教育計劃：_一年級數學教學計劃第一學期姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁一年級數學教學計劃第一學期一、指導思想：以十九大精神為指導，以全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。二、工作目標：1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生發展為本”的現代教育理念，規范教學常規管理，切實提高教學質量。2、進一步加強校本培訓，以校本教研促教師隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及國標本實驗教材研究工作，提高教師的業務素質和教研能力。3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。三、工作重點：1、強化教學常規管理，認真貫徹并落實教學六認真。深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生的發展為本”的現代教育理念，規范教育常規，切實提高教學質量。2、組織學習新標準，發揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動，上好教研課。開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。3、強化課堂教學，年級組統一教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。四、工作措施：(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。針對一年級新生的特征，加強入學常規教育，規范行為，培養良好的學習習慣。3、要讓學生人人學有價值的數學、人人都獲得必需的數學、不同的人在數學上得到不同的發展，教師必須加強對小學數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。(二)強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。為落實教學六認真工作，提高教學質量，學校提出了教學常規工作十字方針，即：備課要深、上課要實、作業要精、教法要活、手段要新、活動要勤，考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質量要高。(三)、教師間相互學藝研討。本學期，老師要上一節優質公開教學，加強教學交流，組織教師參加各級教學競賽及論文交流活動。每人上交一篇論文。第 4 頁 共 6 頁一年級數學教師工作計劃上學期一：學生學習情況分析：學生對知識的掌握情況：大部分學生對20以內的進位加法掌握較好，對10以內的加減法掌握很好，能正確、熟練地口算相關的試題，形成相應的計算技能，但對應用題還不太適應部分差生無法判斷用什么方法去做，對提問題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問題。在本班學生中優生占50%，中間人占40%，差生占10%。差的原因是學生年齡小，思維能力較差。對試題的理解能力較差，識別能力弱，且教師輔導不及時，訓練不到位。二：復習內容：(1)復習20以內數的認識。(2)復習20以內數的加減法計算。(3)用數學知識解決生活中的實際問題。(4)復習認識圖形，比高矮、大小、輕重，認識鐘表和簡單的統計。三：復習目標：(1)使學生進一步理解、鞏固本學期所學的知識，加深認識20以內數字之間的聯系。(2)鞏固學生的計算技能，提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力，增強學生數學意識，培養學生數學思維的能力。(3)培養學生聯系生活實際解決數學問題的能力。四：復習重點：(1)重點復習計算20以內數的加減法(2)在復習數的概念中突出數的組成。五：復習難點：在分析、討論、交流中運用數學知識解決實際問題，提高學生運用知識的能力。六：復習措施：(1)緊扣課本練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。(2)對學生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解，增強學生的記憶力。(3)根據學生對知識的掌握情況，促使學生的計算技能更加鞏固，能綜合運用知識解決實際問題，增強學生對數學的認知、計算能力。七：奮斗目標：力爭做好期末復習工作，使學生的成績穩步