2016-2017學年度第一學期九年級期末調(diào)研測試語 文 試 題一、（15分）1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（3分）A骸骨（hi）倒坍（tn）漣漪（y） 強聒不舍（gu） B勾當（gu） 拮據(jù)（j）蓬蒿（ho）躡手躡腳（ni） C瞰望（kn）慰藉（ji） 榮膺（yng） 汗流浹背（ji） D田圃（p） 睿智（ru）抽噎（y） 廓然無累（li）2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分） A惻隱 引申義 通宵達旦 頂禮摩拜 B臆測 照像機 遍稽群藉 斷章取義 C潺弱 雄赳赳 吹毛求疵 如坐針氈 D恣睢 冷不防 斷壁殘垣 融會貫通3下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A濟南西客站片區(qū)景色宜人，高樓鱗次櫛比，成為一座現(xiàn)代化新城。B楊絳先生謙虛低調(diào)，做學問樂此不疲，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女。C記得第一次學做飯，本來味同嚼蠟的飯菜，母親卻吃得津津有味，一臉幸福。D下了一夜的大雪，早上推窗一看：啊，真是一個紅裝素裹的世界！4下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）A解決好農(nóng)村婦孺和兒童留守問題，已成為當前社會關(guān)注的熱點。B如果有一天科技發(fā)展到乘宇宙飛船就像乘飛機一樣方便的時候，宇宙將不再神秘。C一個人能否有作為，取決于他是否有理想抱負，是否刻苦努力。 D在著名物理學家霍金的首條微博中表示，希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。5下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（ ）（3分）A.三國演義中諸葛亮出山后三次用火的戰(zhàn)役是火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁。B. 簡愛從小就表現(xiàn)出強烈的反抗精神，曾與表哥、舅媽以及海倫對抗，長大后又以其獨立人格和勇敢個性贏得了羅切斯特的愛情。C.草房子中桑桑得了重病，充滿迷茫和恐慌，是溫幼菊的藥寮給了他溫暖和力量。D.老人與海中老人不屈服于命運，憑著自己的勇氣、毅力和智慧與鯊魚進行搏斗。二、（25分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成68題。（共6分，每小題2分） 曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。” 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”6下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）（2分） A小惠未徧 徧：通“遍”，遍及 B弗敢加也 加：增加C神弗福也 福：賜福，保佑 D既克，公問其故 既：已經(jīng)7下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）（2分）A何以戰(zhàn) 威天下不以兵革之力 B公將鼓之 蹴爾而與之 C登軾而望之 鄰有短褐而欲竊之D懼有伏焉 且焉置土石8下列對選文理解有誤的一項是（ ）（2分） A本文選自左傳。左傳是我國第一部編年體史書，相傳為左丘明所作。 B本文詳略得當，詳寫曹劌戰(zhàn)前、戰(zhàn)后的論戰(zhàn)，突出了他的遠見卓識和指揮才能。 C文章第一段寫曹劌請見魯莊公后的對話，魯莊公三次回答，都被曹劌否定了。 D“既克，公問其故”一句承上啟下，既點出魯莊公的“鄙”，也反襯了曹劌的形象。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成911題。（共7分） 孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢。人盡來賀子獨來吊豈有說乎?”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去也，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣!”