小班公開(kāi)課小魚(yú)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒知道魚(yú)生活在水里。 幼兒能用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的小魚(yú)。 幼兒愿意使用各種顏色涂畫(huà)，提高對(duì)色彩的興趣。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件 貼有水草的藍(lán)色泡沫板一塊 音樂(lè)雪之夢(mèng) 教師已涂好的小魚(yú)一尾 教師用來(lái)示范涂色的小魚(yú)一尾 與幼兒人數(shù)相等的盒裝油畫(huà)棒 與幼兒人數(shù)相等的待涂色的魚(yú) 磁鐵兩塊 與幼兒人數(shù)相等的白紙 教學(xué)過(guò)程： 教師以談話引入海底世界 教師：“小朋友，今天我?guī)銈儏⒂^一個(gè)非常美麗的地方。請(qǐng)你們輕輕閉上眼睛。好了，睜開(kāi)眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。” 引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí) 教師：“你們看到了什么？” 幼兒：“小魚(yú)。” 教師：“這些小魚(yú)漂亮嗎？” 幼兒：“漂亮。” 教師：“為什么覺(jué)得它們漂亮呢？” 幼兒自由回答。 教師：“因?yàn)樗鼈兩砩嫌性S多漂亮的顏色。” 出示海底世界背景圖，激發(fā)幼兒的興趣 教師：“這里還有一幅海底世界的圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)看，這幅圖上缺少什么呢？” 幼兒：“沒(méi)有魚(yú)。” 教師：“海里沒(méi)有魚(yú)，大海很孤單。它想請(qǐng)小朋友們幫忙添上一些美麗的魚(yú)，好嗎？” 幼兒：“好。” 幼兒動(dòng)手操作 教師出示已上色的示范魚(yú)：“這是我為大海添加的小魚(yú)。你們看，我畫(huà)的小魚(yú)用了什么顏色呢？” 幼兒：“用了紅色、黃色和綠色。” 教師：“哦，原來(lái)我用了三種顏色，畫(huà)出了漂亮的小魚(yú)，而且顏色涂得很均勻。” 教師出示未上色的示范魚(yú)并示范涂色：“還有一尾小魚(yú)，我們來(lái)給它穿上美麗的衣服。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，我是怎么來(lái)涂色的。” 教師涂色紙發(fā)給幼兒：“請(qǐng)你們用靈巧的小手，給這些小魚(yú)畫(huà)上漂亮的衣服。” 幼兒自主涂色，教師播放音樂(lè)雪之夢(mèng)并巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒。 教師出示泡沫板，組織幼兒將自己涂的的魚(yú)貼在泡沫板上：“魚(yú)兒們要開(kāi)始做游戲了，我們快把小魚(yú)送到這藍(lán)色的大海里。” 結(jié)束部分 教師：“今天，我們用不同的顏色為小魚(yú)穿上了美麗的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小魚(yú)們好像在說(shuō)：我們的衣服真漂亮啊！謝謝你們！其實(shí)呀，在我們生活的周圍，不僅有漂亮的魚(yú)兒，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。我們不能傷害它們，要和它們交朋友，保護(hù)它們，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。” 教師：“現(xiàn)在，請(qǐng)所有的小朋友排好隊(duì)，輕輕地走出教室，我們一起到草地上去尋找大自然中的小動(dòng)物吧。” 小百科：魚(yú)