教育計劃：_小學數(shù)學第九冊的教學工作計劃姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁小學數(shù)學第九冊的教學工作計劃一、 教材分析 本冊教材的教學內容包括小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應運題、土地面積計算和簡易方程。重點是簡易方程和小數(shù)的乘除法計算。難點是小數(shù)除法和列方程解應用題。小數(shù)乘法是整數(shù)乘法的擴展與延伸。其方法也是整數(shù)乘法計算方法的延伸。計算時如果數(shù)據(jù)特殊,可運用乘法的各種運算定律進行簡便計算。小數(shù)除法安排了兩個層次進行教學:一是當除數(shù)是整數(shù)計算方法與整數(shù)計算方法相同,只要弄清商里小數(shù)點的定位問題即可。二是當除數(shù)是小數(shù)時,則要根據(jù)商不變性質,把它轉化為除數(shù)是整數(shù)的除法進行計算,整數(shù)除法的計算方法始終是小數(shù)除法計算的基礎。當小數(shù)除法計算中商的小數(shù)部分位數(shù)過多或除不盡時,可根據(jù)實際需要,按照四舍五入法截取商的近似值。小數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的運算順序相同,通過教學和訓練,提高學生計算的準確性和熟練程度,培養(yǎng)學生靈活應用規(guī)律,簡便、合理地進行計算的能力。土地面積計算,教材主要安排了直線的測定、測量和土地面積單位的認識、土地面積的計算等內容。土地面積計算為只學不考的內容。簡易方程是讓學生掌握一些簡單的代數(shù)知識,學會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等,理解方程的意義,學會解需兩、三步計算的方程,并能列方程解應用題。二、 班級分析 本人任教的兩個班共有學生 人其中男生 人,女生 人。通過四年的學習,同學們已經基本養(yǎng)成了一些良好的學習習慣,大多數(shù)同學都有預習、復習的習慣,學習數(shù)學的興趣也比較濃,因此,數(shù)學的基礎也比較扎實。但成績不是很均衡,成績優(yōu)秀的學生比較多,待進步的學生也有一部分。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因也是多種多樣的。我想主要原因是我們的學生家長沒有文化,不懂得如何配合老師教好自己的子女,加上家長也有家長的難處,因為他們?yōu)榱损B(yǎng)家護口,已經揭盡全力了,根本談不上關心孩子的學習,另外學生本人對學習也不夠主動,久而久之就導致待進生的出現(xiàn)。三、 教學目標 、 掌握小數(shù)乘除法的計算方法,能比較熟練地進行計算。會有四舍五入截取積、商的近似值。、 掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序,并能正確地進行計算。3、 會有分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應用題 會有簡單的測量工具或步測、目測測定直線,認識土地面積單位,并能進行簡單的土地面積計算。5、 能夠用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關系、運算定律和公式,初步理解方程的意義,會解簡易方程,會列方程解應用題。6、 會使用計數(shù)器。四、 教學措施 根據(jù)兩班的實際情況和本冊的教學目標進行安步就班地進行教學,盡量做到分層教學,讓優(yōu)秀生吃得飽,待進生吃得了。盡量進行自我提高,自我總結,在備課上多下功夫,提高課堂的教學效果,向課堂40分中要質量。適時考查學生,及時與家長聯(lián)系,讓家長支持我搞好學生的學習成績。課堂上多用媒體教學,逐漸培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣,使得教學工作取得大面積豐收。五、 教學進度 略。第 4 頁 共 7 頁小學數(shù)學第六冊教學計劃工作計劃一、教材分析：本冊教材包括下面一些內容：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，年、月、日的認識，混合運算和應用題。一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點。學生掌握好這兩部分計算，就為以后學習小數(shù)乘、除法打下良好基礎。混合運算和應用題也是本冊的一個重點。這部分內容是在前一冊的基礎上，繼續(xù)學習三步式題的混合運算順序，繼續(xù)學習一些兩步計算的應用題。通過解答所學的應用題，使學生進一步理解和掌握一些數(shù)量關系，提高運用所學知識分析和解決實際問題的能力，并培養(yǎng)學生檢驗應用題解答的技能和習慣。在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，教學較大的時間單位年、月、日以及4時計時法。二、學情分析：一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點內容。學生雖然學過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，有了一定的基礎，但是開始學習一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難。在學習用兩位數(shù)乘時，對于乘的順序，每部分積的書寫位置往往弄不清。在學習用兩位數(shù)除時，要較快地試出準確的商，以及除的方法，也比用一位數(shù)除難掌握。為了更好地培養(yǎng)和提高學生分析和解答應用題的能力，本冊教材在教學用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中，分別在學生已有的經驗的基礎上，給學生抽象出一些常見的數(shù)量關系，如單價、數(shù)量和總價的關系，速度、時間和路程的關系等。這些數(shù)量關系是進一步學習的重要基礎知識。初步掌握一些數(shù)量關系，不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關系的理解，而且發(fā)展了學生抽象概括的能力，把學生解應用題過程中的思維水平提高了一步。三、教學要求：、使學生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則，能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內），掌握乘、除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習慣。、使學生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在00以內）和相應的除法，一個因數(shù)和除法是和整十數(shù)的乘、除法。3、使學生認識時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會用4時計時法表示時刻。4、使學生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的三步式題，并會解答兩步計算的文字題和兩步應用題。四、教學措施：、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。、表揚先進，鼓勵差生，積極調動學生積極性，全班平衡發(fā)展。3、重視形象直觀教學。培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養(yǎng)學生分析推理能力。4、加強常規(guī)訓練，加強口算訓練，提高口算能