嚴管嚴抓促學風凝心聚力提質量禾豐中學八年級學生管理及教學工作整改方案為進一步加強學生管理，排除年級工作中存在的問題，培養八年級學生良好的學風和班風，促進學生道德情操、科學文化素養的發展，現就八年級存在的問題予以分析、整理，以第一次階段性考試后集中教育活動為契機，制定以下整改方案。根據本方案，積極落實學生常規管理措施，細化教學過程，提高教學工作實效，提升八年級形象，為學生打好基礎，為以后工作的有效開展做好鋪墊。一、八年級工作中存在的問題1學生生活習慣和學習習慣差。如課間樓道內打鬧、吵鬧較嚴重，早自習、晚自習教師不在時不主動學習,7點45分的早讀課，學生到不齊，學生沒時間觀念。2常規管理落實不到位、不徹底。如課間跑操較混亂，沒有做到快，齊，靜，衛生打掃不徹底、不及時，保持時間不長。3紀律要求效果差。如學生破壞公物嚴重（鐵門），偶有留長發者。4學風不濃、班風不正，開學伊始，學生還未進入學習狀態（從平時的學習狀態和第一次階段性考試成績就看的出來。5學生處于心理叛逆期，個別學生叛逆嚴重，不服管教，三班的劉寶龍，五班的華明福等，有部分學生行為習慣差，喜歡找理由，借口。6雙差生較多，后進生面廣。7教室、樓道布置過于簡單。二、整改方案（一）指導思想1統一思想，凝心聚力，齊抓共管。以學校召開的八年級班主任會議及年級組會議為契機，找問題、想策略，統一思想、提高認識。2明確任務，認清形勢，細化管理。各班主任及任課教師認清八年級所面臨的形勢，明確自己的職責，分工明確、責任到人，細化管理過程。3制定計劃，重點整治，突出難點。整改要有切實可行的計劃，抓住學生常規管理這一重點，切實解決學風培養這一難點問題。4落實常規，紀律為先，培養學風。（二）預期效果通過短時間內的集中整改措施，預期達到以下效果：1教師工作責任心提高，工作熱情高漲。2學生儀容儀表全部符合學校要求，整齊劃一。班容班貌有大的改觀。3出操迅速及時，做操整齊劃一。4教室樓道及區域衛生干凈整潔，衛生打掃及時徹底。5學生行為習慣顯著改善，徹底消除破壞公物的行為。6班風、學風有顯著改善，學生學習氛圍濃厚。7教學氛圍濃厚，課堂秩序良好，教師優化教學，學生積極參與。8形成長效管理機制，不斷總結有效的管理方法。（三）具體整改措施1召開組內全體教師會議。時間：10月27日；目的：統一思想認識，尋找存在問題，分析形成原因，討論解決方法。2學生儀容儀表集中整治。時間10月27日10月28日3各班召開以“遵規守紀”為主題的班會，制定班級管理細則，安排班級工作計劃。時間：10月28日4各班制定班級公約，提出班級文化主題，每人一句座右銘。時間：10月28日10月30日5給學生學規章、定紀律，提建議、講要求。班主任及任課教師給學生講明衛生要求、行為習慣要求、聽課要求、作業要求等。6集中整治“兩操”。時間：10月28日11月8日7教室布置、辦公室布置。時間：10月28日11月1日8積極參與聽、評課活動。結合學校安排，各位教師積極參與聽、評課活動，互相學習、共同提高。10細化常規管理制度，并認真貫徹落實。早自習、下午自習，教師排課跟班（具體安排見附表）。課間樓道內安排專人巡查，防止學生吵鬧（見附表）。制定衛生巡查制度，每天對教室、環境衛生進行“三查”。教師包管，定點、定時、定人幫扶雙差生。儀容儀表每天檢查，及時整治。開好主題班會。每周在班中開展一次書面形式的學生調查，及時了解學生情況。重視學生心理健康，關心愛護學生，積極疏導學生心理問題，幫助學生順利渡過叛逆期。第一次階段性考試為契機，采用電話家訪和家長來訪等形式，家校聯合共同教育“雙差生”。重視學法指導，鼓勵學生樹立信心。要求班主任做到“五到”：早上跑操，課間跑