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議論文升格訓(xùn)練讓論證更加典型、有力、充分一、學(xué)習(xí)目標(biāo)以材料作文為例,從四個(gè)方面進(jìn)行舉例論證的升格訓(xùn)練指導(dǎo),讓論證更加典型、有力、充分。2、 學(xué)習(xí)過程:活動(dòng)一:文題研讀,審題立意作文(70分)閱讀下面的材料,按照要求作文。風(fēng)可以吹起一張大大的白紙,卻無法吹走一只小小的蝴蝶-要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章,不要寫成詩歌,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。審題立意:活動(dòng)二:升格引領(lǐng),歸納方法一:定向選材,事例準(zhǔn)確,論證與論點(diǎn)統(tǒng)一。片段一:魯迅,無愧于他的名字,在抗戰(zhàn)時(shí)期,他曾為大學(xué)生做了很多事情,有拯救了多少受苦受難的百姓啊!是的,數(shù)不勝數(shù)!若不是有這樣能夠鼓舞人心、振奮士氣的文人存在,怎么有現(xiàn)在的文化進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮、國家強(qiáng)盛呢?假使他也畏懼日本帝國主義如同狂風(fēng)般捕殺文人,因此放棄了救國之路,那么怎么會(huì)有“黃發(fā)垂髫、怡然自樂”的百姓安居樂業(yè)呢?他是一個(gè)猛士,是一個(gè)救國于危難間的真正的猛士!問題診斷:修改建議:二:學(xué)會(huì)分析論據(jù),使論據(jù)與論點(diǎn)交融。片段二:小時(shí)候的韓信,沒人會(huì)想到有一天他會(huì)率百萬雄師,成為真正的一人之下萬人之上的大將軍;小時(shí)候的愛因斯坦,沒人會(huì)想到有一天他會(huì)發(fā)現(xiàn)相對(duì)論,成為物理學(xué)界真正的巨人;小時(shí)候的達(dá)芬奇,沒有人會(huì)想到有一天他會(huì)成為一個(gè)全才,一個(gè)集數(shù)學(xué)、繪畫、雕刻于一身的震驚世界的全才;小時(shí)候-小時(shí)候的他們并不出眾,甚至有些愚笨。為什么他們能夠收獲成功,因?yàn)樗麄冇幸活w真正強(qiáng)大的心。問題診斷:修改建議:常用句式:三:講究論證說理的微結(jié)構(gòu),收放有序,緊密扣題。片段三:法國思想家帕斯卡爾曾說:“人是一株有思想的蘆葦。”人的生命何等脆弱,大自然只需輕皺眉毛,人就像蘆葦一樣,不堪一擊。然而,人區(qū)別于蘆葦?shù)牡胤剑谟谒枷耄谟陟`魂,沒有靈魂的人,就如同真正的蘆葦,當(dāng)邪風(fēng)吹起的一刻,便悄然倒下,沒有挺直的后背。古往今來,許多人倒下,許多人又站起來,唯有那擁有靈魂的背影,在風(fēng)吹雨打之中,屹立不倒。汨羅江畔,屈原披發(fā)行舟,信而見疑,忠而被謗,當(dāng)朝堂的賣國之風(fēng)吹得嘩嘩作響時(shí),屈原挺直了腰桿,世人皆醉我獨(dú)醒,皆我獨(dú)清。巨人的靈魂在黃昏暗淡的日光下散發(fā)出耀眼的光芒,身死而心不移的志氣令汨羅江畔的蘆葦一震。我看到,任憑風(fēng)吹雨打,驚濤拍岸,有一顆蘆葦煢煢孑立,毅然不倒。賞讀品味、探優(yōu)尋法:四:讓思維更加嚴(yán)謹(jǐn)深入,舉例合題。片段四:望著弱不禁風(fēng)的蝴蝶,我的思緒穿越到了同樣羸弱的南宋主戰(zhàn)派他們沒有皇帝的贊許,沒有光明的前景,只憑著內(nèi)心對(duì)江山的眷戀,對(duì)祖國的熱血,不隨奸臣的疾風(fēng)搖擺,始終堅(jiān)守自我,才有了辛棄疾金戈鐵馬、氣吞萬里如虎的豪情,才有了岳武穆待從頭收拾舊山河的沖天吶喊,才有了吳玠一家三代收蜀的赤膽忠心,才有了韓世忠黃天蕩大捷的振奮人心。歷史早已遠(yuǎn)去,主和派的軟骨早已被歷史的風(fēng)塵卷走,青史可鑒的卻是那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定不移、不隨風(fēng)搖擺的英雄背影,青山永不老!賞讀品味、探優(yōu)尋法:升 格 小 結(jié):活動(dòng)三:學(xué)以致用,牛刀小試。蘇錫常鎮(zhèn)四市二模作文學(xué)生作文片段:論點(diǎn):人必須依居群體而活非洲諺語有言:“一個(gè)人可以走得很快,但不可能走得很遠(yuǎn),只有一群人才能走得更遠(yuǎn)。”新中國成立之初,百廢待興。一群生物學(xué)家聚到一起,從零干起,克服千重萬難,終于成功合成了結(jié)晶牛胰島素,開創(chuàng)人工合成蛋白質(zhì)的新時(shí)代。讓整個(gè)世界都為之一震。是什么讓落后的中國迅速崛起?是什么促進(jìn)了中國的科技發(fā)展?我想,群體的力量是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。在當(dāng)時(shí)的境況下,任何人都不可能依靠自己的力量完成試驗(yàn)。試想一下,簡(jiǎn)陋的設(shè)備,緊縮的資金,單憑一己之力,就想弄清蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),怎么可能?因此,個(gè)人的力量在群體中得到了提升,個(gè)人的價(jià)值在群體中得以升華。人生在群中,就應(yīng)當(dāng)為群體貢獻(xiàn)力量。戰(zhàn)國時(shí),齊國孟嘗君被秦國扣留,他的一個(gè)門客裝作狗夜里潛入秦宮,偷出本已獻(xiàn)給秦王的白裘獻(xiàn)給秦王的愛姬,才得釋放。當(dāng)他深夜趕往函谷關(guān)時(shí),城門緊閉,他的另一位門客學(xué)雞叫,這才騙開了城門。縱使雞鳴狗盜之流并不光彩,他們依然為整個(gè)群體做出了不少貢獻(xiàn)。甚至能在關(guān)鍵時(shí)刻決定整個(gè)群體的命運(yùn)。因此
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