“游戲-點(diǎn)亮快樂童年”征文著眼幼兒游戲，點(diǎn)亮快樂童年單位：清徐宏樂育青園 姓名：張麗華 性別：女電話郵編: 030400【摘要】：在教育領(lǐng)域，游戲是一種以主動(dòng)、自愿、愉快為特征的自由活動(dòng)，它是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開的，所以符合每一個(gè)孩子的身心發(fā)展水平。游戲在孩子的成長和發(fā)展過程中，占有極其重要的作用和價(jià)值。可以說，有孩子地方，就有游戲的存在，就必需有游戲活動(dòng)的開展。游戲是孩子生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。在孩子的生活和學(xué)習(xí)中，游戲是其生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)形成的最有效的方式，游戲與孩子的情緒宣泄和心理健康的關(guān)系，具有其他活動(dòng)不可替代的價(jià)值。【關(guān)鍵詞】：基本活動(dòng) 發(fā)展 幼兒園 游戲幼兒園教育應(yīng)尊重孩子的人格和權(quán)利，尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。把游戲融入生活的方方面面，對(duì)于孩子成長與發(fā)展有著獨(dú)特價(jià)值與意義，把游戲作為幼兒園教育的基本形式，讓孩子們在游戲中了解生活、獲得知識(shí)，在學(xué)習(xí)中游戲，用游戲來整合幼兒園的一日生活，在整合中凸現(xiàn)教育的價(jià)值。從而達(dá)到開發(fā)智力、強(qiáng)壯體魄，實(shí)現(xiàn)身心的全面和諧發(fā)展，為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教育領(lǐng)域，游戲是一個(gè)具有特殊地位，是幼兒園區(qū)別于小學(xué)的明顯標(biāo)志。幼兒園如何協(xié)調(diào)社會(huì)發(fā)展的要求與身心發(fā)展的需要，為創(chuàng)造出既符合教育目的的要求，又適合身心發(fā)展的幼兒園生活，是現(xiàn)代教育工作者面臨的挑戰(zhàn)。幼兒園把游戲作為基本教育活動(dòng)，意味著幼兒園要把游戲作為幼兒園課程的基本組成部分，而且要為創(chuàng)造符合他們身心發(fā)展特點(diǎn)的幼兒園生活，讓在游戲中健康成長。一、游戲是孩子主動(dòng)的自愿的活動(dòng)游戲是孩子自主自愿的活動(dòng)，是適應(yīng)孩子內(nèi)部的需要而產(chǎn)生的。游戲從心理方面而言，是一種較松散的活動(dòng)，能適應(yīng)孩子的需要，由孩子的直接需要而產(chǎn)生，由內(nèi)部動(dòng)機(jī)而產(chǎn)生，不是由外面強(qiáng)加的。因此，孩子在游戲中能夠全身心的投入，具有極強(qiáng)的積極主動(dòng)性。孩子的游戲是對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的反映，但是孩子在游戲中反映的不是周圍生活的翻版，他們不是機(jī)械模仿，而是通過想象，將日常生活中的表象，形成新的形象，用新的動(dòng)作方式去重演別人的活動(dòng)。二、游戲伴隨著愉悅的情緒游戲適應(yīng)孩子的需要和身心發(fā)展水平，因此使孩子感到滿足和愉快。在游戲中，孩子能控制所處的環(huán)境，表現(xiàn)自己的能力和實(shí)現(xiàn)愿望，從成功和創(chuàng)造中獲得愉快。孩子在游戲中由于能積極活動(dòng)而產(chǎn)生了極大快樂。因此游戲的過程總是伴隨著孩子愉悅的情緒。案例：就針對(duì)我們中三班孩子來說吧，今年我們中三班開設(shè)了美工區(qū)、科學(xué)去、家庭區(qū)、閱讀區(qū)、積木區(qū)。剛開學(xué)的第一個(gè)月孩子們對(duì)每個(gè)區(qū)都充滿好奇心，都可以根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。在一段時(shí)間之后我漸漸發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子喜歡進(jìn)家庭區(qū)玩而且玩的特嗨，我默默的觀察他們。在接下來的區(qū)域活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)只要進(jìn)入家庭區(qū)的孩子特別會(huì)給自己分角色。比如：（1)我是醫(yī)生，你的小熊寶寶生病了，我來看病，你來給他喂藥。（2）今天我過生日你們要給我唱生日快樂歌，機(jī)靈的孩子就會(huì)拿起電話定蛋糕。（3）男孩們會(huì)在家庭區(qū)來玩打怪獸，到了收區(qū)的時(shí)間邊收邊說下次還要在玩。一段時(shí)間家庭區(qū)常常爆滿甚至有的孩子進(jìn)不去就會(huì)和老師說我想進(jìn)家庭區(qū)，每到這個(gè)時(shí)候我就會(huì)耐心的和孩子說這個(gè)區(qū)已經(jīng)滿了如果想玩下次開放區(qū)域的時(shí)候就早點(diǎn)來園，這次寶貝可以選擇其它區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。可見孩子的興趣有多濃厚。一般而言，從一個(gè)具體的游戲來分析，表現(xiàn)程度是不同的。但是，這些游戲的特征卻指明在制定園教育活動(dòng)時(shí)要重視孩子的游戲，重視游戲者的主體性，使游戲向著正確的方向發(fā)展，促進(jìn)孩子健康成長。三、游戲可以促進(jìn)孩子的生長發(fā)育幾乎所有的游戲都有身體運(yùn)動(dòng)的參與，使身體的各種器官得到活動(dòng)，促進(jìn)骨骼和肌肉的成熟，內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。游戲活動(dòng)發(fā)展了孩子的基本動(dòng)作和基本技能。如:跑、跳、鉆、爬、攀等體育游戲，鍛煉大肌肉活動(dòng)能力；搭積木、穿珠子、等游戲，發(fā)展了手部小肌肉的活動(dòng)能力和眼手并用的能力。例如“快樂的小螃蟹”游戲，學(xué)習(xí)手腳著地橫向爬行，四肢配合靈活；在“捕小魚”游戲中，練習(xí)躲閃能力和動(dòng)作的靈活性；“我是飛行員”游戲，發(fā)展練習(xí)聽信號(hào)變換方向跑；“多樣玩圈”游戲，探索圈的不同玩法，可以自主創(chuàng)新；“小青蛙捉害蟲”游戲，練習(xí)縱跳觸物，發(fā)展的跳躍能力。在戶外進(jìn)行的游戲，使孩子直接接觸到充足的陽光、新鮮的空氣，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力，促進(jìn)身體健康。孩子的許多游戲活動(dòng)都是在戶外進(jìn)行的，例如：“踩影子”游戲，“鉆山洞”游戲等。 游戲給孩子帶來愉快和滿足，愉悅的心情是身體健康所必需的。在游戲時(shí)總是快樂的，心情是最放松的，輕松愉快的情緒對(duì)身心健康發(fā)展有積極作用。四、游戲在智力發(fā)展中的作用游戲是孩子發(fā)展智力的有效手段。游戲可以喚起的興趣，使孩子注意力集中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和發(fā)展。 游戲擴(kuò)展和加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。玩是幼兒天性，要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。可見，游戲是幼兒童年生活不可缺少的一部分。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力，同樣也給我們帶來了許多童年的快樂。任何