八年級(jí)生物上冊(cè)全冊(cè)備課在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)1、2、3、4班的生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我必將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，深化教育改革，構(gòu)建“三板塊，五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。為學(xué)生們適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)二、學(xué)生基本情況分析： 通過初一的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生對(duì)生物這門課比較有興趣，其中也存在著問題：班中成績(jī)差別懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級(jí)后進(jìn)生比較多。針對(duì)以上問題，我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階，以期待能取得更好的成績(jī)，做好學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。 三、教材分析：本學(xué)期講授濟(jì)南版生物八年級(jí)上冊(cè)教材。內(nèi)容包括一個(gè)單元：物種的延續(xù)。下設(shè)四個(gè)二級(jí)主題：“綠色開花植物的一生”“動(dòng)物的生殖和發(fā)育”“人類的生殖和發(fā)育”“生物的遺傳和變異”。 教材中的內(nèi)容展開也大都圍繞生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物的生殖和發(fā)育的規(guī)律，延續(xù)和發(fā)展，以及生物進(jìn)化，變異等知識(shí)。學(xué)會(huì)科學(xué)探究活動(dòng)，包括觀察與思考，調(diào)查探究，資料分析，演示實(shí)驗(yàn)等科學(xué)學(xué)習(xí)方法。并讓學(xué)生懂得健康地生活。 該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了許多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)每單元末尾又有信息庫(kù)，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性，又有利基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。四、生物教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：1、以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動(dòng)及主觀能動(dòng)性，從而加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及實(shí)踐能力。建議活動(dòng)相對(duì)條件較苛刻，而一般活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，學(xué)生容易做，并且容易付諸實(shí)施，因此需布置力爭(zhēng)讓學(xué)生自己去完成，以利于學(xué)習(xí)及活動(dòng)內(nèi)容的開展。2、本冊(cè)教材對(duì)人體的基礎(chǔ)知識(shí)較為注重。章前有引言，章節(jié)后又有信息庫(kù)。有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)及理解、掌握。因此在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)而不削弱基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每章之前做到讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到心中有數(shù)。章節(jié)結(jié)束做章節(jié)小結(jié)回顧，強(qiáng)化、鞏固所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。3、充分利用教材中的插圖，做好資料分析。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析，得出結(jié)論的能力。本冊(cè)教材有豐富、色彩鮮艷的插圖，對(duì)于學(xué)生理解掌握課本內(nèi)容有相當(dāng)重要的作用，因而可豐富教材教學(xué)法，也有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。4、應(yīng)注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程，明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法。從而形成科學(xué)探究的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生的一般科學(xué)探究能力,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。總之，初二生物應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力（包括探究能力、實(shí)踐能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ┘靶纬煽蒲幸庾R(shí)及科研方法上均有所長(zhǎng)進(jìn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。五、教學(xué)進(jìn)度第一周 ：第一章 綠色開花植物的一生的花的結(jié)構(gòu)和類型 傳粉與受精第二周：果實(shí)和種子的形成，種子的萌發(fā)第三周：根的結(jié)構(gòu)和功能 ，芽的結(jié)構(gòu)和類型第四周：植物的無(wú)性生殖第五周：復(fù)習(xí)與第一章檢測(cè)第六周：第二章 動(dòng)物的生殖和發(fā)育的昆蟲的生殖和發(fā)育，兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育第七周：鳥的生殖和發(fā)育，復(fù)習(xí)檢測(cè)：第八周：期中復(fù)習(xí)考試第九周：評(píng)講期中試卷，第三章 人類的生殖和發(fā)育的嬰兒的誕生第十周：青春期發(fā)育，計(jì)劃生育第十一周：復(fù)習(xí)檢測(cè)，第四章 生物的遺傳和變異的第一節(jié)遺傳的