趙屯小學“國學經典誦讀”活動方案“我讀書，我健康，我快樂” “國學經典誦讀”活動方案一、經典誦讀活動的意義傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深。通過誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，使學生獲得國學經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。經典文化內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。二、方案實施原則1、“直面經典、不求甚解”的原則，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成長的過程中逐步生根、發芽、開花。2、 “全體參與、快樂誦讀”的原則，讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發展能力，自然接受經典的熏陶。三、活動口號國學伴成長，書香滿校園。四、總體目標和具體目標1、總體目標：通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養。2、具體目標：培養學生的注意力和記憶力。營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。培養學生讀書興趣，增加文學、藝術等各方面的素養。通過天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。五、國學經典誦讀內容弟子規、三字經、百家姓、千字文、中華詩文名句精華、論語、優秀詩文背誦、唐宋詩詞、小學生古詩文誦讀等優秀經國學經典。以上內容，結合我校實際選編，分年級要求選誦。六、措施與要求“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：1、保證誦讀時間。每天早上“快樂誦讀10分鐘”，中午“快樂誦讀10分鐘”，及每周一節誦讀課（與閱讀課結合）為誦讀時間，天天堅持。與各學科教學相結合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。2、各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經典文句。學生在一周內反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發學生誦讀的激情。3、語文老師利用每周一節誦讀課安排經典誦讀的指導和檢查。4、布置家庭作業時，可以加入誦讀內容。5、指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。6、各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段里，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。7、學校每學期組織一次閱讀考級活動，經典誦讀內容納入考級范圍。8、各班以帶領學生反復誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導學生在游戲中誦讀。如，將誦讀內容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀，師生同讀。七、經典誦讀集中展示平臺設立“國學經典誦讀節”與書香校園讀書節相結合時間：月日（世界讀書日）前后一周。內容：1、制作一張國學經典書簽（每班選出5張優秀書簽參與校級比賽）。2、寫好一張國學經典書法作品（每班選出5張優秀書法作品參與校級比賽）。3、編一張國學經典手抄報（每班選出5張優秀手抄報參與校級比賽）。4、“我會唱經典”個人賽（一個班報一個人）。5、“新世紀誦讀小明星”個人誦讀賽 （一個班報一個人）。6、“國學伴成長、書香溢校園”大型展誦讀賽（一個班一個節目，盡量全員參與）。時間定在形成誦讀熱潮階段。八、活動保障機制 1成立領導小組為加強對“國學經典誦讀”活動的領導，我校成立領導小組。組長：劉奎副組長：李光華成員：各班主任2、評價激勵，各項活動參與和獲獎情況，納入教師年度考核條例。3、經費保障，每項活動學校都給予經濟上支持。