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文檔簡介

二年級上期數學教學計劃范文 一、 學情分析 本學期二年級共有86個學生，一班44人，二班42人。兩個班的常規基本形成，但或多或少存在一些壞的習慣。比如沒做到“聞鈴而動”，上課時隨意講話，個別學生還隨意下位。 二、 教學內容 1、 表內乘法。19的乘法口訣及運用 2、 表內除法。分一分，除法的初步認識，用乘法口訣求商，倍的認識 3、 角的初步認識。 4、 測量長度。用厘米作單位長度，用米作單位長度 三、 教學目標 （一）知識與技能 1、 結合具體的情景初步了解乘法、除法的意義，經歷編乘法口訣的過程，掌握乘法口訣并能比較熟練的用乘法口訣口算表內除法 2、結合生活情景初步認識角，會借助三角尺辨認直角。 3、結合生活實際，經歷用不同方式測量物體長度的過程，在測量活動中，體會建立統一長度單位的重要性；在實踐活動中，體會m，cm的含義，知道dm，會進行簡單的單位換算，能恰當地選擇長度單位。 （二） 教學思考 1、在探討乘、除法的意義和編乘法口訣的過程中，初步學會選擇有用信息進行簡單的歸納、類比以及有條理的思考。 2、在測量長度、認識角的過程中，開始建立初步的空間觀念。 （三）解決問題 1、能在教師指導下，從日常生活中，發現并提出簡單的數學問題。 2、在測量活動、探討不同算法的過程中，初步了解同一問題可以有不同的解決辦法，并有與同伴合作解決問題的意識。 3、初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。 （四）情感與態度 1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極主動地參與編乘法口訣、測量、收集并整理數據等數學活動。 2、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在測量等數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。 3、可以用100以內的數和方位、長度單位、統計等形式描述生活中的某些現象，感受數學與日常生活的密切聯系，體會數學的應用價值，逐步形成熱愛數學的情感。 4、經歷歸納與探索乘法口訣和觀察角。測量長度等學習數學的過程，感受數學思考的合理性。 5、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤并及時改正。 四、教具、學具準備 1、乘法口訣表 2、圓形乘法練習板 3、表內除法練習表 4、口算練習卡片 5、測量工具：三角板、皮尺、米尺、卷尺 五、課時安排建議 全學期計劃安排64課時，可視實際情況酌情調整。具體建議如下： （一）表內乘法（20） 乘法的初步認識（2） 1，2的乘法口訣（3） 3的乘法口訣（3） 4的乘法口訣（2） 5的乘法口訣（4） 6，7的乘法口訣（2） 8，9的乘法口訣（2） 8整理與復習（2） （二）角的初步認識（2） （三）測量長度（5） 用厘米作單位量長度（3） 用米作單位量長度（2） 實踐活動：小小測量員（2） （四）表內除法（16） 分一分（2） 除法的初步認識（3） 用乘法口訣求商（5） 倍的認識（4） 解決問題（4） 整理與

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