XX年小學學校師德師風自查報告 小學學校師德師風自查報告 為進一步推進我校師德師風建設，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續(xù)發(fā)展，我校向家長和學生發(fā)放了調查問卷，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，現(xiàn)對自查情況總結如下： 一、查擺問題，看到自身的不足 (一)對學校的意見和建議 1、學校要嚴格落實課程方案，開設要全面，要注重學生全面發(fā)展;要定期開展安全教育，提高教育的實效性，增強學生的自我保護意識。 2、學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學習，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師到外地實地聽課少，同時加強校際交流工作。 3、學校組織的大型活動，領導要積極參與，率先垂范，做好師生的楷模。 4、學校領導要深入一線，了解教師思想動態(tài)，適當減輕教師負擔，發(fā)揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。 5、學校領導要關心教職工生活，提高飯菜質量。 6、學校要關心教師的身體健康，在校園內增設一些體育器材或開展陽光體育運動;要公平對待每一位教師，特別是要多關心老教師和女教師。 (二)對教師的意見和建議 1、教師同事之間要加強團結、相互理解，思想上多溝通，工作中多配合，不要互相拆臺。 2、教師言行必須為人師表，身教重于言教。教學能手和骨干教師要在工作中發(fā)揮引領示范作用。 3、針對個別教師作業(yè)布置過多的現(xiàn)象，要用孩子的心理看待學生，合理布置作業(yè)，減輕學生過重課業(yè)負擔，不要把學生當作完成作業(yè)的機器。 4、個別教師責任心不強，對學生關愛不夠，不能平等對待每一位學生，存在體罰或變相體罰學生的行為;與家長交換意見時態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內衛(wèi)生，不注重室外衛(wèi)生的保持，室內衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。 5、個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機和抽煙的現(xiàn)象，影響正常的教育教學活動開展。個別教師在教育學生時缺乏耐心出現(xiàn)了罰站、訓斥等變相體罰現(xiàn)象。 6、教師要多與學生家長進行交流，共同管理好孩子;要了解學生心理，做孩子的知心朋友;對學生的教育要動之以情、循循善誘;要定期為學生調換座位。 二、剖析原因，查找問題的根源 針對上述存在問題，我們深刻剖析原因，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面： 1、放松了學習，思想認識不到位。盡管學校領導和教師也堅持學習黨的方針政策、課改理念，但由于平時事務有時不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學生的全面發(fā)展。 2、領導班子進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，學校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置無落實，檢查和監(jiān)督力度不大，使有的教師思想上產生了惰性，工作缺乏進取心。正因為如此，才導致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進取的狀態(tài)慢慢滋生出來。 3、缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問題，學校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課等問題上，學校領導雖然經常在教師會上講，但沒有建立強有效的約束機制。 三、深入調研，落實整改的措施 為改進工作，提高辦學水平，對梳理出來的意見和建議，學校領導班子要深入一線調研，研究和制定整改的措施，責任到人，限期整改。 1、領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高服務水平。學校領導要通過學習，提高對課改的認識，增強服務教學、服務師生的意識，深入到一線去調研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關心，逐步完善考核辦法，建立師德師風建設長效機制，進一步提升教師師德素養(yǎng)，增強教師工作責任心。 2、著力解決影響學校發(fā)展的問題，切實提高社會對學校的滿意度。學校要圍繞群眾最關心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改;學校沒有能力整改的要向上級有關部門報告。教職工要結合自身剖析材料，認真整改存在問題，樹立良好師風。 3、建立師德師風長效機制，切實提高教師隊伍素質。學校要依據市局有關文件制定師德師風考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質的提高，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍。 