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文檔簡介

紫藤蘿瀑布教學設計合肥市第五十中學新區 牧敏【教學目標】1、知識目標：多形式有感情的誦讀課文，理解內容，感悟中心。2、能力目標：學習作者抓住景物特征，細致描寫景物的方法。3、情感目標：了解作者含蓄而深沉的思想感情，以積極樂觀的態度對待人生。【教學重點】揣摩詞語和重點語句的表現力，學習生動而細致的景物描寫方法。【教學難點】品味一些意味深長的語句，體會作者對人生的獨特感受。【教學方法】朗讀法 談話法 合作探究法【教學準備】準備多媒體課件【課時安排】一 課時【教學內容和步驟】1、 導入新課引用但丁名言，欣賞紫藤蘿圖片。二、簡介作者三、檢查預習1、讀準字音 2、疏通詞意4、 讀美文 1、出示朗讀技巧： 讀準字音； 注意朗讀的語氣、語調； 注意句子的重讀； 長句的停頓要得當； 朗讀的節奏要緩急適當； 讀出感情。 2、觀看朗讀視頻 3、嘗試朗讀第二段五、賞佳句1、找出你認為描寫紫藤蘿花最美的句子，有感情地朗讀，并說明理由。提示：可以從用詞、修辭、描寫等角度來闡明理由。2、寫法歸納抓住景物特征細致描繪 合理安排描寫順序 巧用比喻、擬人等修辭方法六、悟哲理1、背景探究：花之不幸稀落伶仃，飽受摧殘 人之不幸動亂年代，深受迫害 鐘愛至親，身患絕癥 2、十年前稀落伶仃，十年后花開如瀑，花經歷了興衰，人又從中獲得了怎樣的感悟呢？找出有關作者感悟的句子，并談談你的理解。七、課堂小結在這藤蘿飄香的文字中，我們讀懂了宗璞今夜重又走進風雨后的堅韌，更讀懂了她小我、大我的選擇。生活中無論擁有快樂，還是遭遇痛苦，希望同學們都能像紫藤蘿的花朵一樣以飽滿的生命力投身到生命的長河中去，讓生命更加絢麗多彩。 八、布置作業 選取你所喜愛的一種花草，利用本文所學到的寫法，飽含感情地將它的美描繪出來。200字左右

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