教學(xué)資料范本理性思維在幼兒園起到的作用編 輯：_時(shí) 間：_一提及幼兒園、頭腦中便會出現(xiàn)一張張柔美而富有母性的面孔、幼兒園仿佛就是一個(gè)充滿愛和激情的港灣。然而、自從參加完全市統(tǒng)一組織的學(xué)前教育培訓(xùn)后、在我的腦海中就不斷地冒出“理性”這個(gè)詞。幼兒園不能缺少愛、但不能僅僅是盲目的愛、幼兒園不能缺少母性的滋養(yǎng)、但不能讓優(yōu)柔寡斷、盲目追風(fēng)成為一種風(fēng)格。于是、幼兒園的工作是需要理性思維的、現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一分析。一、幼兒園教育目標(biāo)的確定需要理性思維有人會這樣不屑一顧：幼兒園的教育目標(biāo)不是在綱要和規(guī)程中說得明明白白嗎!?的確是這樣、幼兒園工作規(guī)程中對幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是這樣規(guī)定的：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力、增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望、培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣、以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。從以上規(guī)定我們不難看出、幼兒園的教育應(yīng)該是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。就像中國學(xué)前教育學(xué)會海嘉幼教機(jī)構(gòu)龔主任所說：“學(xué)前教育中哪塊重要哪塊不重要?都重要!學(xué)前教育一定是為孩子的一生打基礎(chǔ)”。然而、就在我們現(xiàn)實(shí)的幼兒園教育中卻存在這樣一個(gè)事實(shí)、那就是有很多的幼兒園正在大張旗鼓地搞特色開發(fā)和特長教育、有的幼兒園舉辦特長班、讓孩子學(xué)鋼琴、學(xué)英語、學(xué)美術(shù)、有的幼兒園打造出了雙語幼兒園、藝術(shù)幼兒園、體育教育幼兒園等的品牌、于是孩子們便犧牲掉游戲、體驗(yàn)生活、感受大自然的大量時(shí)間、來進(jìn)行所謂的專長修煉。殊不知、孩子們在這樣的教育環(huán)境下、埋沒了天性、愚鈍了大腦、影響了身體機(jī)能的發(fā)展。而這些幼兒園如此搞教育的真正目的、不是為了功利性地向上級報(bào)功、就是為了迎合家長盲目的追風(fēng)來提高經(jīng)濟(jì)收入。他們沒有靜下心來、仔細(xì)領(lǐng)悟規(guī)程