小學學校師德師風自查報告 根據縣教育局關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知要求，我校認真學習通知精神，按照文件要求學校制定具體的方案，開展教師自查自糾，家長問卷調查，學?？偨Y分析等活動效果良好?，F(xiàn)將自查結果報告如下： 一、一貫重視師德師風建設，進一步完善各項制度。 我校領導一貫高度重視師德師風建設、教育學習工作，把此項工作擺上重要的地位，有成立師德師風專題教育活動領導小組，并已經開設投訴舉報電話：057767181009，聘請縣人大代表戴德興、巖坦村村長戴建洪為學校行風監(jiān)督員，把教師職業(yè)道德做為學校獎勵性績效工資分配、評優(yōu)評先、職稱晉升的重要組成部分，實行一票否決制，每學期召開教師師德專題培訓，同時，研究定期制定師德師風專題教育活動實施方案，利用每周例會開展師德師風教學。 現(xiàn)在根據縣局文件精神，班子召開專題研究會議，確定每學期第二個月為學校師德師風建設月，增加在醒目的位置張貼中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等規(guī)范、規(guī)定，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，細化獎懲制度，著力解決師德、師風建設的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。，在教師政治素質和師德修養(yǎng)上，在服務社會、服務家長、服務學生上，在樹立教師的良好形象上有新的提升。 二、查擺剖析，樹立先進，發(fā)現(xiàn)解決師德問題 為更好的提示學校師德師風建設工作，通過查、擺、剖、析，查找不足，糾正錯誤。學校開展教師自查自糾，家長問卷調查，學?？偨Y分析等活動，召開中層干部 “師德師風查擺剖析會”，教師分組 “師德師風教師查擺會”，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進行了自我剖析，在身邊尋找先進，樹立學習榜樣，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進方向。還通過召開家長、學生座談會，發(fā)放調查問卷等形式，指出了學校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風中發(fā)現(xiàn)的問題。沒有發(fā)現(xiàn)亂帶寄讀生、亂辦班、亂收費、收受學生家長禮品現(xiàn)象，沒有發(fā)現(xiàn)體罰學生、歧視學生現(xiàn)象。現(xiàn)將提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總如下： (一)、先進事跡不斷涌現(xiàn)，師德師風建設著有成效。 通過尋找先進，讓教師在身邊找到學習的榜樣，也讓教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，確定發(fā)展的目標和方向。在查、擺、剖、析中，我們不僅讓教師發(fā)現(xiàn)存在的問題，也要他們查、擺、剖、析身邊教師的先進事跡，查出未發(fā)現(xiàn)的，擺出直觀讓大家感受，剖析其中先進性、可學習型。讓每個教師都感受到自己是優(yōu)秀的，樹立陽光、自信的態(tài)度。共發(fā)現(xiàn)了先進事跡三十多起，先進人物十多個，如市新聞獎教金優(yōu)秀校長、縣首屆十佳校長蔣江春校長的包容性、創(chuàng)新性精神和不擺架子，急教師所急的品質，市師德楷模李成郭老師刻苦鉆研，關心每一個學生的風格 (二)、勇于查找不足，糾正錯誤，進一步提升學校師德師風建設著有成效。 1、師德師風活動形式單調，缺乏多樣化，缺乏針對性和實效性，應將師德師風教育于豐富多彩的活動之中。 2、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務、不求上進、得過且過，滿足于一般性工作。 3、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。 4、有的教師工作任務完成不及時，上交材料拖拉。 三、努力方向，提升師德水平 1、進一步加大學習力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進行教師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設經驗。 2、學校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內容，使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。 3、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結同志，不說不利團結的話，不做不利團結的事，經常與領導進行溝通和交流，關心愛護學生，尊重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。 4、領導率身垂范。