（選自說苑敬慎）【注釋】吊：對不幸者表示安慰。淳于髡（kn）：齊國學士，被賜為上大夫。9用“/”給下面的文字斷句。（畫兩處）（2分）人 盡 來 賀 子 獨 來 吊 豈 有 說 乎10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）祿已厚而不知足者患處之。11簡要概括孫叔敖采納了老父的哪三條建議。（3分）（三）詩歌閱讀閱讀下面的古詩，完成1213題。（共5分）夜發(fā)分寧寄杜澗叟 （宋黃庭堅）陽關(guān)一曲水東流，燈火旌陽一釣舟。我自只如常日醉，滿川風月替人愁。【注釋】本詩寫于黃庭堅遷職途中回家鄉(xiāng)分寧之時。杜澗叟，詩人的朋友。陽關(guān)：王維所作送元二使安西，末句有“西出陽關(guān)無故人”，后人常引用。旌陽：山名，在分寧以東。12一、二兩句通過描寫陽關(guān)一曲、 、 等意象，再現(xiàn)了詩人離鄉(xiāng)送別的場景。（2分）13請簡要賞析詩歌最后一句。（3分）（四）根據(jù)原文默寫14按要求填寫相應(yīng)語句。（共7分，每小題1分）（1）寧為百夫長， 。 （楊炯從軍行）（2） ，玉壘浮云變古今。 （杜甫登樓）（3）欲為圣明除弊事， 。 （韓愈左遷至藍關(guān)示侄孫湘）（4）吊影分為千里雁， 。 （白居易望月有感）（5） ，提攜玉龍為君死。 （李賀雁門太守行）（6） ，出則無敵國外患者，國恒亡。 （孟子告子下）（7）風雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。李白在月下獨酌中寫道：“ ， ”，一杯酒，一輪月，這種瀟灑浪漫便是風雅。三、（30分）閱讀下面的文章，完成1518題。（共12分）（一）房屋演變史房屋是人類棲息的場所，是人類改造自然亦是自身發(fā)展的一種象征。眾所周知，人類從學會制造工具的那天起，就和動物分了家。人類既然會制造和使用工具，當然在填飽肚子的同時，也就想到了為自己創(chuàng)造一個舒適的棲息環(huán)境。最早的房屋應(yīng)推山頂洞人居住的鋪有干草的洞穴。這種房屋，恐怕除了人類自己勞作之外，更多的還是大自然的恩賜。到了半坡氏族期間，人類才完全靠自己的勞動創(chuàng)造出自己的房屋用雙手堆砌而成的石屋。這種石屋的頂是用草鋪蓋的，呈圓錐狀。屋的形狀并不規(guī)則，屋體一半在地面以下。幾個這樣的屋聚在一起，便成為當時的村落。后來，隨著人類文化技術(shù)的發(fā)展，人們開始按照事先設(shè)計好的方案建造房屋。于是經(jīng)過人們精工雕鑿、科學拼接的木屋和石屋，以及木石土合用的各種形式的房屋，大量建筑起來，以至發(fā)展為規(guī)模宏大的宮殿建筑群和寺廟建筑群。由于歷史文化亦或風俗習慣的不同，不同民族的人們又創(chuàng)造了各式不同的房屋。云南傣族的竹樓，上下兩層，上層住人，下層拴馬，方便安全涼爽衛(wèi)生；黃土高坡的人們則因地制宜，掘土為屋，建造出一排排冬暖夏涼的窯洞；草原上的蒙古民族更是造出了遮風避雪、隨意搬遷的活動房屋氈包。各種房屋不一而足，無一不表現(xiàn)了人類創(chuàng)造的艱辛和偉大。 。近代，人們建造房屋時，不再單純地依靠天然材料，而是采用鋼筋水泥等人工材料，而且更加重視房屋內(nèi)外的裝飾。例如在墻壁上鑲瓷磚，甚至涂上金粉，使得房屋變得金碧輝煌，光彩奪目。這些建筑，無論從結(jié)構(gòu)還是外觀，都遠遠超過了古代房屋。現(xiàn)代的房屋已不再是僅僅供人們遮風避雨、生活起居的庇護所，它為人類提供了生產(chǎn)、科研以及一切發(fā)展現(xiàn)代文明的實驗所和工場。人們在各式各樣的房屋中從事活動，可以說，房屋已經(jīng)成為人類生活環(huán)境中不可缺少的一部分。由于人口猛增，房屋的需要量太大，人們不得不向高空發(fā)展，于是摩天大樓拔地而起。據(jù)統(tǒng)計，一座高300層的摩天大樓可以住一個中等城市的人口。現(xiàn)代社會，進入科學技術(shù)迅猛發(fā)展的時期。房屋在性能、功用方面出現(xiàn)了新的突破。例如，有的房屋可以抵御地震。美國加利福尼亞的一座圓堡形房屋，經(jīng)受了62級地震，卻毫不動容；有的房屋可以模擬地球外的空間環(huán)境，成了地球上的太空站。