了他錯誤不對的做法。9、春天的蘇蒙斯塔村是個美麗的季節。10、王叔叔看了許多書，豐富了自己的知識和水平。11、造紙技術是我國古代的四大發明。12、這件事因為看起來容易，所以做起來并不容易。四、按要求改寫句子1、中獎者開回一輛暫新的奔馳汽車（改成被字句）2、把黃河治理好，關鍵是要管住泥沙。（改成把字句）3、這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（改成陳述句）4、這個故事怎能不使我感動呢？（改成陳述句）5、田園風光讓人們迷戀。（改成陳述句）6、不經過努力，學習能取得好成績嗎？（改成陳述句）7、沒有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？（改成陳述句）8、這座住宅是偉大的工程。疑問句：反問句：9、灰心喪氣能改變現狀嗎？感嘆句設問句10、鄉村的夜晚使人們陶醉?！鞍选弊志洌?“被”字句： 感嘆句： 反問句： 11、夏天到了，樹上的葉子綠了。比喻句： 擬人句夸張句感嘆句修 辭 大 觀 園【知識點睛】1、比喻 比喻用具體的、淺顯的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。比喻句必須符合三個條件：有本體和喻體（名詞）；本體和喻體必須是不同類型的事物（比如老師不能比作媽媽，因為兩者都是人）；本體和喻體之間必須有相似處（比如太陽和火球，都很熱）2、擬人 擬人是把事物當作人來寫。即賦予它們人的思想、感情等。比喻句必須符合三個條件：比較的特點必須是人所特有的（比如跳舞、唱歌、洗漱是人特有的，而看、聽等則不是）；比較部分往往是一個動詞。3、排比 排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思相關的句子，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情。4、夸張 對描寫事物的特點夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情。5、疑問 有疑而問5、設問 自問自答。6、反問 無疑而問（希望得到與問題一致的回答）?！眷柟叹毩暋恳?、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。2、看他的樣子，好像有什么喜事似的。3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。4、真的，再沒有像馬一樣忠實的朋友了。5、舊上海是冒險家的樂園。6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。8、她長得很像我鄰居的小妹妹。9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。10、這個地方我似乎已到過了。11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。12、他的性格很像他爸爸。13、海底的動物常常在竊竊私語。14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。 二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法 1、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（ ）2、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（ ）3、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（ ）