青少年心理咨詢專家：如何幫助孩子度過“叛逆期”很多家長朋友在養育孩子的時候，都會有一個經驗，孩子有兩個階段最讓人頭疼。一個是剛學會走路的時候，一個是十一、二歲的時候，那時候的孩子有一個共同的特征就是：叛逆心很重，不喜歡聽話，不喜歡按照規矩辦事。青少年心理咨詢專家解析：孩子在成長過程中有兩個“叛逆期”：第一個是從3歲至5歲;第二個則是12歲至15歲。可見，孩子的叛逆是成長過程中的必然階段，是孩子在成長過程中實現“自我尋找”的必不可少的部分，也是孩子遇到挫折、感到失望時的正常表現。那么，父母在孩子的“叛逆期”應該如何做呢?幫控情緒父母應該幫助孩子努力控制住這種不良情緒，對孩子的無理行為不可視而不見，但要等孩子氣消之后再進行批評，因為在感情沖動時，一切理智的論證都是無效的。消滅萌芽父母應注意把問題消滅在萌芽狀態，不要讓孩子形成與父母爭吵的惡習。避免暴力不要讓孩子學會欺侮別人。留有余地父母對孩子不要在每一件瑣事上都發命令，要明確主要目的。提出要求時，要留有時間余地。用語肯定在生活中多使用肯定語，少用否定語。比如說“把房子收拾干凈”要比說“不許把房間弄得亂七八糟”好得多。嚴守規則家庭應建立固定的習慣和秩序。一般不必多，但父母必須嚴格遵守規定，為孩子樹立榜樣。同時，還要選擇一個固定時間與孩子進行感情交流。在與孩子交談時，父母要認真聽取孩子的想法，并注意孩子的情緒。以肯定和賞識替代否定和貶低,增強孩子的自信. 每個孩子都有自己的長處和優點,那怕是一點滴長處家長都要給以明確的肯定,特別是再客人面前適時肯定孩子的長處,會給孩子增取面子。那怕是一點滴優點都要抱以賞識的態度,因為優點會在賞識中膨脹而放大.對孩子在學習和生活當中暫時的落伍不能過早的否定,因為努力當中不言敗,人們常說的看誰能笑到最后不無這方面的道理.更不能因一些小小的失利而貶低孩子的能力,因為孩子生活和學習的路還很長,不能把孩子向上的沖動遏殺在幼嫩的年令.以表揚和鼓勵替代批評和斥責.呵護孩子的自尊. 無論在生活和學習當中,孩子不管是有意或無意那怕是一點微小的進步,都要及時的給以表揚,家長不防感謝孩子的進步給自己帶來快樂的享受,這樣會增加孩子的自重感和責任感,他會更加再接再厲.對生活和學習中遇到的困難,要鼓勵孩子勇敢的面對并設法克服,不能逃避,必要時可征求孩子的意見是否需要自己的幫助。對于孩子的錯誤家長要勇于承擔責任,不能一味的批評孩子,因為孩子一生下來是沒有錯誤的,后天的錯誤與我們家長不無關系.這樣做既能保主孩子的自尊,也替孩子做了遮護.孩子可能會在心以支持和引導替代訓導和堵塞,培養孩子自主意識.許多家長往往以年長和經驗豐富自居,喜歡按照自己的理想模式來強塑孩子,很少顧及孩子的自我感受.實踐證明,這樣不但不能達到理想的效果,反而抹殺了孩子的自主意識,阻礙了孩子自主能力的提升,同時會增加家長對孩子的失望感,無形中加深了兩代人之間的思想鴻溝。不用站在孩子背后的支持替代站在孩子面前的訓導,對孩子的一些不良行為以科學引導替代強行堵塞,給孩子廣泛的自主和自由發展權.充分拓展孩子的思維空間和行為空間.對孩子的一些不良行為和意識只能心平氣和的站在孩子的立場分析其危害和后果,使孩子在充分認識的前提下自愿修正和規范自己的行為和意識.在孩子沒有充分認識的情況下,強行堵塞只能適得其反.以關注和熱情替代放任和冷漠,使孩子能夠自覺自侓. 不管自己的孩子是優秀還是頑掠,都要以及大的熱情與以關注.放任不亜于對孩子的放棄.冷漠只能把孩子推向更遠.因為未成年人有著及大的可塑性.孩子如果覺得連自己的父母親都對自己失去信心,那他自己有可能更加沮喪.這個時侯的孩子為了尋求精神上的寄托,很有可能柀社會上的一些壞人和壞孩子鉆空子,那是非常危險的.實際上優秀的孩子不管在學校在社會.還是在家庭都已受到了足夠的關注,而暫時落伍的孩子在學校受到的更多的是冷漠和批評,在社會上也柀人看低,實際上他們才是最需要關注的孩子,所以,家長必須以及大的熱情千方百計的彌補孩子這種精神上的渴望。方位的尋找孩子身上的閃光點,點燃孩子自信的種子和努力的希望,培養孩子自覺自律的習慣意識。問題篇一：叛逆：青春的同義詞 在荷爾蒙分泌十分旺盛的青春期，他們覺得已經長大成人，渴望老師、家長們能用看大人的眼光去看待他們。青春期的這種特質在這群“90后“學生身上，表現得尤為突出。 “叫他關掉電視去看書寫字，提醒了三、四次，他都無動于衷。”劉女士一氣之下，把電視插頭一拔，兒子見這陣勢，乖乖回到自己的房間里。 但劉女士發現，孩子并不是看書，而是看著天花板發呆。劉女士無奈地說：“他一副高深莫測的樣子，根本看不懂他在想什么，軟的不行，硬的也不行，叫他向東，他偏要向西，我真是一個失敗的家長.” 為了解學生叛逆的情況，記者于5月14日專門深入城區的一間學校，對該校八年級20名學生進行了問卷調查。調查顯示，對于父母不允許做的事，偏要做的有10人，占了被訪人數的五成；不敢做，但是很氣憤的有3人。一位老師認為，對于八年級正處于青春期的孩子來說，反叛已成為了彰顯個性的方式，很多學生以能氣到父母、老師而高興。 “他們總希望我能按照他們的方式去生活，卻沒想過我的感受。”一位梁姓同學在受訪時告訴記者，“父母其實并不是真正的關心自己，而是關心我是否尊重他的權威。”梁姓同學表示，自己有事一般都會找同學商量，很少與父母溝通，因為跟他們“沒兩句”。在被問到在學習和生活遇到麻煩的時候是否會向父母傾訴或求助時，20位受訪同學中有9名同學認為不會，因為父母不理解他們；還有2名學生選擇了“會，但常常沒用”這個選項，學生的回答也印證了大部分同學對父母的“不信任”，這不得不引起家長對教育方式的反思。點評： 正象文中談到的青少年覺得父母并非真正關心自己，與父母溝通少，缺乏信任感。 那么作為父母應怎樣幫助青少年度過叛逆期呢？ 1、父母要注意調整與子女的關系，改善對他們的態度。 2、父母的權威是在與孩子充分交流的過程中建立和鞏固的。在與孩子交流之前，父母首先要學會傾聽，學習說話的藝術和交流的方式，讓孩子體會到父母對他們的尊重。 3、父母要尊重孩子的獨立