隨著科學技術(shù)的發(fā)展和人類越來越多的欲望，在將來，人類不會滿足于僅僅生活在地球大陸上15閱讀全文，在第段橫線處填寫一個承上啟下的過渡句，使上下文語意連貫。（4分）16從說明方法的角度，簡要分析第段畫線句的表達作用。（3分） 云南傣族的竹樓，上下兩層，上層住人，下層拴馬，方便安全涼爽衛(wèi)生；黃土高坡的人們則因地制宜，掘土為屋，建造出一排排冬暖夏涼的窯洞；草原上的蒙古民族更是造出了遮風避雪、隨意搬遷的活動房屋氈包。17閱讀第段，分析下面句中加點詞語的表達作用。（3分） 美國加利福尼亞的一座圓堡形房屋，經(jīng)受了62級地震，卻毫不動容。18第段中說，在將來，人類不會滿足于僅僅生活在地球大陸上，聯(lián)系文本，發(fā)揮你的想象，為文章補寫一個結(jié)尾。（40字左右）（2分）閱讀下面的文章，完成1922題。（共18分）（二）漠視也是一種關(guān)懷他第一次出現(xiàn)便使眾人情不自禁地爆發(fā)出了一陣陣戲謔的歡笑。他雙耳漲紅，眼中打著淚花，青筋暴起，從教室的正門，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。 最后一排的學生，不是問題少年，就是終年無法突破倒數(shù)防線的。我們的努力類似于無用功的掙扎，這么一群被眾人忽視的可憐兒，似乎常年都看不到陽光。但是他上課時的專注和平日的刻苦與奮進讓我覺得有些驚異。 第一次考試成績下來，后排同學無不瞠目結(jié)舌。這個右腿殘疾，走路一瘸一拐的小個子，原本以為他的刻苦一定可以幫我們這群可憐兒出氣，沖上排名前十。誰知，他比我們更惡劣，竟然穩(wěn)坐了倒數(shù)第一。他耷拉著腦袋，一語不發(fā)地坐在那兒，直至下課鈴響了，他還是不曾離開。 沒過多久，他加入了我們的行列。上課睡覺，無精打采;下課打鬧，生龍活虎。我們之間，沒有一個人忘記他是瘸子。所有游戲，只要是沾有跑步的，我們一律不讓他參加。我們知道，那樣不僅會讓我們大失興致，還會深深地傷害到他。 新學期開學，班主任強行實施一項極為民主的政策班委競選。而且老師竟然厲聲宣布，每個同學都必須上臺參加競選!頓時，后排男生一陣哀嘆。 想想，終日無所事事的我們，說閑話、笑話還可以，要我們演講，參加競選，怎么可能?這不是明擺著讓我們出丑嗎?但事已至此，也只能硬著頭皮上去說兩句。于是，原本死氣沉沉的后排男生，忽然熱血澎湃地準備起來，忙得不亦樂乎。 輪到我的時候，我在臺上結(jié)巴了半天，硬是沒說出一句話來。最后走下講臺的時候，班上同學忽然大聲問了一句：“你到底要競選什么職務(wù)?”我想了半天，還是沒找到自己合適的位置，只好順口說了一句：“勞動委員!”然后，狼狽地在一片歡笑聲中下場。 他還未走上講臺，班上的同學就已笑倒了大片。他手中攥著張紙條，衣衫陳舊，像個受傷的戰(zhàn)士，一瘸一拐地向前方陣地逼近。他等了很久，直至笑聲在一片肅穆的氣氛中戛然而止，他才緩緩地念出自己的演講詞：“親愛的同學們，我今天競選的職務(wù)是體育委員。健全的你們無法體會到，我有多么渴望自由自在地奔跑” 沒有一個人再笑他。他的眼里盈著熱淚，以一種慷慨激昂的方式，重重地叩響了我們每一個人的心門。我記得那天，他歪斜著肩膀，站在講臺上，博得了一片歡呼與喝彩。 他想，自己是不可能當上體育委員的，畢竟，自己形如這般，如何帶領(lǐng)大家積極鍛煉?可讓他想不到的是，班主任不僅讓他做了體育委員，還讓他成為了自己的課代表。 “老師，你不覺得我有問題嗎?我可能勝任不了這兩個職位。”他有些沮喪地說。 “我沒有看到你有什么問題啊!難道，你覺得自己有問題?”班主任一臉疑惑。 他艱難地伸出了自己的一只腳：“老師，我是個殘疾”話未說完，悲咽的哭聲便沖破了談話。 “哦，原來是這樣。可你那天的演講實在太精彩了，致使我沒注意到這個問題。但是，我覺得這無關(guān)緊要。難道，你覺得它很重要?” 他以為，自己的老師一定會先熱語寒暄地安慰他，而后，再將先前的成命收回。豈知，老師竟是以這樣一種漠然態(tài)度，回絕了他的辭請。 后來，他成了班上最得民心的學生干部。他的開朗、豁達、毅力，深深地感動著我們，包括所有的后排男生。但關(guān)于他和班主任的那段簡要談話，我們卻是畢業(yè)后才知道的。 那一次短暫而冷漠的談話，終于讓他重新正視自己，并以一種積極的態(tài)度來繼續(xù)這段本是不幸的人生。但誰能說，這故作漠視的冷淡中，就沒有人性的光輝和對弱者的無上情懷?19根據(jù)下面的提示，補全故事情節(jié)。（4分） 他進教室受到同學們嘲笑 參加班干部競選意外當選 20品味語言，回答問題。