中學生家長會發言稿各位家長： 您們好！在此，對你們在百忙之中能夠來到這里參加今天的家長會，我們表示真誠的歡迎！為了孩子的明天，今天我們相聚一堂，目的是增進了解，相互溝通，共同擔負起教育孩子的重任。為此，我先就班上的情況給家長們作一個概括的介紹。 一、基本情況 （一）、各科任老師簡介（見黑板） （二）、學生來源：本班學生41人，男生19人（其中走讀3人，住讀16人），女生22人（其中走讀5人，住讀17人）。他們大多來自本區城鄉各地，其中，城鎮學生9人，農村學生32人，區域分布廣闊，生源結構復雜。 二、嚴峻的形勢 （一）、學習狀況 1、本班是理科班中的平行班（4、5班理科平行編班，6班是優班），學生底子薄，基礎差，更因成績參差不齊，所以，教育教學工作難度大。請看下面兩組數據。 （1）、中考成績（聯招線530分） 450465分 2人 400449分 5人 350399分 11人 200349分 12 300分以下 11人其中，政史（開卷考試）100分，體育考試30分，如果除去政、史、體中的水分，我們有些學生的成績更不好看。在此，要特別說明：現在全年級3個理科班，共計137人。本班中考成績第1名465分居年級理科64名，第41名居年級理科135名。 （2）、高二上期半期考試成績 450分以上 1人 400449分 4人 350399分 5人 300349分 18人 300分以下 13人以上成績在年級理科排名中，前50名，3人；前100名，22人（其中不少同學都有不同程度的進步）；300分以上的有28人。從以往的經驗分析：300分以上的人都有希望考入大學（當然這是一個動態的過程）。只要確立目標，艱苦奮斗，且方法得當，我們學生的成績還會不斷提高。客觀分析：家長可以結合學生實際情況明確一個適合自己孩子的奮斗目標。建議：年級前50名為“二本”目標，51100名為“專科”目標，101120名為“高職”目標，121134名為 “高中畢業”目標。通過我們的共同努力，很多學生都能考上理想的大學，每個學生都順利畢業。但是，由于有的學生學習習慣差，學習成績不理想，這些學生已經產生了厭學情緒，又因部分學生學習目的不明確，自律性尚差，他們還在學校里“混光陰”。這樣，給學校教育教學工作帶來了極大的困難。注意：我要強調的是他們可以把光陰混過去，把年齡混大些，但想輕而易舉的混得文憑也是很困難的。我們班上有五六個同學就是處于這種狀態之中。 （二）、思想狀況 總體上講，學生的思想狀況主流是好的。但是，還是有少數學生紀律觀念淡漠，學生違紀現象仍時有發生。如：缺席遲到（舉例講述學生A）、上課講話、私出校門、損壞公物、玩牌賭博、吸煙喝酒、上課玩手機及聽MP3這些學生普遍缺乏憂患意識、競爭意識、集體意識、合作意識、寬容意識，他們常常以我為中心，盲目追逐。雖然學校堅持正面教育，努力培養學生良好品德。但是，社會環境給我們帶來了諸多負面影響，如：網吧、舞廳、錄像館、游戲室的負面作用就給教育帶來了極大的困難。【案例】某校一高一女生在網吧認識了一個社會男青年，兩人以耍朋友為名互留電話，經常往來。一次，這個女生晚上再次到網吧與男青年見面，離開時男青年一伙人強行拖拉該女生上一輛長安車，女生大呼“救命”才得以逃脫。 （三）生活狀況 從生活的層面上看，一部分學生沒有養成良好的生活習慣，自律、自理能力較差。具體表現為：講究吃穿、愛慕虛榮、貪圖享受、盲目追星、不守作息、迷念游戲等。（重點說明一下生活費的問題）由于社會、家庭等諸多原因，給學校及班級管理帶來了許多困惑。 由此看來，情況復雜，問題不少，我們需要各位家長的通力合作，共同關心孩子的成長。 （四）需要與家長們共同探討的幾個問題： 、關于學生使用手機的問題。我的意見是中學生不提倡使用手機。第一、學生還是一個消費者。第二、很多學生并沒有很好地用于正常的交際，他們常常用于聽歌、發短信、打游戲等，有時睡覺時玩，課堂上也玩；還有，就是有的學生深夜打電話，一吹就是幾十分鐘，甚至一兩個小時，從而影響休息和學習。所以我認為不是孩子所有的要求家長都一定要滿足，即使家庭經濟很優裕的家長也應該好好考慮一下。（舉例講述學生B） 、關于高中生思想觀念的問題。當前，中學生思想道德觀念表現出以下特征。 1、思想道德心態逆轉，理想追求淡化。 2、自我意識膨脹，生活行為失范。 3、生活追求新潮，貪圖享樂。在生活方面，推崇及時行樂，吃講排場、穿講高檔、玩講多樣、相互攀比、超前消費。生日及節假日往往成為他們物質消費的慶典，狂歡宴飲、揮灑人生，甚至一些貧困學生也出現不惜“借錢過好日子”。而對提倡節約一滴水，一度電，一粒糧，則嗤之以“小農意識”。在學習方面，貪圖安逸，缺乏積極進取向上精神，聲稱“分不在高，及格就行，學不在深，作弊則靈”的所謂“治學原則”。在愛護保護他人成果方面，表現出道義上的缺失，隨意破壞、剽竊現象時有發生。就其原因有社會消極因素的影響，有學校道德教育和管理的不足，更有家庭教育的欠缺和過分溺愛。