中公教育 給人改變未來(lái)的力量國(guó)家公務(wù)員考試技巧：申論作文通關(guān)密碼 申論大作文永遠(yuǎn)是申論考試中不可或缺的重要組成部分，在應(yīng)對(duì)幾大題型中用時(shí)最長(zhǎng)、占分最多，作文質(zhì)量的高低也很容易將考生總分拉成三六九等，自然成了奪取高分的關(guān)鍵。有的考生抱怨不知道怎樣的作文才算優(yōu)秀，怎樣才能寫出出彩的文章，中公教育專家仔細(xì)總結(jié)了解答這個(gè)難題的“通關(guān)密碼”，與廣大考生分享，給大家對(duì)照檢查自己還需努力的方向。一、觀點(diǎn)明確近幾年國(guó)考、省考作文寫作的要求中，最根本的要求就是“觀點(diǎn)鮮明”、“觀點(diǎn)明確”。觀點(diǎn)明確指文章必須有鮮明的論點(diǎn)，要讓閱卷老師清晰地認(rèn)識(shí)到文章的基本觀點(diǎn)是什么，是圍繞什么問(wèn)題展開(kāi)論述的，贊成什么，反對(duì)什么。議論文不需要朦朧美，觀點(diǎn)要“鮮明”，考生不僅要寫出來(lái)，更要讓閱卷老師一眼看到，明白。中公專家建議考生將觀點(diǎn)濃縮成一句話、幾個(gè)詞，標(biāo)題中要反映，作文的第一或者第二自然段就要亮出來(lái)。要達(dá)到觀點(diǎn)明確，可以兩步走：一是要仔細(xì)審清題目要求，題目要求圍繞什么，作文的觀點(diǎn)就抓住什么。二是要緊扣材料中出現(xiàn)的重要內(nèi)容充分展開(kāi)，可以將其根據(jù)國(guó)家宏觀政策作進(jìn)一步升華。例如，從“朔州途徑”中的“擁有先進(jìn)開(kāi)采技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和資金優(yōu)勢(shì)的大型煤炭企業(yè)集團(tuán)，是此次山西煤炭資源大整合的主力軍”這句話可以提煉出“技術(shù)中的自主創(chuàng)新”，由自主創(chuàng)新可以升華到“創(chuàng)新型”國(guó)家的建設(shè)問(wèn)題。這樣，文章的觀點(diǎn)可以落實(shí)為“在煤炭資源整合中通過(guò)技術(shù)提升自主創(chuàng)新”。二、聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際，指的是申論提出問(wèn)題要結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，分析問(wèn)題要恰當(dāng)、到位，結(jié)合實(shí)際情況提出解決問(wèn)題的措施文章。參照材料而不拘泥于材料，最好能寫出新意，體現(xiàn)出處理實(shí)際政務(wù)的能力。申論文章最忌假、大、空，考生要做到聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)堅(jiān)持“三貼近、三結(jié)合”原則。即貼近具體問(wèn)題實(shí)際、貼近社會(huì)實(shí)際、貼近自身思想和工作實(shí)際，使作答思維在符合題意要求的前提下，同自己的切身認(rèn)識(shí)緊密結(jié)合，同材料中的具體事例和觀點(diǎn)論述緊密結(jié)合，同黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想、理論和政策緊密結(jié)合。要站在一名機(jī)關(guān)工作人員的立場(chǎng)上，進(jìn)入角色，明確自己的觀點(diǎn)，提出作為公務(wù)員應(yīng)該怎么想、怎么做，并援引材料和背景知識(shí)中的理論、事實(shí)論據(jù)來(lái)支持，使文章的內(nèi)容豐滿、充實(shí)。三、結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)完整，是對(duì)文章結(jié)構(gòu)提出的最基本要求，一篇結(jié)構(gòu)完整的申論文章，應(yīng)包括標(biāo)題、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾四個(gè)部分，缺少任何一部分，都難以支撐整個(gè)文章的寫作目標(biāo)。結(jié)構(gòu)完整是申論文章考查的重點(diǎn)之一，在實(shí)際閱卷中，若文章有開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，但無(wú)標(biāo)題者，閱卷老師會(huì)在考生已得分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上扣2分；若文章無(wú)結(jié)尾，文章將被直接歸為四檔文。所以，中公教育專家認(rèn)為，考生在作答時(shí)間確實(shí)緊張、完成作文較為困難的情況下，一定要具有“搶分意識(shí)”，首先考慮擬寫“五臟俱全”的申論小文章，確保結(jié)構(gòu)的完整性，讓閱卷老師容易接受，判分的時(shí)候手下留情。四、內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容充實(shí)，是指文章要論點(diǎn)全面、分析充分。第一，文章論點(diǎn)要全面。要求考生在提出中心論點(diǎn)（即總論點(diǎn)）的基礎(chǔ)上要對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行深化和細(xì)分，提出分論點(diǎn)，以豐富中心論點(diǎn)的內(nèi)涵。第二，分析充分，有理有據(jù)。