2020教師年度小我述職報告3篇教師年度小我述職報告篇一我是因為喜好才從事教師這個職業的，所以我的工作立場是積極的、主動的。從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人；即我所教育對象的將來，我要對他們負責。在職業勾當中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種協調的狀態，很多工作便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信賴學生、關心愛護學生，只如果我的學生，無論成績黑白，我都一視同仁。對性格孤介的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學外行指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數環境下，堅持與學生平等相處，激勵他們談自己的設法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接管了你這小我，才可能以主動的立場接管你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤懇鉆研、科學施教。教育勾當有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心即是科學、有效的教育方法，自己不斷地試探才能獲得。記得我做學生的時候，輕輕松松、快歡愉樂地度光陰，最后順利考入了重點大學，再看周圍的同窗大多是勤懇好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法恰當吧。從那時起，我就想以后去做教員吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學勾當中貫徹實施這項工作是很是辛苦的，因為學生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，如許就需要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我仍是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明白指出教育的目標是為學生將來走上社會打下扎實的基礎，基礎何義？基礎是一種能力，將來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學生仍是接管了我的建議。科學施教同時要求教師不斷地完美自身、提高營業水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維獲得了開辟，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持幾次鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的營業能力，另外公共知識方面英語、日語、計較機、通俗話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收成。我的精神糊口中將會有一份常人無法比擬的歡愉。教師年度小我述職報告篇二今天在這里，我向大家把我一學期的工作向大家匯報一下，敬請所有同仁對我的工作給予攻訐和指正。我的工作主要體現在以下三個方面：一、家長學校家長學校對于我來說，是一項全新的工作。原來對這項工作沒有任何認識，雖知道它很重要，但從沒有給予足夠的關注。仍是從2009年九月份以后，學校讓我做這項工作，才對其有所接觸。開首想著這項工作也就是每學期開幾個家長會，通過一段實踐，才慢慢知道其中的不易，并且越干越覺得不會干。因為良多家長都是學習上的精英，他們本身就很會學習。他們中的良多人，能把孩子教育成學習上的尖子生，也申明他們有科學的家庭教育方法。因此，若是自己不繼續學習，不抓經充電，說出來的話，很難起到教育家長的作用，自己也一定不適合做這一工作。我有如許的打算，既然學校把這項工作交給我，我就要通過自己的努力，把這項工作做出色，對得起學校領導和全體教師和家長的信賴。自此，我給自己計劃，每天至少要閱讀50頁書。尤其是家庭教育方面，學生學習方法的書籍是重點閱讀的對象。兩年過去了，我讀了一些書，使我在家庭教育方面有了全新的認識。為了使自己在讀書和工作中思考，我堅持每天寫不少于1000子的教育博客。有時工作時間緊，身體疲憊，我就寫一個題目掛在網上，等第二天補上。通過自己不斷學習和總結，使我在家庭教育方面取得了一些小小的前進。這學期剛起頭，根據九年級結業的學習和復習狀況，剛開學的幾天里，在學校的領導下，在九年級年級長和班主任的協助下，召開了家長和學生共同加入的行為習慣和學習方法指導會，旨在讓家長、學校和學生攜起手來，為迎接隨之而來的中招復習和中招考試做準備。期中考試之后，對七年級的部分班級，從學習方法和行為習慣上給同窗們和家長以指導。在第三次月考之后，整個學校進入期末復習階段，如何讓教員、家長和學生慎密連系，讓學生在復習中取得更好結果，我和八年級班主任一路，召開了八年級家長與學生共同加入的會議，意在讓家長和學生形成共識，做好期末復習和八年級之后的九年級預習準備工作。因為階梯教室的場地有限，每一輪的家長會都要召開多次，這個學期，相對召開的次數少一些，但也有將近二十場次。除了用會議的體例對家長的家庭教育意識進行通視外，小型的一對一的咨詢也經常進行。很多家長，日常普通孩子沒事的時候他不來學校，只如果來學校，都是孩子在學習上和品德上出了問題。因為家長會上和學生家長有著親密接觸，家長有問題也總能想起我，凡是家長預約，我總欣然接管，通過與家長的溝通和交流，實現了家校工作的雙贏，我能給家長提一些建設性的建議使他們滿意，我也從對他們問題的思考與解決中汲引了自己。因此，我的前進離不開家長的需求，離不開那些有問題的學生。因為每歡迎一位家長，訪談時間就是一兩個小時，雖然耽誤一些屬于自己的時間，但他們卻給了我良多與他們相處的歡愉。如許的訪談一學期總要有幾十次。每學期結束，我都要把一學期的工作詳細整理，裝訂成冊，用于存檔和交流。二、服從分配，主動共同學校工作是一盤棋，作為學校一員要有一盤棋思惟，要有主動的共同意識。作為十六中的一員，到這個學校工作已經二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發，我從不以小我的名利而斤斤計較。其間，我有過輝煌，也為十六中的今天奉獻了自己所有的努力，盡到自己應該盡到的責任。不管做什么工作，我都期望自己把工作做好。我做過十六中的寄宿班管理工作，在學校領導下，在全體教員的大力共同下，曾使我校的寄宿班成為社會的一道風景。開辦分校，也使分校成為成為全市小學生及家長的首選。我曾做過教科室主任，也使我校成為為數不多的河南省教科研前輩單位。現在，學校又把我安排到家長學校這個崗位上，我有決心把她做成全平頂山市的家長學校，不辜負學校領導和全體同仁的期望。