一級注冊計量師基礎知識及專業實務案例（上冊）【案例】某市級人民政府計量行政部門設置的法定計量檢定機構正在籌建一項新的最高計量標準，準備開展計量檢定工作。在計量標準裝置安裝完畢進行調試時，企業送來了2臺計量器具，需要使用新的計量標準進行檢定。該機構為了滿足企業的需要，就幫助企業進行了檢定，并出具了檢定證書。請問：法定計量檢定機構籌建中的某項最高計量標準是否能夠對外開展計量檢定并出具計量檢定證書?【案例分析】計量法第六條規定：“縣級以上地方人民政府計量行政部門根據本地區的需要，建立社會公用計量標準器具，經上級人民政府計量行政部門主持考核合格后使用。”計量法第九條規定：“縣級以上人民政府計量行政部門對社會公用計量標準器具實施強制檢定。未按照規定申請檢定或者檢定不合格的，不得使用。”所以該法定計量檢定機構做法不符合計量法第六條、第九條的規定，從社會公用計量標準考核和社會公用計量強制檢定兩個方面分析，都是不符合有關計量法律規定的。用于計量稷定的社會公用準，必須依據計量法律法規的規定，通過計量標準考核，取得相應的計量標準考核證書。【案例】一個經授權的計量檢定機構對外單位送檢的計量器具進行計量檢定。檢定時發現該計量器具是新開發的多功能測量設備。該計量檢定機構為了滿足用戶的需要，自己編制了計量檢定規程，經過技術負責人批準后，按規程進行了檢定，并出具了計量檢定證書。請問：一個經授權的計量檢定機構是否可以自己編制計量檢定規程，并對外開展計量檢定?【案例分析】依據計量法第十條規定：“計量檢定必須執行計量檢定規程。國家計量檢定規程由國務院計量行政部門制定。沒有國家計量檢定規程的，由國務院有關主管部門和省、自治區、直轄市人民政府計量行政部門分別制定部門計量檢定規程和地方計量檢定規程，并向國務院計量行政部門備案。”所以，該計量檢定機構自行編制計量檢定規程，并開展檢定的做法是不符合計量法第十條規定的，是不正確的。如果需要，該機構可以根據用戶的需要編制相應的校準方法，經過機構批準和用戶同意后，進行校準。如果需要制定計量檢定規程，則必須按照國家計量檢定規程管理辦法規定的程序和要求進行。【案例】某企業通過當地縣計量行政部門申請計量授權項目的考核，取得了計量授權證書，計量行政部門授權其對本單位內部使用的3項強制檢定工作計量器具執行強制檢定。最近，該企業根據生產的需要，新增加了2項本單位最高計量標準，在取得了相應的計量檢定證書和計量標準考核證書后，就對其內部使用的另外兩個項目的強制檢定工作計量器具實施了強制檢定。請問：一個單位被授權對內部使用的強制檢定工作計量器具執行強制檢定，授權范圍外的新建計量標準在取得了計量檢定證書和計量標準考核證書后是否可以開展強制檢定工作?【案例分析】依據計量授權管理辦法第十二條規定：“被授權單位必須按照授權范圍開展工作，需新增計量授權項目，應按照本辦法的有關規定，申請新增項目的授權。”所以上述做法不符合計量授權管理辦法第十二條的規定。一個單位的最高計量標準考核相申請計量授權考核是兩個不同性質的考核。在考核程序和要求上是有所不同的。不能用單位的最高計量標準考核代替計量授權考核。被授權單位必須按照授權范圍開展工作，需新增計量授權項目，應按照計量授權管理辦法的有關規定，申請新增項目的授權。【案例】某個企業有10臺天平，其中2臺用于進廠原料分析檢測、4臺用于工藝過程檢測、2臺用于產品出廠檢驗、2臺用于環境監測。企業在安排周期檢定計劃時，出現了三種觀點。第一種觀點認為：用于原料分析檢測、產品出廠檢驗和環境監測的6臺天平需要申請強制檢定，用于工藝過程檢測的安排周期檢定；第二種觀點認為：用于環境監測的2臺天平需要申請強制檢定，用于原料進廠分析檢測和產品出廠檢驗的4臺需要按計量檢定規程規定周期實施檢定，用于工藝過程檢測的4臺可以不安排檢定；第三種觀點認為：用于環境監測的2臺天平需要申請強制檢定；其他的天平應該根據實際使用情況，合理確定檢定周期，并選擇適當的方式進行非強制檢定。請問：企業應該如何區分強制檢定和非強制檢定的計量器具?屬于非強制檢定的計量器具企業應如何實施計量檢定?【案例分析】計量法第九條規定：“縣級以上人民政府計量行政部門對社會公用計量標準器具，部門和企業、事業單位使用的最高計量標準器具，以及用于貿易結算、安全防護、醫療衛生、環境監測方面的列人強制檢定目錄的工作計量器具，實行強制檢定。”1999年3月19日原國家質量技術監督局公告第6號關于企業使用的非強制檢定計量器具由企業依法自主管理的公告中規定：“非強制檢定計量器具的檢定周期，由企業根據計量器具的實際使用情況，本著科學、經濟和量值準確的原則自行確定。非強制檢定計量器具的檢定方式，由企業根據生產和科研的需要，可以自行決定在本單位檢定或者送其他計量檢定機構檢定、測試，任何單位不得干涉。”所以，上述第一種、第二種觀點不符合計量法第九條實施強制檢定范圍的規定，第三種觀點是正確的。因為只有用于環境監測的2臺天平是用于環境監測并列人強制檢定目錄的工作計量器具，其他均屬于非強制檢定計量器具。非強制檢定的計量器具也是應該檢定的，不過其檢定周期和檢定方式可以由企業自行確定。【案例】某法定計量檢定機構招聘了一批剛從大學畢業的學生從事計量檢定工作。