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文檔簡介
為人民服務教學設計教學要求:1、通過對課文的學習,激發學生們在今后的人生道路上全心全意為他人服務的熱情。2、結合課文理解“泰山”、“鴻毛”、“興旺”等雙音詞和成語“精兵簡政”、“死得其所”的意思。3、理清課文層次,初步子解文章是怎樣圍繞中心論點論述的。4、根據課文聯系的具體事例,理解句子的意思以及相互之間的聯系。5、有感情地朗讀課文,至少背誦其中的某個章節。教學重點:理解課文內容,掌握字詞句,能獨立完成作業。教學難點:對文體(論述文)的了解,學會寫作時要圍繞中心論點進行寫作的方法。教學準備:1、布置學生課前進行預習。2、出有思考題的小黑板。教學時間:兩課時 第一課時教學過程:一、板書課題,簡介背景。同學們,為人民服務(板題)這篇課文是毛澤東主席在1944年9月8日,在中共中央直屬機關為悼念張思德同志而召開的會議上所作的演講。當時,抗日戰爭正處在十分艱苦的階段,有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況,講述為人民服務的道理,號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神,團結起來,打敗日本侵略者。我們通過對課文的學習,在今后的人生道路上要樹立這樣一種信念:不是人人為我,而是我為人人。二、學生自學字詞。1、查字典,讀準“鴻、鼎、銘、悼”的字音,掌握字義。2、查工具書,理解“鴻毛、哀思、五湖四海、死得其所、精兵簡政”等詞語的意思。三、學生質疑,教師析疑,釋疑。學生對課文中的字、詞、句提出不理解的地方,教師加以解決。四、學生自讀課文,理清層次。(帶著思考題讀課文)毛澤東同志的這個講話圍繞什么中心講?分幾層意思講?每層意思是什么?(用小黑板掛出來,因為沒幻燈)師生通過討論,擬出層次提綱:1、宗旨:完全、徹底地為人民服務重於泰山2、死的意義:為人民服務輕于鴻毛3、不怕批評,堅持好的,改正錯的4、不怕困難,不怕犧牲
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