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文檔簡介

第一課 第一個易程序學 校教 師學科名稱信 息 技 術課時安排1課時授課年級課 題第 課 教學目標1、知識目標：（1）本課學習流程控制中的判斷命令；（2）介紹在資源中添加圖片；（3）介紹易語言的打開、關閉和輸入法。2、能力目標： （1）掌握流程控制命令； （2）掌握在資源中添加圖片或聲音的方法。3、情感目標：讓學生對易語言感興趣，喜歡易語言。教學重點流程控制類命令、資源教學難點流程控制類命令課 型新授課教 法指導教 學 過 程教學環節教師活動學生活動設計意圖引入新 課講授新課課課講授新 課課堂實 踐講授新 課課 堂實 踐教學反思同學們好！你們知道嗎？用易語言寫程序是很簡單的，只要三分鐘就能寫第一個易程序了。這個程序當輸入姓名，就會顯示歡迎的界面。【網絡教室利用多媒體廣播展示多種軟件的圖片】【示范操作1】雙擊運行程序【示范操作2】輸入姓名當輸入姓名后，就會顯示：“姓名”，你好，歡迎你學習和使用易語言！那同學們是不是現在就摩拳擦掌、躍躍欲試呢？其實這個并不難，只要三分鐘。首先，打開易語言，我們可以在桌面上看到易語言的圖標，雙擊運行易語言。【示范操作3】打開易語言我們在組件箱中選擇組件，標簽、編輯框、圖片框和按鈕。添加組件的方法很簡單，只要在組件上點擊鼠標左鍵，然后在窗口的空白處點擊鼠標左鍵，這時組件就添加到窗口中了。【提供動手的機會，讓同學自己來設計一個界面】現在同學們可以依照我們剛才看到的窗口自己添加組件來設計我們自己的窗口。現在大家的界面都設計好了，那只有這樣是不夠的，我們還要編寫代碼，也就是一個人有了骨架之后，我們要給他賦予靈魂。我們先考慮一下要實現這個程序要賦予什么樣的靈魂呢？那么它的概念圖給大家看一下。【概念圖】【示范操作4】我們現在可以開始來設計這個程序。【設計流程】【提問】在設計程序之前首先要做的是什么？就是設計流程，這樣做的好處是什么？這樣做可以幫助大家理順思路。首先進行的是界面分析：我們剛才已經設計好界面了。其次進行代碼分析 本程序因為要求輸入“姓名”，所以要判斷是否輸入了姓名，這樣就用到了流程控制中的命令。【流程圖】【工作流程圖】界面設計標簽2窗 口代 碼按鈕1編輯框2保存編譯標簽1編輯框1圖片框1調 試是否 界面設計具體代碼設計【提問】流程控

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