由于該機構承擔的計量檢定任務比較繁重，考慮到這批學生的理論基礎比較好，動手能力比較強，所以經過所在實驗室的同意和機構領導的批準，就讓他們直接從事計量檢定工作，并出具計量檢定證書。問題在于：計量檢定機構是否能批準未經考核合格取得計量檢定員資格的人員從事計量檢定工作并出具計量檢定證書?【案例分析】計量法第二十條明確規定：執行計量檢定任務的人員，必須經考核合格。計量檢定人員管理辦法第四條規定：“計量檢定人員從事計量檢定活動，必須具備相應條件，并經質量技術監督部門核準，取得計量檢定員資格。”所以，該機構的做法是不正確的，不符合計量法第二十條和計量檢定人員管理辦法第四條的規定。新分配的大學生參加工作后，應認真學習相關的計量檢定專業知識，熟悉計量檢定操作技能，并在計量檢定員的監督下參與計量檢定過程，但是不能出具計量檢定證書。只有在其通過考核取得相應的計量檢定員資格，才能獨立從事計量檢定工作并出具計量檢定證書。【案例】某計量器具生產企業對已經取得型式批準證書和制造計量器具許可證的產品進行了技術創新，擴大了測量范圍，提高了測量準確度。為了滿足用戶的需要，該企業立即組織批量生產，并投放市場銷售，取得了很好的經濟效益。請問：已經生產的計量器具性能變更后是否需要履行型式批準手續?【案例分析】計量器具新產品管理辦法第二條規定：“計量器具新產品是指本單位從未生產過的計量器具，包括對原有產品在結構、材質等方面做了重大改進導致性能、技術特征發生變更的計量器具。”第四條規定：“凡制造計量器具新產品，必須申請型式批準。”所以，上述企業的做法不符合計量器具新產品管理辦法第二條、第四條的規定。因為該生產企業通過技術創新，導致了原計量器具測量范圍擴大、測量準確度提高，即計量器具的性能和技術特征發生了變更，因此必須申請型式批準。【案例】某計量器具生產企業為了滿足顧客的需要，對已經取得制造計量器具許可證的產品進行了改進，其測量范圍擴大了，測量準確度提高了。該產品生產后直接銷售給了顧客，得到了顧客的認可。問題在于：一個企業是否可以生產銷售超出了制造許可范圍的計量器具?【案例分析】制造、修理計量器具許可監督管理辦法第十五條規定：“制造量程擴大或者準確度提高等超出原有許可范圍的相同類型計量器具新產品，或者因有關技術標準和技術要求改變導致產品性能發生變更的計量器具的，應當另行辦理制造計量器具許可；其有關現場考核手續可以簡化。”所以，該企業的上述做法不符合制造、修理計量器具許可監督管理辦法第十五條的規定。因為該企業為滿足顧客需要而新生產的計量器具量程擴大了、準確度提高了，屬于超出原有許可范圍的相同類型計量器具新產品，應當另行辦理制造計量器具許可。【案例】在對一個超市的定量包裝商品的計量監督檢查中，發現有6種定量包裝商品凈含量的標注分別為：A.含量：500克；B.凈含量：500g；C.凈含量：500Ml；D.凈含量：50L；E，凈含量：5Kg；F.凈含量：100厘米。請指出錯誤的標注。【案例分析】定量包裝商品計量監督管理辦法第五條規定：定量包裝商品凈含量的標注由“凈含量”(中文)、數字和法定計量單位(或者用中文表示的計數單位)三個部分組成。“凈含量”不應用“含量”代替，法定計量單位應正確書寫，所以在上述6種凈含量標注中A，C，E三種標注不符合定量包裝商晶計量監督管理辦法第五條的規定，是錯誤的。正確的標注為：A.凈含量：500克；C.凈含量：500ml；E.凈含量：5kg。【案例】計量監督人員在對定量包裝商品生產企業進行監督檢查時，檢查了定量包裝商品的凈含量標注，并抽樣檢查了單件定量包裝商品的實際含量，沒有發現違反定量包裝商品計量監督管理辦法的規定要求，所以評定該企業的定量包裝商品符合計量要求。問題在于：對定量包裝商品凈含量的計量要求包括哪些方面?【案例分析】依據定量包裝商品計量監督管理辦法第八條規定：單件定量包裝商品的實際含量應當準確反映其標注凈含量，標注凈含量與實際含量之差不得大于規定的允許短缺量。第九條規定，批量定量包裝商品的平均實際含量應當大于或者等于其標注凈含量。用抽樣的方法評定一個檢驗批的定量包裝商品，應當按照辦法規定進行抽樣檢驗和計算。樣本中單件定量包裝商品的標注凈含量與其實際含量之差大于允許短缺量的件數以及樣本的平均實際含量應當符合辦法的規定。所以，上述監督檢查不符合定量包裝商品計量監督管理辦法第九條要求的規定，對定量包裝商品凈含量的監督檢查應該包括單件定量包裝商品的實際含量的檢查和批量定量包裝商品的平均實際含量的檢查兩個方面，只有兩個方面都符合定量包裝商品計量監督管理辦法的規定，才能做出合格的結論。僅僅進行單件定量包裝商品的實際含量的檢查是不能做出合格與否的結論的。【案例】考評員在考核力學室室主任小姚時，問：“你認為計量檢定規程制定的范圍應如定?”小姚想了一下回答說：“按計量法規定，計量檢定必須執行計量檢定規程，當然凡計量器具均應制定計量檢定規程。”【案例分析】按計量法規定，計量檢定必須執行計量檢定規程，是指必須依法進行計量檢定的計量器具，應制定計量檢定規程，并不是指凡是計量器具就必須制定計量檢定規程。不屬于依法進行計量檢定的計量器具，可不制定計量檢定規程。