小學二年級思想品德課愛在我們身邊第三課時 練習題交流課教案一一、教學目標1通過練習交流讓學生從愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經意的攙扶等延伸到愛家人到愛朋友、愛同學、愛素不相識的陌生人。2、通過練習鞏固情感目標，從個人學業練習上升到日常小事中不經意的流露。3、讓學生學會交流，正確表達自己的情感二、教學重點：初步學會關愛、學會感激，體驗付出的快樂；能在生活中關心他人，幫助同學。三、教學課時：1課時四、教學過程導語：同學們，我們前面學習了課文，今天我們一起來交流下基礎訓練里的題目給我們一起怎樣的啟示。1、作業一：愛在我們身邊聽：師說導語：愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經意的攙扶，讓學生想一想，并記錄自己在生活中所感受到的愛和發現的愛師檢查學生完成情況，讓學生表述自己所記錄的事件（多名學生）小結：課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運動場上，為你一聲喝彩；犯了錯誤時送你一句提醒，這些都是愛的表現。交流：你得到過別人的幫助嗎？當時的心情是怎樣的？“愛是細小的，是長久的，是相互的。”父母的愛無處不在，嚴厲也是愛。想一想：如果讓你對幫助、關心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他？學生傾訴自己的情感。2、作業二：發現愛看P9的三幅圖片中情境，請學生簡要表述其中故事，評價事情好壞對錯，說一說：為什么不能這樣做？我們應該怎么樣做才是正確的小結：圖片一做錯事應該勇于改正，不應不承認錯誤 圖片二不會做的題目應該相互交流，不是抄作業，應該提醒，共同學習題目與解題方法 圖片三應該做自己力所能及的事，自己的事情自己做。3、總結：愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光，一絲快樂，別人也會感到春風般有溫暖。你有過這樣溫暖的感覺嗎？你給別人送過溫暖嗎？自由學習。暢談自己的感想。五、課外延伸，結合自己的實際感受說一說。在面前父母表述一下她們的愛和自己的感受。小學二年級思想品德課愛在我們身邊第三課時 練習題交流課教學成果修改一、教學目標1通過練習交流讓學生從愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經意的攙扶等延伸到愛家人到愛朋友、愛同學、愛素不相識的陌生人。2、通過練習鞏固情感目標，從個人學業練習上升到日常小事中不經意的流露。3、讓學生學會交流，正確表達自己的情感二、教學重點：初步學會關愛、學會感激，體驗付出的快樂；能在生活中關心他人，幫助同學。三、教學課時：1課時四、教學過程導語：同學們，我們前面學習了課文，今天我們一起來交流下基礎訓練里的題目給我們一起怎樣的啟示。（修改：教師總結前面課文內容中的主旨思想：愛無處不在，而且有很多形式，愛就在我們身邊1、作業一：愛在我們身邊聽：師說導語：愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經意的攙扶，讓學生想一想，并記錄自己在生活中所感受到的愛和發現的愛（修改：改為學生朗讀語）師檢查學生完成情況，讓學生表述自己所記錄的事件（多名學生）（修改：學生表述自己答案，其他同學可以進行評價，相互交流）小結：課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運動場上，為你一聲喝彩；犯了錯誤時送你一句提醒，這些都是愛的表現。交流：你得到過別人的幫助嗎？當時的心情是怎樣的？“愛是細小的，是長久的，是相互的。”父母的愛無處不在，嚴厲也是愛。想一想：如果讓你對幫助、關心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他？學生傾訴自己的情感。（修改：讓學生來小結，教師最后陳述，多個學生進行表述，并從作業延伸至日常生活）2、作業二：發現愛看P9的三幅圖片中情境，請學生簡要表述其中故事，評價事情好壞對錯，說一說：為什么不能這樣做？我們應該怎么樣做才是正確的小結：圖片一做錯事應該勇于改正，不應不承認錯誤 圖片二不會做的題目應該相互交流，不是抄作業，應該提醒，共同學習題目與解題方法 圖片三應該做自己力所能及的事，自己的事情自己做。3、總結：愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光，一絲快樂，別人也會感到春風般有溫暖。你有過這樣溫暖的感覺嗎？你給別人送過溫暖嗎？學生自由學習。暢談自己的感想。（修改：圖片表述的過程中，應該讓學生自主交流，相互交流，尤其是圖片中所反映日常生活中相似之處，學生是怎樣發現對錯好壞，尤其是怎樣由“難過”到“高興”的，由錯到對，由壞到好，做出自己正確的舉措？做之前是怎樣的心情，做之后是怎能樣的心情，學會分享成果，交讓學生傾訴自己的情感。）五、課外延伸，結合自己的實際感受說一說。在面前父母表述一下她們的愛和自己的感受。教學反思：1、準備不充分，備課不細致，在應該讓學生深入發散思