幼兒教育：_小班認知活動：我眼中的路教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁小班認知活動：我眼中的路活動名稱：我眼中的路活動目標：1、在談論路的變化中，感知自己家鄉的變化，越變越美。2、在操作實踐中，進一步學會合作協商。活動準備：1、調查表（注：尋找一條必需右變化的路）2、錄像一段3、提供各種操作材料（各類廢舊盒子、積木、KT板等）活動過程：一、 我熟悉的路師：誰來介紹一下你調查的那條熟悉的路，以前是什么樣的，現在是什么樣的？你喜歡以前的這條路還是現在的這條路？為什么？1、幼兒介紹調查表（選擇有代表性的幼兒介紹）2、同伴間相互介紹3、教師總結 以老師熟悉的一條路來總結，錄像片形式呈現，把農村路的變化展現出來，體驗家鄉也在不斷的變化。二、 我眼里的路1、師：我們家鄉的路還在不斷地變化，越變越好，越變越寬，越變越平坦，那小朋友你們還看到過什么樣的路？（幼兒講述可以是家鄉的路上海各種繁華的路其他地方）我是分割線2、根據幼兒的講述配以準備好的相應各種路的課件3、總結語：剛才小朋友講了那么多看到的路，有的是家鄉的路，有的是家鄉的路，有的是上海的路。有的是高速公路、高架路、地下道路等等。那現在就請你做個小小設計師，給我們的家鄉設計一條更美觀更便捷更現代化的路。三、我設計的路1、擬定計劃（先想象用什么材料造什么樣的路，用自己的表征方式）2、小組介紹3、幼兒操作，教師巡回觀察指導四、延伸至區域活動第 3 頁 共 5 頁小班認知課程設計：霧霾天氣今天小魚哥哥所在的城市霧霾相當嚴重，正好借此機會，就讓小朋友們認識一下霧霾吧。今天的課程是小魚哥哥臨時設計的，如果有不妥的地方，大家可以提一下意見。（因為教育部門昨天沒有通知今天學校放假，所以即使是霧霾天氣，家長還是把小朋友送來了）課程目標：1，讓小朋友認識霧霾。2，讓小朋友看清楚什么情況下才算是霧霾天氣。3，讓小朋友清楚地意識到霧霾的傷害，以及霧霾天氣里，我們要如何做才能保護自己的健康。課程準備：1，準備好關于霧霾的（我還正在做，就先不截圖了）。2，里包含的內容有：霧霾下的城市，霧霾下的人群，霧霾下人是如何保護自己的等等。課程過程：1，先讓小朋友們爬到窗戶上看一下外面的霧霾，目前小哥哥哥所在的城市的能見度大概不到五十米。2，然后讓小朋友們說一下，今天早晨來上學時，爸爸媽媽有沒有給你特殊的裝備，引出孩子們說戴了口罩。然后再讓小朋友們講一下為什么要戴口罩，以此與老師進行關于霧霾的交流。3，游戲環節，老師裝成霧霾來臨的樣子，讓小朋友們選擇自己最能保護自己的方式。有些小朋友會捂住嘴巴，有些小朋友則可能會躲起來，老師借此機會告訴小朋友躲開霧霾的幾種方法，包括盡量少開窗戶，不要外出，戴口罩等等。4，老師假裝走到窗戶邊，裝成要打開窗戶的樣子，小朋友們就會阻止老師，老師給予小朋友們贊揚。課程總結：霧霾已經是生活中再熟悉不過的自然現象了，但是家長能做的就是在霧霾天氣給小朋友足夠的保護措施，卻無法讓小朋友意識到或者是認識到霧霾的傷害。因此，老師通過這堂課程，不僅能讓小朋友了解到霧霾，而且能掌握到霧霾天氣