如國家規定，我國對于計量基準不制定檢定規程，而是制定各項基準的操作技術規范。從當前的實際情況和國際發展趨勢看，對依法實施強制檢定的計量器具應制定計量檢定規程，其他計量器具可制定計量校準規范，通過校準進行量值溯源。實際上，必須依法進行計量檢定的計量器具范圍很廣，而制定檢定規程的重點是：強制檢定的計量器具；在依法管理的計量器具目錄中，屬于量大面廣的計量器具；對統一全國量值有重大影響的計量器具。【案例】考評員在考核電磁室主任小黃時問：“當需依法進行檢定的計量器具沒有計量檢定規程時，你們如何進行檢定”?小黃回答說：“通常我們參考相應的其他技術規范如產品標淮來進行檢定。”【案例分析】該室主任對計量檢定的法制性認識不夠準確，在實際應用中，這種做法是不正確的。我國計量法規定，“計量檢定必須執行計量檢定規程”，凡沒有檢定規程的，則不能依法進行“檢定”，不能頒發檢定證書。若為確定計量器具的示值誤差或確定有關其他計量特性，以實現溯源性，可以依據計量校準規范進行校準，出具校準報告。如果按一般技術規范(如標準)等對計量器具計量性能進行分項測試，可出具測試報告。【案例】某市質量技術監督局派人到該市地鐵站進行法定計量單位的檢查，在一個地鐵入口處看到一個牌子上寫著該站開門時間為5點45。檢查人員進站后在站臺的四根柱子上看到各掛有一個牌子，表明站與站之間列車運行所需時間間隔(如下表所示)，如新華門到和平門需要運行2分17秒、和平門至解放路需運行3分31秒，以方便乘客出行。站名新華門和平門解放路西大街紅旗橋運行時間間隔217331245423308請指出地鐵站計量單位使用不規范之處。【案例分析】依據我國法定計量單位的規定，時間單位小時的符號為h(時)，分的符號為分)，秒的符號是s(秒)。該站開門時間5點45，其中“點”不是計量單位，僅是人們口頭習慣說法，確切的應該是5時，符號為h。“”是角度“分”的符號，不能用作時間的符號，時間“分”的符號是min。因此，開門時間應表示為5時45分。同樣列車運行時間不能用角度的分和秒，要用時間的分和秒。“217”應改為2min17s，或2分17秒。其余運行時間間隔也要用相同的表示方法作更正。【案例1】某法定計量檢定機構的技術人員出考核試題時，給出了一張示波器的校準信號原理電路圖(見下圖)。試查圖中有哪些計量單位標注不正確?【案例分析】依據國家標準GB3100-93國際單位制及其應用第3.3條關于SI單位的倍數詞頭的規定，詞頭用于構成倍數單位(十進倍數與而分數單位)，但不得單獨使用。上述電路圖中有10個電阻的計量單位都用的是K，這違反了詞頭不能單獨使用的規定，而且K不能是大寫。所以這10個電阻的計量單位的符號應改為k；2個電容Cl和C2沒有單位，應加上單位uF。【案例2】有一段說明為：“雷達測速儀是用于檢測車輛的行駛速度，以保證車輛的行駛安全，屬于強制檢定的工作計量器具。它輔以數碼照相設備(俗稱“電子眼”)，以準確的計量數據和清晰的照片作為對行車超速者處罰的依據。它的特點之一，其固定測速誤差為1Km/凡，運動測速誤差為2Km/幾，測速距離一般在200800m，所以公安交通部門廣泛使用它。”請指出說明中的錯誤之處。【案例分析】這段說明中有多處錯誤：“固定測速誤差為1Km/凡，運動測速誤差為2Km/凡”中計量單位的表示是錯誤的：計量單位應該是正體而不是斜體，h斜體是錯誤的；單位的詞頭千(k)應該為小寫正體，不應寫成大寫。測速誤差“1Km/h和2Km/h”的正確寫法為1km/h和2km/h。“測速距離在zO0800m”的表示方法是錯的，依據F10011998通用計量術語及定義第3.18條規定，量值的定義是“一般由一個數乘以測量單位所表示的特定量的大小”。200為數字，它不是量值.800m是量值，數字不能與量值等同使用。因此正確的書寫應該為200m800m，或(200800)m。【案例】有一本計量技術教材，在化學計量一章中，對呼出氣體酒精含量探測器的檢定，列出了燃料電池式探測器的技術指標：要求檢定人員按此技術指標進行檢定。檢定人員指出了表中的表達錯誤之處。【案例分析】技術指標中示值誤差相應的量程“0.0.40mg/L”和呼出氣持續時間“2.50.5s”及示值響應時間“4060s”都表達不正確。前者均為數字量，而不是量值，因此不能與量值連用。正確的表示應為(0.200.40)mg/L或0.20mg/L0.40mg/L，以及(2.50.5)s或2.5s0.5s，40s60s或(4060)s。【案例4】電導儀是化學分析中用量很大的計量器具之一，廣泛用于化學研究、化學工業、電子工業、鍋爐用水和環境監測等方面。因此，搞好電導儀的檢定很重要。對電導儀的檢定可以選用的計量標準器見下表。請指出表中錯誤之處。【案例分析】表中0.0110K、1090K和100K30M不符合量值表達的要求，應該是0.01k10k、10k90k和100k3oM。量值中K的詞頭應小寫，把K改為k。100K中缺計量單位符號，且K應是小寫，100K應該書寫為100k。【案例5】2006年以來，某油田公司第三采油廠認真貫徹執行國家標準GB171672006用能單位能源計量器具配備和管理通則，對進廠用電量和18座聯合站、接轉站電能進站總入口全部安裝1.0級電能表；對90座計量站、600多口油井及30KW以上的單臺耗電設各配備了2.0級表。