除了做好家長學校工作之外，我也主動承擔學校領導姑且指派的工作，只要領導吩咐，我都能認真完成，從不講任何前提。好比，小升初的宣傳與考試選撥。雖然也有人托我介紹學生，但我從不給領導找麻煩，從來沒有向學校領導張口，因為我知道咱學校領導不容易，有良多為難之處。也從沒有向領導伸手要報酬。三、做好任課教師加入工作以來，我一直堅持在教學第一線，共同與我火伴的每一個班主任。無論與那位班主任和任課教員搭伴，我都能與他們共同努力，工作起來不分內外。這兩年與詹娜教員合作，他對我工作給予了大力支持，我也在班級管理和學生管理上也與她大力共同。在教學上，除去功利的追求，讓學生充分體味到享受教育的陽光。在假期中，我能主動走到每一個學生家中，走訪每一個家長，同家長建立起真摯的友誼，和班主任一路營造協調向上的班集體。作為任課教員，所有應該做到的，我都極力做到，毫不能讓學校和班主任操心，也不能為班級和學校丟臉。今天的述職，就到這里。感謝所有支持我的學校領導和同志們，并愿你們對我工作的不足提出貴重意見，我愿以此為鏡。教師年度小我述職報告篇三回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現將一年的工作做如下：一、完美師德為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，警告自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，清廉從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。苦守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，連合協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，清廉奉公。連結一顆平常心，力圖做工作中，不計較小我得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接管家長送的禮品。二、虛心學習智慧之源作為一名教師，教學中會碰到很多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤懇地讀書、勤懇地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的給教師的100條建議，魏墨客的教學工作閑談、現代人智慧全書、道德經等書籍。同時小我博客中結識良多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到很多，也找到自身的不足。三、教研工作求真務實進行教改摸索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究勾當，通過學習新理念，借助收集平臺，分析案例、集體備課上課聽課研討，讓更多的教師參與到教學研討勾當中來，增強了收集教研勾當的實效性，提高了教師的講堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的講堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節，積極組織教師加入各種級別的教研勾當，跨區域聯動教研工作尤為凸起，承擔區內外多所學校觀摩勾當，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思緒。并要求外出學習教師寫了學習，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發揮的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息手藝培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮節培訓等等勾當。推廣教師研究功能方面也做了大量工作，激勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極加入各級各類的征文、論文競賽。本學年教師加入的信息手藝征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學角逐，王麗玲教員取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍教員加入了大武口區綜合實踐課角逐，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區加入市級角逐，成績凸起。體育教師杜玉紅在自治區教學技術大賽中取得第一名的好成績。四、合作意識必不可缺我知道學校工作要想做好，僅靠小我是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的廣大曠達胸懷，多學他人好處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有如許或那樣的堅苦，大家集思廣益，共同努力，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位教員極力支持學校的各項工作，在大家的共同下，科研部工作有條不紊地按照歲首年月制定的計劃全數完成。本學期承辦了大武口南片區思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才加入展示，努力將展示與研究相連系，汲引勾當的質量，馬麥燕教員在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績。科研部在承擔勾當中表現出色獲得了教研室領導的認可。五、服務他人完美自我教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章軌制、檢查考核軌制，并做好繼續教育培訓的各項工作，為年終考核供給依據；組織、指導、審查各年級教育勾當計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課勾當，及時掌握教師講堂教學的動態和水平，幫助教師把握學科教學的標準，解決教師講堂教學中存在的問題。城鄉聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優質課觀摩、夕照工程課件制作角逐、精細化管理培訓、名師講座等勾當。當然，這些成績的取得，毫不是我小我的功績。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，若是沒有大家的辛勤與付出，若是沒有大家的敬業與奉獻，若是沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的！我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光線更加精明，更加光耀！在此，我向列位教員的辛勤奮作與