南武實驗小學水平二（三年級）前滾翻教案本單元共4次課 第4節 學生33人（男21 女12） 執教者：林銳凱上課班級：三年（2）班 上課時間：2013年4月3日 上課地點：南武實驗小學操場教 學 內 容一、復習提高前滾翻技巧 二、游戲：障礙跑接力賽場 地器 材籃球場一個、羽毛球架兩付、長繩2根、沙包4個、自制”手雷彈”4枚、棒子4根、體操墊12張、雪糕筒4個、自制“軍功章”四枚教學目標1、給學生帶來快樂，愉悅身心。2、熟悉掌握、運用前滾翻的動作，發展學生靈敏、協調、柔韌等身體素質。 3、通過本課的練習和游戲，提高學生自我保護能力，培養學生的小組合作能力。教學流程課堂常規隊列隊形練習準備活動利用輔助器材提高前滾翻動作練習游戲比賽放松總結下課教 學 重難點重點：低頭，團身緊，蹬地用力 難點：蹬腿用力不均勻，方向不正過程教 學 內 容教 師 活 動學 生 活 動組 織時間強度情境導入1、課堂常規2、情境導入：今天我們來上一節“軍事演習課”好嗎？現在你們是中國準備派往聯合國的維和士兵，老師就是中國維和警察部隊里的教官。通過這節課的兩關測試，我們要淘汰出一些不能勝任的士兵，你們能勝任嗎？3、闖第一關。1、向學生問好。2、向學生介紹聯合國維和士兵概念及招募條件之其中兩項:紀律和技能。3、語言引導學生積極參與招募行列中。4、提出問題：軍人的天職是什么？5、組織學生闖第一關-隊形隊列練習及操練活動。6、祝賀學生第一關闖關成功。、向老師問好。、認真聽講，了解維和士兵招募條件。、積極參與招募行列中。4、開動腦筋，得出結論：軍人的天職是服從命令。5、在音樂的伴奏下，樂于闖第一關。6、第一關闖關成功，表現出喜悅的心情。組織： （ 圖） （圖）8分鐘小情境開始情境開始一、技巧： 前滾翻：蹲撐開始，兩腿用力蹬地，低頭團身抱腿。重點：團身緊，蹬地用力難點：蹬腿用力不均勻，方向不正1、引出闖第二關項目攜帶武器作戰能力及提出要求，激發學生學習前滾翻的欲望。2、分組進行前滾翻復習3、指導學生做低頭含胸，收腹曲腿，下蹲手抱小腿。4、教師做完整動作示范。5、指導學生低頭夾炸藥包（沙包）滾動，體驗教學重點：低頭動作。6、指導學生 兩腿與肚子間夾炮筒（棍子）滾動，體驗教學重點：團身緊的動作。8、巡回觀看，給個別學生指導。9、指導學生自評與互評，選出動作好的學生表演。10、教師與學生一起點評。11、宣布闖關成功。1、 認真聽講，樂于參與學習。2、 再現上節課前滾翻動作要求3、 按教師要求，動作到位練習。4、 根據教師語言提示，體會動作要領。5、 觀察教師示范。6、 按教師要求脖子下夾沙包，積極練習。7、 在教師的指導下，兩腿與肚子間夾棍子練習，體驗團身緊,蹬腿用力的動作。8、 積極認真練習。9、 學會自評與互評，勇于自我表現。10、 認真聽教師與同學點評，說出自己的觀點。11、 闖關成功。組織： (圖)要求：1、學生樂于練習。2、積極思考。3、認真觀察。4、注意安全。15分鐘中二、游戲：障礙接力賽如圖所示，這是一場“反恐軍事演習”，排頭“戰士”攜帶手雷彈首先匍匐前進過電網，然后越過戰壕，最后前滾翻平地后重擊一炮（敲一下）敵軍碉堡（雪糕筒），然后從電網外返回，把手雷彈傳遞給第二個“戰士”，自己排至隊尾。第二個“士兵”前進炸敵人的軍事基地，如此類推。最后一名戰士把敵軍碉堡打垮。最快的兩組獲集體一等功，后兩組獲集體二等功，頒發獎章。1、向學生講解游戲規則。2、組織學生進行游戲。3、與學生一起加油、助威。4、讓學生小組間討論合作，設計游戲情境，創編游戲。5、組織學生再次游戲。1、認真聽教師講解游戲規則。2、按教師要求進行游戲。3、積極參與游戲，有集體榮譽感。4、樂于動手，學會合作，創編游戲。5、樂于參加比賽。組織：（圖）12分鐘中情境結束1、戰士凱旋歸來，放松身心。2、 小結。3、 師生再見。1、帶領戰士放松。2、課堂小結，收拾器材。3、師生再見。1、 積極放松身心。2、 自我小結，收拾器材。3、 與師道別。組織：見圖、圖5分鐘小安全措施1. 學生認真做好