學校領導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領導。 今后學校將從以上各方面入手，進一步加強師德師風建設工作，穩(wěn)步推進意識形態(tài)領域反分裂、反滲透斗爭再教育和民族團結教育工作，強化學校德育工作，努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。 小學學校師德師風自查報告 為了強化師德師風建設，建樹良好的師德形象，我校在大倫鎮(zhèn)、教育局的領導下，不斷加強對教師依法執(zhí)教、廉潔自律教育，通過一系列活動，不斷提升教師的思想認識，提升教師的理論水平，使學校和教師贏得了家長和社會的美譽。 一、加強宣傳，營造氛圍。 為了營造區(qū)人大對學校師德師風建設專項評議的輿論氛圍，我校通過懸掛橫幅標語，開辟師德師風建設專欄、展板，在校門口展示優(yōu)秀教師事跡、在櫥窗中展示姜堰區(qū)師德先進個人的事跡等，努力營造氛圍。用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內涵，堅持正確輿論導向，引導教師立德樹人，為人師表。同時通過學校微信公眾號、校園網、姜堰教育網等及時宣傳和報道師德師風建設工作開展情況。 為使師德師風評議活動落到實處，學校成立了以校長為組長的師德師風領導小組和工作機構，并明確各自的工作職責。 二、強化學習，提高認識 1.貫徹落實“三嚴三實”要求。20xx年6月份組織全體黨員開展了“三嚴三實”專題教育活動。傳達了武曉明局長對“三嚴三實”工作的具體要求，重點解決“是什么、為什么、查什么、怎么做”的問題。要求全體黨員圍繞“三嚴”做到三點，即不忘黨員身份、牢記歷史使命、常懷敬畏之心;對照“三實”做到三個主動，即主動思考、主動作為、主動擔當。 2.學習貫徹習近平總書記的關于師德的講話精神。認真組織全體教師學習習近平總書記在北京師范大學師生代表座談會上的講話“做黨和人民滿意的好教師”的四點要求，即做好教師要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心，通過學習要求全體教師具備崇高的師德、傳遞愛心、尊重學生，努力發(fā)展學生、成就自己、帶好同事，成為打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。 3.落實“雙禁(禁止有償家教和禁止體罰和變相體罰學生)”工作，做好排查整改工作。20xx春學期，組織教師重溫了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，與教師簽訂了“抵制有償家教承諾書”、“拒絕體罰與變相體罰承諾書”，召開專項治理師德師風專題會議。認真落實“雙禁”工作，5月份傳達了關于近期我區(qū)3所學校個別教師體罰或粗暴對待學生問題的查處情況通報,6月份學習了關于治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動實施方案的通知，開展教師體罰與變相體罰排查、互查、自查活動。發(fā)放問卷調查，了解學生及家長教師中有無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。結果未發(fā)現(xiàn)一起體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。7月份學習了武曉明局長的關于禁止有償家教的重要講話精神, 即要求認識再到位、督查再嚴格、責任再落實，防止在職教師從事有償家教。今年暑期我校實行了包保督查制度，將全體教師分解包保到人(中層以上干部)，定期和不定期到村組到戶進行了督查，未發(fā)現(xiàn)一例有償家教現(xiàn)象。 4.本學期我校利用暑期校本培訓時間組織教師學習了教育部的“六條禁令要求，10月10日區(qū)人大召開師德師風評議動員會后，我校于10月12日組織全體教師進行了學習和傳達。11月3日參加了區(qū)局組織的師德師風迎評推進會，隨后組織教師逐條學習了“姜堰區(qū)師德師風評議應知應會60條”，重溫了姜堰區(qū)人民教師誓詞、姜堰區(qū)教育局關于進一步加強師德建設的意見、區(qū)糾風辦、教育局關于治理在職教師從事有償家教的實施意見等關于師德師風方面的文件，以“立師德，正師風，鑄師魂，強師能”為主題，積極開展自查自糾活動。把師德師風建設變成常態(tài)化，在落實效上花功夫。 三、落實行動，注重實效 1.“四風”教育，建樹形象。為了強化黨風廉政建設，5月份組織全體教師傳達了中央紀委監(jiān)察部強化監(jiān)督執(zhí)紀問責深入糾正“四風”電視電話會議精神，牢記“兩個責任”使命、加強“兩個責任”落實、匯聚“兩個責任”，通報了履行“兩個責任”不力的五個典型案例，做到自省自律，慎獨慎微，謹守規(guī)范，建樹良好的師德形象。 2.教育實踐活動，強化排查方式。組織全體校級干部召開了專題組織生活會。區(qū)委教育工委黨的群眾路線實踐活動第六小組組長衛(wèi)紅迎、大倫鎮(zhèn)黨委實踐活動掛鉤聯(lián)系人程益云副鎮(zhèn)長等全程參與了會議。結合貫徹中央“八項規(guī)定”、“四風”方面突出的問題，王鴻杰校長代表全體領導班子，逐一對照檢查、查擺問題，并帶頭進行了批評與自我批評，每個校級干部依次進行了深刻剖析，其他同志對匯報人逐一進行了批評、指正。