（共6分，每小題3分） （1）賞析第段畫線句。（3分）他手中攥著張紙條，衣衫陳舊，像個受傷的戰(zhàn)士，一瘸一拐地向前方陣地逼近。（2）結(jié)合語境，賞析第段加點詞語。（3分） 豈知，老師竟是以這樣一種漠然態(tài)度，回絕了他的辭請。21簡要分析第段在文中的作用。（4分）22結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的“他”是一個怎樣的人。（4分）四、（50分）23按要求作文。請以“美好的相遇”為題目，寫一篇文章。要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感； 文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要，可用單名代替，否則扣分； 不得抄襲； 不少于700字（如寫作詩歌不要少于20行）。2016-2017學年度第一學期九年級期末調(diào)研測試語文試題參考答案及評分意見一、（15分）1A評分意見：本題3分。2D評分意見：本題3分。3C評分意見：本題3分。4C評分意見：本題3分。5B評分意見：本題3分。二、（25分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（共6分，每小題2分）6B評分意見：本題2分。7A評分意見：本題2分。8C評分意見：本題2分。（二）課外文言文閱讀（共7分）9人 盡 來 賀/ 子 獨 來 吊 /豈 有 說 乎評分意見：本題2分。每處1分。10俸祿已經(jīng)很豐厚但卻不知道滿足的人，禍患就會相伴了。 評分意見：本題2分。重點詞“者”“患”翻譯正確，且語句通順即可得2分。兩個重點詞的翻譯，錯一個扣1分，扣完2分為止。11示例：位高而意下；官大而心小 ；祿厚而慎取評分意見：本題3分。每點1分。（三）詩歌閱讀（共5分）12示例：江水東流；一葉扁舟評分意見：本題2分。每空1分。13示例1：運用擬人修辭，風與月替人悲愁，生動形象地寫出了詩人離別家鄉(xiāng)的無盡愁緒。 示例2：移情于物，將悲愁寄寓滿川風月，真切含蓄地寫出了詩人離別家鄉(xiāng)的無盡愁緒。評分意見：本題3分。手法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分。（四）根據(jù)原文默寫（共7分，每小題1分）14（1）勝作一書生（2）錦江春色來天地（3）肯將衰朽惜殘年（4）辭根散作九秋蓬（5）報君黃金臺上意（6）入則無法家拂士（7）舉杯邀明月，對影成三人評分意見：本題7分。每小題1分，填寫正確且無錯別字方可得分。三、（30分）（一）（共12分）15示例：相較于古代房屋從自然中取材，近代的房屋在材質(zhì)上發(fā)生了很大變化。評分意見：本題4分。每個分句2分，恰當準確1分，語意連貫1分。16示例：運用舉例子的說明方法。列舉了傣族的竹樓、黃土高坡的窯洞、蒙古族的氈包等例子，真實具體地說明了由于歷史文化或風俗習慣的不同，不同民族的人們創(chuàng)造了各式不同的房屋。增強了文章的說服力。評分意見：本題3分。說明方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分。17示例：“毫不動容”是毫無損傷的意思，運用擬人修辭，生動形象地說明了現(xiàn)代房屋在性能、功用方面出現(xiàn)新突破，有的房屋可以抵御地震。評分意見：本題3分。解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占2分。18示例：“海底龍宮”“星球別墅”“空中樓閣”的出現(xiàn)，大概也為期不遠了。評分意見：本題2分。符合房屋演變的規(guī)律，想象出在地球大陸之外的其它地方建造的房屋，語句通順完整即可。（二）（共18分）19示例：“他”的刻苦努力并無收獲，他想放棄；那次短暫的談話，讓“他”重新正視自己（“他”成了班上最得民心的學生干部）評分意見：本題4分。每空2分，意思對即可。20（1）示例：畫線句運用肖像、動作描寫及比喻修辭，生動傳神地寫出了“他”登臺演講時的鄭重和緊張，以及因殘疾而行動不便的窘迫。評分意見：本題3分。描寫及修辭方法占2分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占1分。（2）示例：漠然，冷漠，漫不經(jīng)心的意思，表現(xiàn)出老師用忽略缺憾的方式來鼓勵“他”的良苦用心。評分意見：