2019年學生家長發言稿范文 92019年學生家長發言稿范文篇一學生家長發言稿尊敬的各位老師、親愛的同學們:大家，上午好！今天，我懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸的能在這里作為家長代表發言。 首先，請允許我代表各位家長向悉心哺育、關心我們孩子成長的辛勤耕耘的園丁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望，青出于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希冀。 因此，要想我們孩子安全、健康、全面的成長，離不開學校的這片沃土，離不開老師們的辛勤培育，當然，作為家長，我們更是首先擔當起教育孩子的責任！不能缺少家庭的關懷！常言道，好的開始是成功的一半。 一個嶄新的開始不僅意味著一種全新的狀態，也意味著一個全然不同的機會。 面對新學期，在坐的同學們應該做些什么呢？作為家長，我認為應該從以下幾個方面入手。 家長學生相互配合，做到兩調整，一準備！ 一、作息上調整，蓄勢待發。 二、心態上調節，沉穩心態。 三、知識上準備，厚積薄發。 教育孩子，是我們每一位家長的權利和義不容辭的義務，新學期，我們會全力配合學校工作，絲毫不放松對孩子的管理教育，讓孩子在學校、家庭中都時時刻刻踐行一名合格中學生的職責，讓孩子在學校和家庭的共同教育下，成長為有理想、有道德、有知識、有紀律的合格中學生。 作為家長，我們準備好了，孩子們，你們準備好了嗎？最后，我再次代表家長向各位老師道一聲你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂，桃李滿天下。 謝謝大家！篇二學生家長發言稿尊敬的老師、各位家長我是實驗小學一九班潘嘉駿的爸爸，首先，非常感謝各位老師對潘嘉駿以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。 作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！ 一、讓孩子快樂的學習。 學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂中接受，在微笑中體會，這一點潘嘉駿在讀課文時我感受最深。 她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內容。 二、多給孩子一些表揚和鼓勵。 我們知道，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。 孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。 這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。 是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。 三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。 作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。 我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好。 潘嘉駿平時很喜歡看書和繪畫。 周末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套十萬個為什么，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看。 有時我還會陪她一起看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。 另外，我還會和孩子一起繪畫，每當她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。 四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。 以前我也是事無巨細。 有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她衣服，提醒她帶紅領巾，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。 她還總是說“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶畫筆，或是沒帶學具，一回家就說老師批評我了。 但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。 五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與她共同成長。 我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問她今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭，今天學的什么等等。 這樣一來，久而久之，孩子無形中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。 孩子是我們的希望，也是祖國的未來。 我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。 希望我們做家長的，平時要和班主任杭老師和語文李老師勤溝通、多聯系，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓她們擁有一個快樂難忘的童年！讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務！謝謝大家！篇三學生家長發言稿尊敬的老師，各位家長你們好!我是同學的家長，非常感謝學校給我這樣一次機會。 讓我和各位家長在一起相聚和溝通!來參加這次家長會，我感到非常榮興和自豪。 孩子的每一點進步，都是和老師們的辛勤努力分不開的。 沒有老師的嚴格要求，沒有老師對孩子無微不至的關愛，孩子是不會取得好的成績的。 借此機會，請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！今天，在座的各位都是各行各業的佼佼者，都是一些領導和專家，讓我在這里發言，我就是班門弄斧了。 我不敢說在教育孩子方面有什么經驗，只能談談自己的一點體會，目的在于和大家共同溝通交流，取長補短，共同提高。 我們不同的崗位，有著不同的身份做著不同的工作，但不管我們是做什么的。 