數學人教版八年級上冊全等判定2.2全等判定（2）.docx_第1頁
數學人教版八年級上冊全等判定2.2全等判定（2）.docx_第2頁
數學人教版八年級上冊全等判定2.2全等判定（2）.docx_第3頁
數學人教版八年級上冊全等判定2.2全等判定（2）.docx_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

課題：三角形全等判定2一、學習目標1.理解掌握、靈活運用判定2解決三角形全等的相關證明和簡單應用 ；2.注意與判定1的類比，在知識的形成中，形成對圖形的直觀理解，養成問題分析的習慣和基本數學思想的運用。二、學習重難點1.重點是運用判定2證明三角形全等。2.難道是對圖形的理解和條件的利用、推理、論證。三、準備工具刻度尺、量角器、剪刀。四、教學過程一）三角形全等判定二”SAS”的形成過程。 操作探究： 如圖ABC和 DEF 中， AB=DE=3 ， B= E=300 ， BC=EF=5 則它們完全重合嗎？即ABC DEF ？方法：類比判定1的方法，讓學生動手畫圖，用剪刀剪下畫好的圖形，左右同學把自己的圖形進行相互比較，得出結論。板書： 三角形全等判定2: 有兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等。簡寫成“邊角邊”或“SAS” .課堂小結:1. 三角形全等的判定2. 兩邊和夾角對應相等的兩個三角形全等。 (邊角邊或SAS) 2. 求證兩個三角形中的邊或角相等時，一般要先證明這兩個三角形全等。作業：1.課本43頁練習第2題；44頁第10題（作業本）2.課外作業：本節基訓與課堂點睛內容

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論