精品文檔五年級科技活動教學計劃一、學生基本情況分析：五年級的學生比較活潑，生性好動，好奇心強。從上學期的科學活動情況來看，學生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚，但由于學生還有許多對科學課的不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯系實際。通過一學期對科學課的學習，學生的學習有了很大的變化：課堂學習的注意集中了，小組合作探究更融洽了，對科學的好奇心和探究欲更強了，對“科技活動”也有自己的見解。所以我們要創造更多的機會，激發學生對科學的好奇心和探究欲，培養學生學習科學的興趣。因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂的規范性和個別學生的學習習慣。另外，科學探究小組的探究態度和習慣要進行著重培養。二、教材分析本冊共分四個單元。第一單元是實驗探究；第二單元是科技制作；第三單元是科技應用；第四單元是專題研究；它們從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科技發明、制作科技作品的方法，了解科技知識在工農業及生活中的應用，了解我國歷史上的科技成果及現代科學技術發展狀況和發展趨勢。三、教學任務和要求1、學會從生活中找尋研究的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進行比較和評價。2、學習用比較的方法進行科學探究，進行有系統的科學觀察訓練。3、鼓勵學生好奇、愛問、愛想象。4、讓每一個學生在科學學習的過程中，都能體現自我的價值，嘗試成功的喜悅，建立學習的信心，激發學習科學的興趣。四、實施措施1、要求教師盡可能提供時間、空間，創造學生學習的情境，使學生積累和掌握某一科學事物的有關知識和觀察經驗，鼓勵學生用自己的辦法來增進對研究對象的了解，進行科學探究活動。2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。3、組織、引導學生參加科技小制作活動。五、學生輔導1、輔導對象：對科技活動興趣濃厚的一部分學生。2、情況分析：這部分學生動手能力強，自信心強，求知欲強，聰明，不怕吃苦受累。3、輔導目標和措施：在課堂教學的探究活動鼓勵學生大膽猜測，學會制定研究計劃，掌握探究活動的方法，養成良好的探究習慣。開展課外探究活動和小專題研究。開展資料搜集活動?？萍夹≈谱鞅荣?。 六、教學進度第一周第1課第二周第2課第三周第3課第四周第4課第五周第5課第六周第6課第七周第7課第八周第8課第九周第9課第十周第10課第十一周第11課第十二周第12課第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周七、教學檢測與評價1、能對一些科學現象提出自己的想法與見解。有目的地尋找資料，解釋觀察中難以解決的問題，并進行整理。2、學生能在小組或班級里交流自己的觀察研究發現，并能大膽想象，做出自己的解釋。3、能與同學協作共同完成實驗和制作任務。4、自我評價、小組評價和教師評價相