坐在這里，我們都有一個共同的心愿望子成龍，望女成風；都有一個共同的身份兒女心中的父母，老師眼里的家長。 所以，今天我想借這個機會，就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心里話。 我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的。 不能算是經驗、只能算是感受。 如果能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。 我們在朋友相聚，親人團聚的時候。 談得最多的恐怕就是孩子的學習問題，在談論時，有的眉飛色舞，津津樂道，贊揚自己的孩子很聽話、很懂事、學習很好，有的會搖頭嘆氣、一籌莫展。 抱怨自己的孩子不乖巧、貪玩、不學習；我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母有很大的關系，因為沒有不聽話的孩子，只有不負責的父母!我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。 這與父母也沒有多大關系?。∮械慕洕鷹l件好的家庭，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。 又聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點大學，但孩子最終卻名落孫山。 家長這么關心，也沒起多大作用??！這種情況肯定存在。 但這只是特殊現象。 這叫有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。 但普遍性的規律則是無心插柳難成蔭，有意栽花花才開。 對孩子負責的父母，她們的孩子一般都很聽話、都很懂事。 如果孩子不聽話，一般與父母對孩子關心不夠有關。 有的人會說，我關心啦，我整天揍他。 那你的方法不對。 因此，在孩子的培養教育上，我認為有這樣幾個重點一是要讓孩子成才，先教孩子做人。 我們都希望自己的孩子能成人、成材，人人都是望子成龍、望女成鳳。 可是現在大家都在忙于自己工作，每天只要求孩子的學習，只看重孩子的分數，卻忽視了對孩子的關愛，讓孩子每天都處在緊張的狀態，這是一種錯誤做法。 我覺得不管有多忙，都一定要抽時間關心一下孩子、盡可能地多陪陪孩子。 幫助孩子在小學階段養成良好的習慣。 （如注重個人衛生、按時作息、做一件事要有始有終。 ）同時培養她在學習和生活上更有耐心，有責任心，遇著困難不怕不躲的精神。 這些習慣養成后，自然而然地，無論在學習上還是在生活中，她都能有很大的進步空間。 （現在，孩子每天放學做完作業后，都想出去玩一會，我們不要不讓她玩，但是要給她定時間，規定她幾點幾分前必須回來，并且每次出去前給她強調注意哪些安全。 這就是讓她即養成了遵守時間的好習慣，也培養了她遵守自己承諾的好習慣。 即給她自由，又不能放任她自由）只有在小學期間把基礎打好了，等孩子逐漸長大后，咱們費得勁就小了。 當然，我在這方面做的也還不夠，也和大家一樣在努力著。 第二呢就是家長要做好孩子的榜樣。 家長是自己孩子的一面鏡子。 孩子總是在有意無意的學習和模仿自己。 這方面可能有的家長不太在意，不過大部分家長可能遇到過這樣的情況，就是咱有時侯看見孩子在做一件你認為錯的事情的時候，你會批評她，她就會說“怎么你這樣做就能行呢”。 這就是家長不注意自己的言行造成的。 所以在家庭當中，你的一言一行，說話做事，待人接物等等方面，都會在她那張小白紙上深深的畫上一道印。 其實不是人的天性就有好壞，而是在生活中孩子向大人學的。 （如孩子做作業時，我們家長最好不要看電視、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力，降低孩子的學習興趣。 盡量給孩子一個安靜、舒適的環境。 我們當家長的可以在一邊讀讀書，看看報等，讓孩子有一種爸爸媽媽陪著學習的感覺，這樣，除了給孩子一個良好的學習環境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。 讓孩子對學習多產生一些興趣）。 不能讓孩子感覺到大人老是高高在上，你的表率做好了，她的良好習慣也就養成了。 有的孩子做作業，做著玩著，就是因為沒有養成良好的習慣。 第三就是多與孩子和老師溝通交流。 孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。 所以我們做家長的要經常向老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現，以達到相互了解，共同配合教育的目的。 這一點，我做得很不夠，說實在卻實和老師交流太少了。 在這里我要向老師道歉。 咱們的老師非常有責任心，對每個孩子的特點是了如指掌。 她針對不同孩子采取的不同的教育辦法，都非常有科學性。 只有及時把握孩子的動態，才能把孩子一些不良習慣消滅在萌芽狀態。 同時我們也要做好和孩子的溝通交流工作。 人與人之間是需要交流的，父母和孩子之間也不例外，我們再忙，也要找適當的時間跟孩子好好溝通，多讓他講一講在學校里的事情，讓孩子覺得我們非常重視她，愿意和我們說自己的事情，只有多跟孩子平等、真誠的溝通，她才會向你打開心扉，讓你走進她的內心世界，知道她在想什么、需要什么。 我們要多和孩子換位思考，多給孩子一些關愛和幫助。 第四就是要對孩子多一些表揚和鼓勵。 我們知道，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。 孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。 這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有位家長拿孩子和別的小朋友比，孩子就不高興的地說“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比。 我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。 當然，每一個孩子都有可能出現這樣或那樣的問題。 對于孩子我們應該多一點理解少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。 偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那么我們為什么要求自己的孩子一貫正確呢?我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。 既然人生的道路不可能一帆風順。 那么自己的孩子就不可能次