到2007年7月，該廠共安裝電能表794塊，使生產噸油消耗電能由原來的112.12KWV噸下降到111.54KWV噸。2007年前10個月平均噸油消耗電能為110.06KWV噸，比2005年同期少用電206.77萬kWh，節約電費190.6萬元。2006年以來，該廠還配備了清水流量計173臺，污水流量計132臺，比2005年少采地下水13.3104立方米，污水回注450.1104立方米，節約水費13.34萬元。抓節能減排，效果顯著。問題在于：單位的符號和單位的中文符號是否可以在一個單位中同時使用?單位的名稱和符號怎么區別?【案例分析】依據中華人民共和國法定計量單位使用方法第6條和第17條規定，單位的符號應該用國際通用符號。該案例中存在以下錯誤：噸油耗電量的單位不能表示成“KWV噸”，詞頭不應大寫成K，單位中不能將符號與中文混用，噸的符號為t，正確表示應該為“kWVt”。即112.12KWV噸應表示為112.12kWh/t，111.54KWh/噸表示為111.54kWh/t，110.06KWh/噸表示為1l0.06kWVt。用水量用體積表示時，單位符號可用國際通用符號或中文符號，但量值中的單位不能用單位的名稱。按法定計量單位的規定，立方米是體積單位的名稱，而不是單位的中文符號。因此，13.3104立方米應表示為13.3104m3，450.l104立方米應表示為450.1104m3。【案例6】檢定外徑千分尺時，檢定項目包括：外觀、測量平面度、測量平行度、示值誤差、測量力等。測量力檢定時，當測量范圍等于或小于300mm時，應為6001000gf；測量范圍大于300mm時，應為8001200gf。【案例分析】該案例中的錯誤是使用了非法定計量單位，力是國際單位制中具有專門名稱導出單位，單位名稱是牛頓，單位符號為N。牛頓的倍數單位為千牛(kN)、兆牛(MN)；毫牛(mN)、微牛(uN)等。gf(克力)是米制中力的倍數單位，是非法定計量單位，不應該使用。且測量力6001000gf和800120Ogf表示不正確。量值的定義為數值乘以計量單位，而且600和800為數值，并非量值，不能與量值連用。法定計量單位中力的單位為牛頓，符號為N。1N=1000mN。非法定計量單位gf與法計量單位N之間的換算：1kgf=1000gf，lkgf=9.80665N，1gf=9.80665mN，即1gff=9，81mN。所以正確的表示為：在測量力檢定時，當測量范圍等于或小于300mm時，測量力應為5.89N9.81N；測量范圍大于300mm時，測量力應為7.85N11.77N。【案例7】有一本力學計量培訓教材9在大容量計量內容中，介紹了液位測量和液位計，并附了一張液位計性能簡表(見下表)，以供學員選擇使用液位計時做參考。液位計性能簡表I案例分析】在這張液位計性能簡表中量值的表述和書寫、計量單位的使用以及計量術語有不少錯誤。依據我國法定計量單位中對壓力的計量單位的規定，單位名稱為帕斯卡，簡稱帕，單位符號為Pa，中文符號為帕。該表中有如下錯誤：表中的壓力單位都沒有用法定計量單位Pa表示：1kgf/cm2=0.0980665MPa。所以35kgf/cm2應表示為3.43MP，同樣420kgf/cm2應表示為41.20MPa。大氣壓力也應以Pa為單位表示。測量范圍中量值表達不正確，0.52m，前者為數值，不能與量值等同起來，應該表示為0.5m2m，或(0.52)m。同樣0.150m應表示為0.1m50m，或（0.150）m。0.550m應表示為0.5m50m，或(0.550)m。“精度”已經不再使用，在JJF10011998通用計量術語及定義中表示測量儀器特性的相應術語應該是“最大允許誤差”。0.20.5%應該表示為(0.2%0.5%)。35mm應表示為(35)mm。【案例】考評員在考核長度室時，問室主任小尹：“你講一講什么是測量過程，如測量一個密零件，測量過程主要涉及哪些環節?”回答：“測量過程就是確定量值的一組操作。其主要環節是，首先明確測量要求，確定測量原理和方法，選擇測量儀器和手段，制定測量程序，實施測量，最后提出測量報告。”問：“這一過程完整嗎?”回答：“我看可以吧!”【案例分析】針對以上問題，該室主任在實際應用時對測量過程的理解還不夠全面。按GB/T19022-2003測量管理體系測量過程和測量設備的要求第7.2條的要求，測程中還必須識別及考慮影響測量過程的各種影響量，包括對環境條件的要求、操作者能，對測量人員的技能要求、影響測量結果可靠性的其他因素。要加強對基礎知識的具體應用能力。【案例】考評員到衡器檢定室進行考核，問檢定員小張：“你從事衡器檢定工作幾年了?”回答：“兩年多了。”問：“你們都參加過培訓嗎?”回答：“參加過。”考評員問：“請你給我講講什么是計量。”回答：“計量就是檢定吧。”又問：“你們認為作為一個計量工作者最重要的工作目的是什么?”回答：“完成檢定任務。”考評員又問：“你們沒有培訓過這些基礎知識嗎?”回答：“可能講過，記不清了。”