黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)及反思王 藺【教學(xué)目標(biāo)】1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。2、 學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“屹立”“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。3、 感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。【教學(xué)準(zhǔn)備】查找有關(guān)黃山的資料，了解黃山。【教材分析】本文屬于描寫(xiě)景物的散文，宜樣學(xué)生對(duì)課文的自讀自悟，在悟中體會(huì)黃山松的奇、美，激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)大好河山的熱愛(ài)。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：由十一長(zhǎng)假旅游談起。問(wèn)學(xué)生上哪玩過(guò)，有無(wú)去過(guò)黃山。然后教師點(diǎn)出“黃山被譽(yù)為天下第一奇山”，今天，老師就帶大家一起走進(jìn)這塊美麗神奇的土地，去感受、去觸摸、去品味黃山第一絕色黃山奇松。/u72/v_NDQ1Mjc2OTE.html（一）整體感悟：1、同桌相互輪讀教材，指出同桌讀錯(cuò)的字音，體會(huì)課文讓我們知道了什么？2、詢(xún)問(wèn)學(xué)生：同桌讀錯(cuò)的音有哪些？告訴大家提醒一下別的同學(xué)。3、教師展示學(xué)生易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)：陡崖、屹立、賓客、盆景、情有獨(dú)鐘、枝干遒勁、飽經(jīng)風(fēng)霜、郁郁蒼蒼學(xué)生指讀（2人）學(xué)生領(lǐng)讀（1人）4、讀完課文，你知道了什么？學(xué)生答：黃山是第一奇山、黃山有三棵奇松、黃山有四絕教師借機(jī)問(wèn)：第一絕是什么？（奇松）為什么？“情有獨(dú)鐘”四個(gè)字你體會(huì)到什么？你對(duì)什么鐘情？你們想不想去看看奇松？（想）那么哪兒是欣賞黃山奇松最好的地方？（玉屏樓）為什么？（樓前懸崖上有三棵奇松）/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%C9%BD%D3%F1%C6%C1%C2%A5&in=16498&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=51626577645&ln=1946&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331788237968_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn13&-1&di51626577645&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fscenery%2F2007_11_17%2F200711171055111922.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fd4ea015664.html&W640&H480&T8439&S146&TPjpg（二）細(xì)讀品味一、迎客松：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%C9%BD%D3%AD%BF%CD%CB%C9&in=9856&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=19709347665&ln=1999&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331788485796_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn2&-1&di95037229080&objURLhttp%3A%2F%2F%2F28%2F63%2F100000000001128555631843208_950.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F13714%2F3.html&W950&H712&T8390&S104&TPjpg教師展示“自學(xué)提示”：1、 默讀第二自然段，劃出描寫(xiě)三大名松的句子，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、 有感情地朗讀你劃的句子，體會(huì)三大名松奇在什么地方？3、小組交流自學(xué)的結(jié)果。（2分鐘）教師檢查學(xué)生自學(xué)的結(jié)果：1、三大名松中，作者評(píng)價(jià)最高的是那棵松？（迎客松）那我們就先品味迎客松。2、學(xué)生讀描寫(xiě)迎客松的句子；描寫(xiě)迎客松的詞語(yǔ)。3、問(wèn)：從這些句子和詞語(yǔ)中你看出迎客松奇在什么地方？姿態(tài)美。枝干遒勁四個(gè)字說(shuō)明迎客松長(zhǎng)得怎么樣？（有力量、粗壯）迎客松長(zhǎng)在什么地方？你猜猜它有多少歲了？800多歲！（學(xué)生驚訝）教師：生命強(qiáng)。1、在800多年的歷程中，迎客松會(huì)經(jīng)歷什么樣的風(fēng)霜？（學(xué)生答：夏天飽受冬天飽受暴雨中少雨年份）誰(shuí)能讀讀這句話(huà)，讀出那種粗壯有力，讀出飽經(jīng)風(fēng)霜來(lái)？（凝重的語(yǔ)氣、慢一些）總結(jié)迎客松的特點(diǎn)2、比喻句把什么比作什么？指導(dǎo)學(xué)生看92頁(yè)圖，請(qǐng)伸出手臂再看看圖，這一叢斜伸出去的枝干像不像主人的手臂？假如來(lái)了客人，你會(huì)怎么樣伸出手臂歡迎？伸伸手臂試試？誰(shuí)能讀讀這一句子，讀出迎客松的熱情？文化深。3、“如今黃山的象征了。”一句說(shuō)明迎客松奇在什么地方？教師借機(jī)補(bǔ)充有關(guān)迎客松的資料：人民大會(huì)堂迎客松鐵畫(huà)就是根據(jù)這棵松的形象制作的，每一個(gè)到中國(guó)來(lái)的外賓第一眼認(rèn)識(shí)的就是迎客松，說(shuō)明了什么？（中華民族熱情好客的象征）總結(jié)迎客松的特點(diǎn)4、誰(shuí)能再讀讀迎客松的句子？讀完后，教師：讀得真好！我感覺(jué)迎客松就在我們身邊，正歡迎我們?nèi)ビ斡[黃山風(fēng)光。接著就是陪客松對(duì)我們的款待了。二、陪客松：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%C9%BD%C5%E3%BF%CD%CB%C9&in=24684&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=52381485585&ln=884&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331788606406_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di52381485585&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2F2010-9%2F201091558136113.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fdisplay.asp%3Fid%3D1040&W497&H345&T8187&S26&TPjpg1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)陪客松的句子？2、作者把陪客松比喻成什么？“綠色的巨人”說(shuō)明陪客松長(zhǎng)得怎么樣？過(guò)渡：經(jīng)過(guò)了迎客松熱情的歡迎，陪客松彬彬有禮的款待，接下來(lái)就是送客松依依不舍的告別了。三、送客松/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%C9%BD%CB%CD%BF%CD%CB%C9&in=19310&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=26360669805&ln=1944&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1331788664906_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di26360669805&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic%2F0%2F41%2F4152%2F415260preview4.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F%3Fp%3Dhome_imgv2%26picid%3D415260&W480&H360&T8708&S36&TPjpg1、誰(shuí)讀描寫(xiě)送客松的句子或詞語(yǔ)？2、枝干盤(pán)曲，怎么樣叫盤(pán)曲？你用身體或動(dòng)作表示下？3、你見(jiàn)過(guò)天然盆景嗎？是什么樣子？給你什么印象？看93頁(yè)圖，想想迎客松會(huì)對(duì)游客說(shuō)些什么？你做做動(dòng)作試試？3、是誰(shuí)精雕細(xì)琢培養(yǎng)了這棵天然盆景？（黃山、大自然）4、誰(shuí)能讀下送客松依依不舍地跟游客告別的句子？過(guò)渡：是不是黃山上就這三棵松？（不是）從哪句話(huà)看出來(lái)？讀第三段。1、千姿百態(tài)是什么意思？都有哪些姿態(tài)？你做做動(dòng)作試試？教師：黃山是“無(wú)山不石，無(wú)石不松，無(wú)松不奇”，漫山遍野的黃山松如一只只神奇的畫(huà)筆，妙不可言地裝點(diǎn)著黃山，給黃山抹上了生命的色彩，使黃山活了，充滿(mǎn)靈氣與神氣。古