班級：_ 姓名：_ 組別：_ 六上語文 編寫：魏海霞 審核： 23、自然之道【教師寄語】 當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始。黑格爾第一課時【學習目標】1.認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語。2.有感情地朗讀課文，了解課文內容。【重點】 用自己的話概括課文主要內容 【難點】 能理解向導的話，體會文章所表達的思想感情。 【學法指導】1、圍繞目標自讀課文。2、找出人物“語言”描寫，多讀多悟。 3、有不懂的請教小組同學。【知識鏈接】南太平洋并不是汪洋一片，而是有星羅棋布的小島嶼。由于南太平洋位于環太平洋板塊的南部，所以在板塊邊沿都有很多火山島，主要集中在西南太平洋。這些火山島在數萬年間的人類遷徙過程中，都有人類居住，繁演成為今日在南太平洋地區的“太平洋文化圈”。在南太平洋諸國及新西蘭的高等學府，都設有“太平洋學”研究當地的文化。 太平洋綠龜，體重在150公斤左右，幼龜不及它的百分之一。幼龜一般在四五月間離巢而出，爭先恐后爬向大海。只是從龜巢到大海需要經過一段不短的沙灘，稍不留心便可能成為鷹等食肉鳥的食物。它們以魚類、海藻、甲殼類、頭足類軟體動物為食。預 習 案1、給生字注音。（我能把拼音寫得又對又漂亮。）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）孵化 巢穴 頹喪 愚蠢 明媚 云霄2、我會根據下面的提示寫詞語。（1）、爭著向前，唯恐落后，形容十分積極。 （ ）（2）、形容很多人結成一個隊伍出去。 （ ）（3）、形容做事情愚蠢得別人比不上。 （ ）（4）、形容呼吸急促的樣子。 （ ）（5）、令人悲傷嘆息。 （ ）（6）、大吃一頓。 （ ）【我的困惑】(提出一個問題比解決一個問題更重要) 探 究 案1、通過讀課文，我知道課文中的人物有（ ），動物有（ ）。2、說一說課文講了一件什么事？（溫馨提示：注意說清時間、地點、人物。） 3、說一說“我們”干了一件什么蠢事？請同學們在課文中找到相關句子讀一讀。 【我的收獲】（反思） 【當堂檢測】聽寫本課生字詞。第二課時【學習目標】 1、能有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想感情，懂得“自然之道”的含義并從中受到啟發。2、豐富見聞，激發探究大自然規律的興趣。【重點】能體會文章表達的思想感情。 【難點】 理解“自然之道”的含義。 【學法指導】1、在合作之前要充分的自學，完成自主練習。2、根據導學案設計的問題展開學習，遇到自己解決不了的問題打問號，在小組內討論。【知識鏈接】口述探究案中第二題，回顧課文內容。預 習 案 我會根據課文填空。我和同伴及一個生物學家向導，結隊來到一個小島上旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鷹啄咬時，不顧向導勸阻，（ ）要向導把幼龜抱向大海。成群的幼龜以為外面很安全，就從巢中（ ），結果讓食肉鳥（ ）。“我們”（ ）地拯救了一些幼龜，還是不能解決問題，真是令人（ ）。【我的困惑】(提出一個問題比解決一個問題更重要) 探 究 案1、題目中的“道”是什么意思？在文中具體指什么？ 2、生活中你有沒有發現違背自然規律的例子？如果有，和大家一起交流吧！ 【我的收獲】（反