【案例分析】依據JJF10011998通用計量術語及定義中計量的定義，計量就是“實現單位統一量值準確可靠的活動”。問題在于培訓工作不到位，檢定員小張對“計量”基本概念的理解不全面，在實際工作中不能很好地應用。按法定計量檢定機構考核規范第6.2.2條規定：“與計量檢定、校準和檢測等服務項目直接相關的人員，應經過必要的培訓，具備相關的技術知識、法律知識和實際操作知識。”作為計量檢定人員，應理解和應用JJF10011998通用計量術語及定義的內容。什么是計量?計量就是“實現單位統一量值準確可靠的活動”。確保單位統一和量值準確可靠是計量工作根本的任務，而檢定只是計量活動的一個方面。【案例】為了對不同實驗室測量結果進行比較，各實驗室在自己的實驗室條件下，對同一被測量進行測量，數據處理時將各實驗室測量結果間的一致性用最大值與最小值之差表示，在比對報告中稱其為重復性。問題在于：重復性與復現性的區別，以及如何定量表示?【案例分析】依據JJF10011998通用計量術語及定義中關于重復性和復現性的定。(1)在各實驗室的不同測量條件下，對同一個被測量進行測量，測量結果間的一致性稱為現性。案例中各實驗室在自己的實驗室條件下，對同一個被測量進行測量，所進行的實驗室量結果一致性的比較，應該是復現性而不是重復性；重復性是一個實驗室在相同的測量條件所得測量數據的一致性。(2)復現性應該用各實驗室測量結果的實驗標準偏差定量表示，而不是用各實驗室測量結果中的最大值與最小值之差表示。【案例】某計量檢定員對數字電壓表的1V量值校準后，在校準證書上給出校準值為1.001V，以及校準值的準確度為0.01%。問題在于：準確度能不能用于定量表示?【案例分析】依據JJF1001998通用計量術語及定義中關于準確度的定義，測量結果的準確度是一個定性的概念。該計量檢定員對準確度的表示是不對的，不能用于定量表示。在校準證書上應該給出校準值的測量不確定度，而不是準確度。【案例】某計量技術人員在校準100標準電阻后，在出具的校準證書上給出“校準值為100.2，測量不確定度為0.5%”。問題在于：測量不確定度應如何表示?【案例分析】依據JJF10591999測量不確定度評定與表示中關于測量不確定度表的規定，在報告測量結果的測量不確定度時，必須說明是合成標準不確定度還是擴展不確定度，如果給出擴展不確定度，還必須同時說明包含因子k為多少。例如可以報告：“校準值為100.2，測量不確定度U為0.5%(k=2)”。該案例中計量技術人員籠統地給出測量不確定度的值是不對的。【案例】考評員在考核某研究所的綜合管理部門時，問其中的管理人員小李：“你看以下計量器具中，哪些是實物量具?(1)鋼卷尺、(2)臺秤、(3)注射器、(4)熱電偶、(5)電阻箱、(6)卡尺、(7)鐵路計量油罐車、(8)電能表”。小李回答：“我認為其中1、3、4、6是實物量具。”又問另一名管理人員：“你認為他的回答對嗎?”管理人員回答：“說不上來。”【問題】什么是實物量具?【案例分析】依據JJF10011998通用計量術語及定義中6.2條規定，實物量具是指“使用時以固定形態復現或提供給定量的一個或多個已知值的器具。”實物量具本身直接復現或提供了量值，實物量具的示值就是其標稱值。上題中除(2)臺秤、(4)熱電偶、(6)卡尺和(8)電能表不是實物量具外，其他有(1)鋼卷尺、(3)注射器、(5)電阻箱、(7)鐵路計量油罐車都屬于實物量具。卡尺雖然習慣上稱之為“通用量具”，但按定義它并不是實物量具，而是一種指示式測量儀器。【案例】考評員在考核電學室時，對室主任小黃提出了如下問題：“在以下三個測量儀器的標尺中(見下圖)，其標尺長度均為60mm，其測量范圍分別為A(06mA)、B(06mA)、C(020mA)，ZA為指針位置，請分別指出標尺的標尺間隔(分度值)、標尺間距、指示ZA的量值及A、B、C三個標尺的測量儀器中，哪個測量儀器的靈敏度高?”小黃進行了計算，做了如下回答：【案例分析】依據JJFl0011998通用計量術語及定義中6.22、6.23、7.10給出了標尺間隔(分度值)、標尺間距及測量儀器的靈敏度的定義，可以判斷以上回答中，標尺間隔(分度值)、標尺間距是正確的。標尺C的“ZA的量值”不正確，靈敏度高低判斷不全面。標尺C的測量范圍為20mA，指針位置ZA的量值不可能為26.4mA。C標尺ZA的量值應為360.4mA=14.4mA，而不是660.4mA=26.4mA。對于標尺指示的測量儀器，其靈敏度S等于示值的變化量L除以引起這一變化的被測量變化M，即：線性標尺的靈敏度為標尺間距L除以標尺間隔(分度值)M，S=L/M。通過計算可得上述A、B、C三個標尺的測量儀器靈敏度：A標尺、B標尺均為10mm/mA，C標尺為3mm/mA，所以C標尺靈敏度低，而A、B標尺測量儀器的靈敏度一樣高。由此可見，線紋標尺的靈敏度不取決于刻線的多少，而決定于標尺間隔(分度值)和標尺間距。【案例】考評員在考核溫度室時，問其室主任：“有一支帶有0l示值，刻度范圍為250300的二等標準水銀溫度計，其(0250)之間為中斷區，這個范圍無刻度。刻有01零點刻度，主要是為了測定0示值。