考生寫作文不能僅僅停留在提出觀點(diǎn)階段，還要對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行分析闡釋，比如分析觀點(diǎn)提出的依據(jù)、現(xiàn)實(shí)的意義、面臨的問(wèn)題、影響、措施等。要知道申論的作文，目的是致力于解決實(shí)際問(wèn)題，而絕不是藝術(shù)創(chuàng)作甚至是無(wú)病呻吟。文章要言之有物、與時(shí)俱進(jìn)，有理論有根據(jù)，有分析有對(duì)策，要凸顯出文章的實(shí)用性。五、思想深刻思想深刻，是對(duì)文章立意構(gòu)思的深度要求。即在思考所需論述的問(wèn)題時(shí)，不能停留在表面，要盡力向更深層次挖掘，看到問(wèn)題的本質(zhì)，尋找問(wèn)題根源，繼而從根本上解決問(wèn)題。在作答省級(jí)公務(wù)員申論時(shí)，中公教育專家提醒考生尤其要注意思想的深刻性，考生可以把論題范圍變窄，并注意選擇論述角度，“從大處著眼、小處落筆”。要杜絕認(rèn)識(shí)膚淺的毛病，一要把研究的問(wèn)題“吃透”，抓住要害和本質(zhì)，例如，“釣魚執(zhí)法”問(wèn)題，我們從中看到的本質(zhì)問(wèn)題是依法行政，文章最終也要上升到執(zhí)政能力建設(shè)的高度；二要強(qiáng)化政治理論素養(yǎng)，使自己具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；三是要克服蜻蜓點(diǎn)水式的浮躁心態(tài)，認(rèn)真從理論或?qū)嵺`上做深入的分析。這樣就不難使文章具有深刻的見(jiàn)解。六、視野開(kāi)闊視野開(kāi)闊，是文章立意、思考問(wèn)題的廣度要求，寫作文不應(yīng)局限于一時(shí)一地，而是要廣泛聯(lián)系與論述問(wèn)題的各個(gè)方面，如成績(jī)與問(wèn)題、理想與現(xiàn)實(shí)、古代與現(xiàn)今，國(guó)內(nèi)與國(guó)外、教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)等，進(jìn)行多角度地思考，在宏大的背景上對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面地考察，從而見(jiàn)人所未見(jiàn)。“視野開(kāi)闊”是高水平議論文應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。中公教育專家建議考生在備考申論的過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)中具有全局影響和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，多看報(bào)紙、新聞和評(píng)論員文章，放寬視野、提高眼界。七、語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確1.語(yǔ)言規(guī)范國(guó)家公務(wù)員考試大綱申論部分明確指出“要求使用指定語(yǔ)種”，申論考試“指定的語(yǔ)種”只能是規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話及其對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)體字，考生切記不能運(yùn)用古文、半文半白、方言、不必要的英文單詞、生編硬造的詞語(yǔ)或網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。錯(cuò)別字是考生書寫申論文章時(shí)需要重點(diǎn)注意的事項(xiàng)，每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，最多扣2分，而文面錯(cuò)誤過(guò)多的文章也將直接被判為四類文。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用也需正確，并按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)使用漢字?jǐn)?shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字。這一點(diǎn)考生最容易忽視，也是申論文章必須要遵守的語(yǔ)言規(guī)范。2.語(yǔ)言準(zhǔn)確申論語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，是在語(yǔ)言規(guī)范基礎(chǔ)上提出的一個(gè)更高層次的要求。準(zhǔn)確就是指用詞造句正確貼切，句子與句子之間的邏輯關(guān)系緊密，措辭嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)格莊重，代官方立言，切忌空套廢話。簡(jiǎn)單的說(shuō)，考生要做到四個(gè)方面：一是概念清楚，不會(huì)產(chǎn)生歧義，不能模棱兩可。二是不要誤用某些詞語(yǔ)或句子，尤其是近義詞。三是遣詞造句要合乎語(yǔ)法。四是把握分寸，褒貶恰當(dāng)。語(yǔ)言規(guī)范，終須清晰整潔的字跡來(lái)表達(dá)，臟亂差的試卷肯定會(huì)影響考生的文字信息傳輸效果。中.公教育專家建議考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中堅(jiān)持練字，在申論考場(chǎng)壓力大、時(shí)間緊的情況下仍習(xí)慣性地將字跡寫清晰，少涂改，給閱卷老