衛(wèi)紅迎主任對組織生活會進行了點評，認為學校工作有力度、自我批評有深度、整改措施有可信度;班子成員主動調高目標、角色定位準、位子擺得正，講配合、講團結、講合作。 3.結合案例，強化認識。20xx年9月份，召開了“強化師德師風，建樹師表形象”專題會議。組織全體教師學習了“關于哈爾濱市依蘭縣高中教師馮某因教師節(jié)索禮辱罵學生被嚴厲處分相關材料的通知”，重溫了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。針對教師違反師德師風的問題，要求全體教職工吃透精神，領會實質，不碰紅線，守住底線，自我對照，深刻反省，寫好體會，爭做廉潔從教、愛崗敬業(yè)的模范，建樹良好的師德形象，成為社會美譽度高的人民教師。與教師簽訂了“抵制有償家教承諾書”、“拒絕體罰和變相體罰承諾書”、“師德師風承諾書”。11月份針對當前教師的工作現(xiàn)狀，再次召開師德師風建設專題會議，要求全體教師規(guī)范言行，當好表率、甘于奉獻，勇于擔當、創(chuàng)新工作。為注重效率、團結協(xié)作，共同提高，我校通過典型引路，評選“身邊的好教師”、我的教育故事”、師德先進個人等專題演講活動，激發(fā)了教師的工作熱情，全身心投入到教育工作當中去，以自己的工作表現(xiàn)、工作實績贏得了社會、家長、同行的尊重。 4.廉潔自律，提升素養(yǎng)。20xx年，我校開展了一系列師德師風培訓活動，暑期的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風培訓、胡金波副廳長期盼有更好的教育的講話、林忠玲副局長向著兒童生長的方向的講話;組織教師學習“沒有愛就沒有教育”等的文章，傳達區(qū)教育局【20xx】100號文“關于進一步強化師德師風建設集中進行警示教育的通知”精神，使廣大教師規(guī)范言行、遵章守紀、廉潔從教、立德修身。組織全體教師集中觀看了區(qū)教育局錄制的師德師風專題片師韻三水,認真學習區(qū)局“關于治理在職教師從事有償家教的實施意見”，出臺方案、落實措施，組織教師、家長簽訂拒絕有償家教承諾書，區(qū)局督導組對學校的工作十分滿意。每次學習后都會組織教師認真討論、消化、吸收，并結合區(qū)局開展的行風評議“回頭看”活動，深刻反思，認真排查、剖析師德師風中存在的問題，并落實好整改措施。經常化的師德師風學習討論使教師的觀念有了轉變，師德修養(yǎng)得到了提升。 四、拓展延伸，提升素質 1.認真落實社會主義核心價值觀。大力宣傳中央關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見精神和中央領導同志的有關講話，學校櫥窗、班級張貼宣傳版畫。在去年10月份組織教師舉行了“社會主義核心價值觀”知識測試活動。 2.強化評價，筑牢拒腐防線。20xx年和20xx年9月份，全體校級干部，參加了黨風廉政培訓、知識測試活動，他們全部通過了考試，其中三名校級干部成績?yōu)閮?yōu)秀。為了辦好人民滿意的教育，20xx年1月份開展了“四評”活動，即學生評食堂，學生評價老師，家長評價學校，家長評教師。在分類評價的基礎上，學校根據反饋的情況，將突出的問題進行篩選、匯總，作為學校今后工作調整的方向和依據，從而讓學校服務質量再提升，讓人民群眾對學校的工作更滿意。 3.卓有成效，開展支部工作。我校支部按要求組織黨員學習、通過每周一的國旗下的講話、政治學習時間，不斷強化師德師風建設。按照程序對支委進行了改選，選舉產生了新一屆支部委員會。支委會成員各司其職、率先垂范，注重觀察，扎實有效、創(chuàng)造性地開展學校黨務工作，班子成員凝心聚力，為學校的可持續(xù)注入活力。對全體黨員教師進行民主測評、推優(yōu)，發(fā)展新黨員。由于全體黨員和教師的共同努力，本年度我校支部被大倫鎮(zhèn)評為“黨建工作先進單位”。 五、存在的問題和不足。 我校采取向學生和家長發(fā)放調查問卷，召開由行風監(jiān)督員、教師代表、學生家長、人大代表等參加的座談會等方式，全面排查本校在師德師風方面存在的突出問題。廣泛征求社會各界意見和建議，每一位教師都積極主動地進行了自查自糾，通過群眾提、自己找、領導點、相互幫等形式，認真查找自身存在的問題和不足，形成個人問題清單和整改方案，立查立改，取得了可喜的成效。師德師風建設是個永恒的主題，應該持續(xù)發(fā)展。我校教師師德師風的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實可歌可贊。金無足赤，人無完人?；厥姿歼^，存在如下一些問題： 1.個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。 2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有服務農村的思想，少數(shù)年輕教師不安心農村學校的講臺。 3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務，不求上進，不喜歡動腦;不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。 4.個別教師對學生缺乏愛心，教育教學方法簡單粗暴，對學生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。 5.極個別教師平時執(zhí)行紀律制度不夠嚴格，有遲到早退現(xiàn)象。 6.個別教師工作作風松散，辦事不講