英語人教版四年級下冊Unit 5----let’s talk B.doc_第1頁
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文檔簡介

Unit 5 My clothes-lets talk B知識目標(biāo)聽說認讀本課時的主要句型：Whose pants are those? Theyre your fathers. Whose coat is this? Its mine.能力目標(biāo) 能在實際的情景中運用以上句型描述他人或自己的衣物。教學(xué)重點掌握本課時的主要句型：Whose pants are those? Theyre your fathers. Whose coat is this? Its mine.教學(xué)難點 引導(dǎo)孩子在情境中理解主句型。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，錄音機，磁帶，小貼畫，教學(xué)圖片，同步指導(dǎo)等。教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引題 1、Lets do：讓孩子在說的過程中，復(fù)習(xí)相關(guān)的衣服單詞。2、Guessing game：孩子們都閉上眼睛，一個孩子描述自己的衣服，大家猜猜他是誰。二、教學(xué)新課 1、教師拿出一條長褲，讓孩子猜猜是誰的，導(dǎo)出句型：“Whose pants are those?”然后，教師拿出自己的衣服，讓孩子猜猜。導(dǎo)出句型：“Whose coat is this?”教師指著兩組衣物，反復(fù)重復(fù)以上兩個句子，讓孩子對主句型有所了解。2、教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。讓學(xué)生邊看邊模仿故事中人物的語氣說一說。3、分角色給課件配音，小組練習(xí)和表演。4、Lets find out：兩個人一小組說一說。 三、鞏固練習(xí) 1、失物招領(lǐng)：把孩子們的一些衣物放到講臺上，讓孩子描述，描述正確了就可以取回。 2、Yes or no：教師讓孩子蒙上眼睛，摸一摸桌上的衣物猜一猜，These are my socks. 四、布置作業(yè) 聽第51頁的Lets talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。五、板書設(shè)計Unit 5、My clothesWhose pants are those？ Theyre yo

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