黨的群眾路線教育實踐活動區委第九督導組第一環節督導工作匯報2014年4月11日按照區委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的安排，我們第九督導組負責區直機關工委、區工商聯、區民政局、區農牧局、區農機局、區農業技術推廣中心、區畜牧獸醫局、電力路街道，共8個單位的督導工作，參加活動的黨組織58個，黨員475人。一、督導組工作開展情況（一）切實抓好督導組自身建設1、建立學習制度，提升督導能力。區委培訓會后，我們及時召開會議組織學習，制定了學習計劃，要求督導組成員先學一步、學深一步，在平時自學的基礎上，堅持集中學習，加深督導組成員對中央和省、市、區委精神的理解和認識，為督導工作的順利開展奠定理論基礎。2、提出紀律要求，樹立良好形象。在深入各單位督導期間，督導組要求每一位成員嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律和廉潔自律的規定。（二）堅持原則，從嚴督導1、制訂督導工作方案。集中培訓結束后，督導組立即召開各督導單位負責人參加的聯席會議，了解各單位教育實踐活動的前期準備工作情況，結合督導單位實際，制定了切實可行的督導工作方案，督導工作流程等。2、嚴格審閱實施方案。督導組在審閱各單位活動實施方案和單位主要領導動員講話時，堅持做到嚴格標準、求真務實，對這些單位提出了指導性的意見和建議，使之更具針對性和可操作性，力求把教育實踐活動做實、做細。3、組織征求意見。學習動員會后，督導組組織對各單位領導班子及成員作風情況進行民主評議。為了杜絕“四多四少”現象，幫助領導班子找準查實問題，督導組將沒有填寫意見的測評表發回原單位進行重新評議。督導組共參加動員會9次，組織民主評議9次，發放民主評議表281份，進行梳理歸納后，初步形成意見504條，其中對單位一把手的意見112條，其他班子成員的意見392條。4、督促深入查找問題。為保證教育實踐活動各項工作不走過場，收到成效，督導組共督查35次，重點督查學習和征求意見情況，督查學習交流和即知即改情況，督查到基層征求“四風”問題情況，督促指導各單位認真完成開展教育實踐活動規定動作的同時，查找工作中存在的問題和不足，及時反饋給督導單位落實整改。5、及時收集上報信息。每周督導組都要認真總結、分析各單位教育實踐活動進展情況，收集、匯總并上報各類信息。同時推廣、介紹其他單位教育實踐活動中好的經驗、好的做法，促進教育實踐活動質量的不斷提高。二、各督導單位黨組織高度重視，教育實踐活動初見成效教育實踐活動開展以來，在區委教育實踐活動領導小組的統一部署下，各督導單位領導班子帶頭示范，部分二級單位壓茬跟進，各項工作有計劃、按步驟穩步推進，開局良好。1、加強學習教育。各單位精心安排部署，研究制定學習計劃，主要領導親自抓、帶頭學，在抓好集中學習教育的同時，安排自學任務，要求每個干部職工抄寫學習筆記不少于2萬字，撰寫心得體會不少于2篇。2、開展討論交流。各單位根據各自實際開展了“三問”、 “三觀”等討論交流活動，引領廣大黨員干部進一步解放思想，準確把握黨的群眾觀點的深刻內涵，把黨的群眾路線內化于心、外化于行，營造了相互學習、相互促進、共同提高的濃厚氛圍。3、廣泛征求群眾意見。各單位通過多種形式廣泛收集各方面意見建議，經匯總、整理，形成了各方面意見和建議共1485條。對領導班子的意見和建議947條，其中形式主義方面357條、官僚主義方面243條、享樂主義方面166條、奢靡之風及其他方面169條；對班子成員的意見和建議499條，其中形式主義方面163條、官僚主義方面115條、享樂主義方面89條、奢靡之風及其它方面123條。從這一段督導單位教育活動進展情況來看，這八個單位對群教活動認識高、行動快，準備工作充分，基礎工作扎實，聯系實踐緊密，各有特色。各單位根據各自實際，在確保完成“規定動作”的基礎上，還豐富了“自選動作”。區民政局開展了“進三院、訪三戶、解民困”活動；電力路街道把開展“社區工作日法”活動作為教育實踐活動載體；區畜牧獸醫局通過開展“改進作風樹形象、服務群眾惠民生”活動，使廣大黨員干部思想認識進一步提高，服務群眾能力進一步增強；區工商聯開展的“三解三問、作風建設”活動，使廣大黨員干部作風進一步轉變；區農牧局開展的“兩聯、兩保、一滿意”活動；以及區直機關工委的“務實高效”改進作風、“馬上就辦”服務基層等活動載體，為深入開展教育實踐活動打下堅實基礎。三、存在的問題1、集中學習情況。個別單位對集中學習存在思想認識不高，學習筆記、心得體會等內容不規范、質量不高、存在應付心里。2、征求意見情況。通過這一段征求意見情況看，征求到的“四風”方面意見普遍存在質量不高，存在五多五少等問題。3、宣傳發動不充分。個別單位存在宣傳氛圍不強，發動宣傳形式單一，導致群眾對群教活動知曉率低，思想認識不夠。四、下一步的工作打算1、加強學習教育。抓好七屆區委第43次常委（擴大）會議精神的貫徹落實，督促各單位繼續開展為期一周的集中學習教育活動，進一步統一思想，提高認識。2、組織“回頭看”。指導各單位開展“回頭看”工作，查找教育實施活動過程中存在的不足，進行查漏補缺，并認真總結各單位教育實踐活動中的特色和亮點。3、加大對“四風”方面問題的督查力度。通過深入基層、明察暗訪、監督檢查等方式督