比如：一些家長寧愿自己吃苦受累，節衣縮食，也要讓自己的孩子舒舒服服、體體面面上學，對他們有求必應，很少甚至不去過問他們的花費去向，這無疑變相地鼓勵了孩子的高消費，滋生了擺闊氣、講排場的惡習。但是對學習上的必需開支卻少之又少。 、關于中學生“早戀”的問題。中學生由于處在身體發育、知識和生活經驗尚不充足的特定時期，故很容易出現早戀問題，當發現時應當正確引導，及時糾正，以免釀成大病。“早戀”中的中學生有如下情緒表現： 1、憂郁。由于種種原因，青少年會出現悶悶不樂，愁眉苦臉，沉默寡言的現象。如果長時期地處于這種狀態，就應當予以充分重視。 2、陜隘。即斤斤計較，心胸太狹窄，不能容人也不理解別人。對小事也耿耿于懷，愛鉆牛角尖。 3、嫉妒。當別人比自己好時，表現出不自然、不舒服甚至懷有敵意，更有甚者竟用打擊、中傷手段來發泄內心的嫉妒。 4、驚恐。對環境和事物有恐懼感，如怕針、怕暗、怕鬼怪。輕者心跳厲害、手發抖，重者睡不著覺、失眠、惡夢等。 5、殘暴。有點小事自己不快，便向別人發泄，摔摔打打罵罵咧咧，有的則以戲弄別人為自己開心，對別人冷嘲熱諷，沒有溫暖之心。 6、敏感。即神經過敏，多疑，常常把別人無意中的話，不相干的動作當做對自己的輕視或嘲笑，為此而喜怒無常，情緒變化很大。 7、自卑。對自己缺乏信心，以為在各方面都不如人家，無論在學習上，還是在生活中，總把自己看得比別人低一等，抬不起頭來。這種自卑嚴重影響了自己的情緒，對自己都缺乏情趣，壓抑感太強。 中學生早戀的現象越來越普遍，作為家長應該如何正面、正確引導呢？ 首先、引導孩子培養健康的交往心理，淡化對方的性別意識。交往自然才會落落大方。 其次、要引導孩子廣泛交往，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深（舉例講述）。有的人外表像個迷人的小帥哥，但交往中會發現他華而不實，有的人學習成績頂呱呱，卻恃才傲物、目空一切。如果只是小范圍個別交往，難免會了解有限，失之偏頗。所以，利用每一次集體活動的機會，有意識地在更廣闊的人際范圍內進行交往，是我們十分需要的。 再次、要教導孩子交往時疏而不遠，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸。如果我們在交往中發現對方的苗頭不對，要調整自己的態度，使交往回復到波瀾不驚、心靜如水的狀態。 、關于金融危機下的就業問題。現在的錢更難找、錢更值錢了，就業也相對困難了，一些企業出現了降薪、裁員的現象，這是金融風暴對就業的影響。但在金融危機下我們也不必過于恐慌，我國經濟的基本面并沒有改變，經濟增長的動力依然強勁，這為大學畢業生順利就業提供了基本的保障。據專家分析：兩三年后經濟將會復蘇到快速增長期，到那時我們的學生大學畢業正好趕上趟兒。所以。現在就放棄孩子學業而去就業掙錢的想法和行為是很不明智的。我們的家長都看到了眼前利益，但還要年看到長遠利益。 、關于教輔資料的問題。學校采取“新華書店發行、商貿公司經銷、學生自愿認購”的形式組織教輔資料。建議學生一個學科統一購買一本教輔資料，以便于教學。希望德到家長的支持。 三、希望所在 問題雖多，但并非沒有希望。我們班的很多學生本期以來都有不同程度的進步，只要學生努力，家長關心，老師重視，兩年之后仍然有很多學生能夠考上理想的大學。根據是： 1、有學校黨、政、工、團一班人的高度重視及具體管理。學校有嚴密的組織紀律約束學生的言行。（簡述學校的紀律處分條例） 2、有年級組、教研組的分工協作和深入的教研教改指導教學工作。3、有班主任及科任老師的強化管理和精心教學。（介紹班級自律委員會管理制度） 4、有科學的作息時間及嚴格的管理條例。（介紹冬季作息時間） 5、有較寬裕的學習時間。高中還有近兩年的時間，只要不放棄，經過高二的學習、高三的復習一定會有好的收獲，所以亡羊補牢，未為晚也。 6、有在坐家長的深切關心和大力支持。我在班上作了一個調查：班上大多數學生都有升學的愿望，且都能得到家長們的大力支持。 7、近年來高等院校擴招，分數線降低，升學率大大提高。（簡述XX年秋季高考錄取分數線） XX年普通高考錄取分數線：一本二本三本專科高職文科576510466444334理科544488456430316（簡要說明高職專科的作用）客觀的估計，我們的學生通過努力，文科考334分或者理科考316分是可能的。 XX年藝術類各批次錄取文考最低控制分數線：音師類非音師美術類編導類美術史影視類舞蹈類播音類本科360280328380400320200355高職310240242355258170306 美術專業的就業前景是很廣闊的。如：“平面設計”“網頁設計”“裝潢設計”等實用美術專業的就業前景較好，只要水平高很好就業，且待遇豐厚。真正難找“飯碗”的是那些學習所謂“純”美術專業的畢業生，即那些學習繪畫、雕塑等非實用美術專業的畢業生。所以，我們的學生報考藝術院校，特別是美術類的藝術院校不失為一個好的選擇。 四、幾點建議 1、希望家長多與孩子交流和溝通，幫助孩子確立一個能夠實現的奮