請你指出該二等標準水銀溫度計的示值范圍、標稱范圍、測量范圍和量程。”室主任回答：“其示值范圍為0300，標稱范圍為250300，測量范圍為250300，量程為50”。【問題】什么是示值范圍、標稱范圍、測量范圍和量程?【案例分析】依據JJF10011998通用計童術語及定義中6，20l、7.1、7.2、7.4條對示值范圍、標稱范圍、測量范圍量程做出的明確界定，二等標準水銀溫度計屬于雙刻度計量器具，01是為了測量溫度計的零點示值，以考核溫度計的示值穩定性；250300是溫度計的工作范圍，即用于測量的范圍。所以按術語的定義，其示值范圍和標稱范圍為01和250300，測量范圍為250300，其量程為50。【案例】考評員在考核長度室時，問檢定員小王：“有一塊量塊，其標稱值為10mm，經檢定其實際值為l0.1mm，則該量塊的示值誤差、修正值及其偏差各為多少?”小王回答：“其示值誤差為+0.1mm，修正值為-0.1mm，偏差為-0.1mm”。【問題】如何理解并正確應用示值誤差、偏差?【案例分析】小王的回答是錯誤的。依據JJF10011998通用計量術語及定義7.20條，測量儀器的示值誤差是指“測量儀器示值與對應輸人量的真值之差”。由于直值不知，用約定真值代替，經檢定的實際值10.1mm為約定真值；實物量具量塊的示值就是它的標稱值。所以量塊的示值誤差=標稱值實際值=10mm10.1mm=-0.1mm，說明此量塊的標稱值比約定真值小了0.1mm。因為修正值=一示值誤差，所以在使用時，要在標稱值加上+0.1mm的修正值。而偏差是指“一個值減去其參考值”。對實物量具而言，偏差是指其實際值對于標稱值偏離的程度，即實物量具的偏差=實際值一標稱值=10.1mm10mm=+0.1mm，說明此量塊的實際尺寸比10mm標稱尺寸大了0.1mm，在修理時要磨去0.1mm才能夠得到正確的值。【案例】某市屬企業從日本購買了一臺準確度等級很高的壓力計量標準，向當地市質量技術監督局申請計量標準考核，考核合格后，就對外開展壓力表的檢定工作。【案例分析】該企業的做法不正確。根據中華人民共和國計量法實施細則第十條和第三十條的規定，企事業計量標準考核合格后只能在本單位內部開展量值傳遞(限非強制計量檢定)，如果需要超過規定的范圍開展量值傳遞或者執行強制檢定工作，建立計量標準的單位應當向有關計量行政部門申請計量授權。該企業建立的壓力計量標準只能對企業內部開展壓力表(非強制)計量檢定，對外開展壓力表的檢定工作和對內開展強制檢定工作，不僅需要計量標準考核，還需要向有關的質量技術監督部門申請計量授權。【案例1】某市的計量所原來建立了二等鉑銠10鉑熱電偶標準裝置，現在又籌建了一等鉑10-鉑熱電偶標準裝置作為最高等級的社會公用計量標準，于是該所向本市質量技術監督局申請計量標準考核。市質量技術監督局及時組織考評員進行了考核，并發給計量標準考核證書。【案例分析】案例中的做法有兩個方面不正確：一是根據計量標準考核辦法第五條的規定，地(市)、縣級計量行政部門組織建立的各項最高等級的社會公用計量標準，由上一級計量行政部門主持考核。案例中，該計量所建立的一等鉑銠10-鉑熱電偶標準裝置為最高等級的社會公用計量標準，不應該向本市質量技術監督局申請計量標準考核，而應向省質量技術監督局申請考核。二是市質量技術監督局不應當受理和組織考評員進行考核，并發給計量標準考核證書。【案例2】某企業購買了一臺準確度等級很高的電能計量標準作為企業的最高計量標準，并將計量標準器送省計量院檢定合格后，就開始開展本企業電能表的檢定工作。【案例分析】該企業的做法是不對的。根據中華人民共和國計量法實施細則第十條及計量標準考核辦法第五條的規定，企業、事業單位建立本單位各項最高計量標準，須向與其主管部門同級的計量行政部門申請考核，考核合格取得計量標準考核證書后，企業、事業單位方可使用。而該企業只是將計量標準器檢定合格，沒有向計量行政部門申請考核，就開始開展檢定工作，所以不對。【案例】某事業單位計量中心建立了一項場強計量標準作為本單位的最高計量標準，經計量標準考核后，了解到所在行政區域內僅有本單位建立了場強計量標準，就向計量行政部門申請強制計量檢定授權，經計量行政部門組織計量授權考核合格，承擔所在行政區域對社會開展強制計量檢定的任務。該項計量標準在有效期滿后未及時申請計量標準復查，場強計量標準也沒有連續、有效的送檢，但是該單位一直對外開展強制檢定工作。【案例分析】該單位的做法是不對的。根據中華人民共和國計量法實施細則第三十一條、計量標準考核辦法第九條及計量授權管理辦法第十五條的規定，授權的計量標準計量標準考核證書有效期屆滿6個月前，應當申請計量標準復查考核；計量標準器應當連續送檢。【案例1】在對某計量檢定機構評審時，評審員在檢定溫度計的實驗室墻上看到兩張同一溫度標準器的修正值表，其數據不盡相同。評審員問檢定人員：在進行檢定時怎樣使用這兩張修正值表。檢定人員告之，兩張中有一張是標準器今年檢定后的修正值表，另一張是去年檢定后的修正值表，我們只使用今年的修正值表，去年的那一張已經不用了。評審員抽查了該標準器今年檢定以后的檢定、校準原始記錄，發現在使用這個標準器時有的用的是今年的修正值.