教風學風和考風建設的實施計劃濯水小學 夏德宇教風、學風和考風是學校師生整體精神面貌的全面反映，也是學校校風、教風、教職工工作作風和日常管理水平的綜合體現。為了營造使廣大學生能夠熱心向學、健康成長的育人環境，學校決定在本期開展教風、學風和考風建設活動。根據學校的要求特制定本計劃。一、教風、學風和考風建設的指導思想“三風”建設要以十七屆三中全會精神為指導，以內涵提高和深化教育教學改革為中心，以綜合治理整頓為手段，以制度建設為保證，堅持嚴明紀律、嚴肅考風、嚴格管理的原則，實行領導牽頭、部門負責，師生互動，齊抓共管的領導體制和工作機制，促進學校教風、學風和考風的明顯好轉，全面提高教育教學質量。二、教風、學風和考風建設活動的主要內容1、加強思想教育，形成全員抓教風、抓學風、抓考風的良好氛圍和育人環境。思想教育要貫穿于“三風”建設活動的始終，要在教師和學生中做好統一思想，提高認識和工作，增強對抓教風、促學風、正考風工作重要性的認識，增強緊迫感、責任感和憂患意識。為此，要以班級為單位召開“三風”建設主題班會，以系為單位召開教師大會，學院召開教學情況通報會，肯定成績，找出差距，切實提高廣大師生參加“三風”建設活動的積極性、主動性和自覺性，同時要認真解決“三風”建設中存在的實際問題。2、建設優良學風、教風是關鍵，提高課堂教學質量，教師發揮著主導作用。加強“三風”建設必須把師資隊伍的建設和管理放在首位，作為“一把手工程”、“系主任工程”切實抓緊抓好，納入工作日程，采取有效措施，決不能放任自流。一方面，要認真執行學校制定的教師聽課制度、課堂教學的有關規定、新教師培訓規定、教師行為規范和每月一次教學活動的規定精神，切實建設一支結構合理、素質優良、嚴謹治學、教書育人的教師隊伍。另一方面，在教學校長的領導下，在教務處具體指導和組織下，繼續深化教育教學改革，本著“壓縮學時，加強建設，強化技能，增強素質”的基本要求，修訂教學計劃，構建核心課程體系，強化實踐教學環節，改進教學方法與手段，切實提高課堂教學質量，促進學生“知識、能力、素質”的全面發展。3、規范考試環節，加強考試管理，嚴肅考風考紀是加強“三風”建設的重中之重，是教風學風建設成效的最終體現。加強考試規范化管理，樹立良好的考風考紀，促進教風學風建設，提高人才培養質量，是全校師生員工的共同責任。三、教風、學風和考風建設的基本要求1、加強領導，擺上日程“三風”建設能否取得實效，領導是關鍵。學校各部門、領導、各主任要切實加強對“三風”建設工作的領導，統籌安排，擺上工作日程。創新工作思路，保證這項活動健康啟步，順利開展。2、狠抓落實、務求實效抓而不實，等于不抓。各部門要在調查研究的基礎上，針對我?！叭L”建設中存在的突出問題，認真的而不是敷衍的，實實在在的而不是走過場的解決一些實際問題，以我們的工作成效給廣大師生以信心，為穩步提高教學質量奠定工作基礎。3、堅持經常，長抓不懈“三風”建設是學校的基本建設，其重要性不亞于設備的購置和大樓的建設。開展“三風”建設活動只有二個月時間，時間有限，不可能畢其功于一役，要充分認識到抓好這