而有的卻用了去年的修正值。【案例分析】依據JJF10692007法定計量檢定機構考核規范6.4.11節規定：“當檢定或校準產生了一組修正因子時，機構應有程序確保其所有備份(例如計算機軟件中的備份)得到正確更新。”計量標準器在檢定或校準后，設備保管人和使用人應用新的修正值替換舊的修正值。為工作時查閱而編制的修正值表，應按受控的技術文件管理，在今年的新修正值表上蓋上受控章，而在去年的舊修正值表上蓋作廢章，并從工作場所撤出，以防誤用。如果有使用計算機進行數據處理的，應將計算機程序中預置的修正值以新的修正值替換。這些工作程序都應寫在設備保管人和使用人的職責規定中，或儀器設備管理程序中，以保證做到。上述案例中，由于去年和今年檢定后的兩張修正值表同時存在，以至發生了混淆，出現了檢定、校準工作中錯用修正值的情況。為保證檢定、校準結果的準確可靠，必須重視修正值的正確使用。應及時用計量標準器經檢定、校準后產生的新的修正值替換舊的修正值，以免誤用。該溫度計檢定室人員應立即對新的修正值表加蓋受控章，并從墻上取下舊的修正值表蓋上作廢章，然后對今年標準器檢定后使用此修正值進行檢定、校準的原始記錄全部給以核對，凡錯用了修正值的，一律改正，重新出具證書，并如實通知客戶，為客戶更換正確的證書。該室還應針對這一問題修訂有關儀器設各維護保養的作業指導書，將有關修正值及時替換的內容補充進去。【案例2】一天早晨，檢定人員老張在檢定一件計量器具之前，對需要使用的計量標準器進行例行的加電檢查時，發現標準器沒有了數字顯示。他打開該計量標準器的使用記錄，未見最近的使用記錄和設備狀態的記載。老張記得昨天見過本組的小李曾使用過這臺設各，于是向小李詢問。小李說昨天操作時不小心過載了，以后設備就沒有數字顯示了。老張問小李為什么不向組長報告，也不在該設備使用記錄上記載。小李說他很害怕，想悄悄地找個人把設備修好。小李是剛到本單位一個月的新職工，還未受過系統的培訓。由于最近工作量很大，組里人手不夠，很多檢定工作，組長就叫小李去做了。【案例分析】依據JJF10692007法定計量檢定機構考核規范6.4.7節要求：當設備由于過載或處置不當，出現故障時，比如給出可疑結果，不能正常工作等，應立即停止使用，并將設各上的合格標志改成停用標志。如果可能還應將這樣的設備撤離工作現場，以防止誤用。根據JJF10692007法定計量檢定機構考核規范6.2節“人員”的有關要求，應配各足夠的人員，制定對人員的管理、使用和培訓的制度，并認真執行。設備的狀況對檢定、校準結果的正確與否十分重要。一旦出現設各故障，必須按規定的程序進行處理，保證設備在修復后經檢定、校準合格才能使用。同時必須采取措施，消除所有由于設備的故障對檢定、校準的影響。小李沒有記錄，也不報告，還想悄悄找人修好的做法.顯然是不符合要求的，這種做法對設備的安全也是很危險的。使用人員應將設備故障情況如實記錄在設各使用記錄上，如故障發生的時間、地點、出現的不正常現象，由于什么原因，進行了什么處理等。然后。需要做兩件事。一件是按規定的程序申請維修，經批準由專業人員實施.例如設備制造廠的維修部門，或設備的特約維修部門.或其他有資質的維修機構提供的維修服務。不能在未經批準的情況下擅自拆機維修。設備修好以后，必須經過檢定或校準證明設各已經合格后，才能重新啟用。第二件事是檢查是否由于此設備故障，對之前用該設各進行的檢定或校準結果造成了影響。例如在設備故障前后的檢定或校準數據可能是不準確的，需要重新給予檢定或校準。或者由于該設備的停用，可能對已受理的客戶的儀器的檢定或校準要因此而拖延，不能兌現對客戶的承諾。此時要填寫“不合格報告”，盡快采取相應的措施，盡量減少對客戶利益造成的損害。在處理這一設各故障問題時，要找到發生問題的原因，針對原因采取糾正措施，避免此事故再次發生。在此案例中，設各故障是由于操作設備的人員沒有經過必要的培訓，不能正確使用設各造成的。這個單位由于工作任務重，就讓沒有經過培訓的人員獨立操作設備進行檢定或校準，這是錯誤的。檢定、校準人員應經過必要的培訓，具備相關的技術知識、法律知識和實際操作經驗，按有關的規定經考核合格，并被授權后持證上崗。監督人員要在工作過程中，對新的職工和正在培訓期間的職工給予重點監督。只有這樣，才能避免這類事故的出現。【案例】某單位的計量標準器具送到一個國家法定計量檢定機構進行周期檢定以后，檢定證書上顯示，該計量標準器具已經過調整，并給出了調整前后示值誤差的檢定結果數據。在調整前的示值誤差已超過了該儀器的最大允許誤差，經調整后檢定合格。請問，該單位取回計量標準器具和檢定證書后應該做哪些工作?【案例分析】依據JJF10692007法定計量檢定機構考核規范6.4節“測量設備”的有關要求，該計量標準器具的保管人員和使用人員在將計量標準器具和檢定證書取回后，應仔細閱讀檢定證書。當發現存在經調整后合格，且調整前示值誤差已超過最大允許誤差的情況時，應考慮該儀器送去檢定之前，由于示值超差，可能已影響到此前用此計量標準器具進行的檢定和校準結果的準確性。有哪些儀器的檢定、校準可能受到影響呢?應首先檢查對此計量標準器做過的期間核查記錄。如果期間核查的結果都顯示儀器正常，那么標準器超差可能發生在最后一次期間核查到本次周期檢定之前，應檢查從最后一次期間核查以后進行的檢定和校準的所有原始記錄。對其中受到計量標準器具示值影響的數據進行分析。如果沒有確實的把握確認檢定和校準結果未受到標準器超差的影響，則此階段所做過的檢定和校準應重新試驗，根據新的測量結果重新出具檢定或校準證書，將情況向客戶說明。如果對該計量標準器具沒有進行過期間核查，那么從上次周期檢定以后，直到本次周期檢定之前都有發生標準器超差的可能性，就要對自上次檢定以后使用該標準器進行的所有儀器的檢定和校準，都要檢查是否受到了計量標準器具超差的影響，并采取糾正措施，重新出具正確的檢定或校準證書。也可以通過檢查從上次周期檢定到本次周期檢定之間該計量標準器的使用記錄、維護保養記錄，從中發現有可能使計量標準器示值發生變化的疑點，重點檢查疑點以后檢定校準的原始記錄。該計量標準器具的保管人員和使用人員還應根據這臺設備的具體情況，分析其超差的原因，針對原因采取糾正的措施，避免以后再出現這種問題。【案例】某法定計量檢定機構在接受評審組評審時，某評審員在一間實驗室對其申請考核的一個項目進行評審。評審員詢問檢定人員這一項目是依據什么文件實施檢定、校準的，檢定人員立刻拿出所依據的國家計量檢定規程，并告訴評審員這一規程今年進行了修訂，我們已經換了最新版本的檢定規程。評審員隨后檢查了該項目使用的設各、環境條件，以及進行檢定、校準的原始記錄。評審員發現其設各并未按新規程進行補充，原始記錄的格式仍然是修訂前的內容。評審員讓檢定人員說說新舊規程有什么不同，他們認為兩者差不多。【案例分析】依據JJF1069-2007法定計量檢定機構考核規范7.3節中關于“檢定、校準和檢測方法”的有關規定：開展檢定、校準、檢測必須執行適合的規程、規范、大綱和檢驗規則，這些規程、規范、大綱和檢驗規則必須是現行有效版本。本案例中的檢定人員在檢定、校準所依據的方法文件被修訂后，沒有通過學習正確理解掌握新版本的檢定規程，使現行有效的檢定規程沒有得到認真的執行，這樣就不能保證檢定、校準結果的質量。當新的規程、規范等文件頒布后，負責文件管理的部門不僅要及時收集新的版本，并負責將使用人員領用的舊版本收回，發給新的版本(在此案例中這一步已經做到)，更換新的版本是為了執行，因此更重要的是要盡快組織規程、規范的使用人員學習。如果有權威機構組織的宣貫培訓，要盡可能參加。如果沒有外部組織的培訓，機構內部要組織學習、研討，盡快掌握和正確理解新版本的要點。然后對照新版本檢查原來使用的標準器、配套設備以及環境條件等硬件設施是否符合新版本的要求。如果不符合，應提出需要改造、補充新設備的申請，盡快實施改造和購置。同時檢查相關的原始記錄格式，檢定、校準操作的作業指導書等軟件是否符合新版本要求，按新要求修改原始記錄格式，修訂作業指導書等。制訂實施新版本規程、規范的工作計劃，確定開始執行新規程、規范的具體時間。檢定、校準人員應按照工作計劃進行準備，當硬仵條仵具備，軟件進行了修改后，按新版本試運行。同時對人員進行實際操作的培訓，重新分析測量結果的不確定度，給出新的校準測量能力。在做好所有準各工作以后，正式按新版本執行。【案例】計量校準人員小王有這樣的工作習慣，他每次進行實驗操作時先將實驗數據和計算記錄在一張草稿紙上。待做完實驗后，再將數據和計算結果整整齊齊地抄在按規定印有記錄格式的記錄紙上，草稿紙則不再保存。有一次，因對某儀器的校準結果引起關于儀器質量的索賠糾紛，用戶方告到法院，將通過法院裁決。這臺儀器正是校準人員小王校準和出具校準證書的。法院在調查時要求提供校準原始記錄，但由于提供的是抄件，法院認為不能作為憑證，給調查和判斷造成麻煩。【案例分析】依據JJF10692007法定計量檢定機構考核規范7.10“原始記錄和數據處理”的要求，原始記錄必須是當時記錄的，不能事后追記或補記，也不能以重新抄過的記錄代替原始記錄。檢定、校準人員必須要改掉用草稿紙記錄以后重抄的習慣。原始記錄必須做到真實客觀，信息量足夠，能從中了解到不確定度的重要影響因素，在需要時能在盡可能與原來條件接近的條件下使檢定或校準實驗重現。重抄的記錄不能作為原始記錄，也不能作為其承擔法律責任的憑證。在重抄過程中很容易發生錯漏，導致結果不可靠。必須記錄客觀事實，直接觀察到的現象，記錄讀取的數據和數據處理的過程，不得虛構記錄，偽造數據。證書、報告在各種執法活動中是重要憑證，而證書、報告是依據原始記錄編制的，因此必須保證原始記錄的真實和信息的完整。為此，必須使用按規定設計的記錄格式；記錄要有編號、頁號；要包含足夠的信息；要符合記錄書寫要求和修改要求；要按規定在原始記錄上親筆簽名；按規定的保存期限妥善保存。【案例】某實驗室的主任認為，職業道德只是每個人的自覺行為，單位集體發揮不了什么作用。計量技術人員只要遵守法律法規，完成好計量檢定和校準工作，就可以保證實驗室的良好運行。【案例分析】一些實驗室對職業道德的認識有待提高。遵守法律法規，搞好本職工作是從事一項工作的基本要求。愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會，努力在工作中做一