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文檔簡介
鄉鎮(街道) 學校 班級 姓名 學號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前廣東省小升初語文能力檢測試卷D卷 附解析題 號知識基礎積累運用口語交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知: 1、 考試時間:90分鐘,本卷滿分為100分。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3、請在試卷指定位置作答,在試卷密封線外作答無效,不予評分。 一、基礎知識檢測(共6小題,每題4分,共計24分)1、將下列成語補充完整,然后按要求寫成語。(1)寫與這些成語相關的人物。 臥薪嘗膽( ) 破釜沉舟( ) 紙上談兵( ) 指鹿為馬( )(2)與“小心翼翼”結構相同的:_ _(3)與孔子教育思想有關的:_ _2、縮句練習。1、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。 _2、電腦里有許許多多看不完學不厭的知識 _3、說到曹操,曹操就出現在你的面前。 _3、按提示要求填空。 呂 戴 邱 陶1、按音序排列,以上姓氏中,_姓排第一,_姓排最后。2、按姓氏筆畫從少到多排列,順序應為_、_、_、_。3、如果按部首查字法,“戴”字應查_部,書寫時最后一筆是_。4、讀拼音,寫詞語。5、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音(用“”表示):1、離間(jin jin)計是多采用造謠挑撥的方式使親密無間(jin jin)的人彼此之間(jin jin )產生間(jin jin)隙。2、一(y y )無所有的唐東杰布,招來的只有一(y yi )陣哄(hng hng)堂大笑。3、亂(哄哄 洪洪 轟轟)的屋子里響起了老村長(宏 洪 哄)鐘般的聲音。6、指出下面沒有語病的一句是( ) 。A、為了防止類似事故不再發生,我們一定要加強管理,采取嚴密的防患措B、突然,狂風和暴雨一齊傾瀉下來。C、能否貫徹落實科學發展觀,是構建和諧社會,促進經濟可持續發展的重要保證。D “全國億萬學生陽光體育運動”的正式啟動,拉開了全國一項大型群眾性的體育活動序幕。 二、知識積累運用(共5小題,每題3分,共計15分)1、病句修改。(用正確的修改符號在原句上修改)(1)李大夫總是耐心地指導她把病歷寫得完整、清晰、條理。_(2)怎么?他到現在還沒拿定主意是學歷史或者學地理。_2、綜合改錯。(兩個錯別字,兩處語病)體操運動員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫藥費,她毅然絕然地選擇復出,并盡可能多地參加比賽,爭取贏得獎金的機會。這位本來專功跳馬項目的選手,從26歲起努力使自己變成了全能形運動員。_3、判斷下列說法對錯。(1)我國的澳門曾被英國強占去。 ( )(2)“炎黃子孫”中的“炎”、“黃”分別指的是炎帝、黃帝。 ( )(3)“四書五經”中的“四書”是大學孟子論語詩經。 ( )(4)我國第一部志人小說是世說新語。 ( )4、人民日報曾舉辦過征集“獻給母親的一句話”的活動,請欣賞下面兩則獲獎作品,并完成后面的兩道題。“母親是月臺,兒子是那掛長長的列車。”“慈母手中那根為游子縫補衣衫的線,是世界上最長的線。”(1)上述兩句話運用的修辭方法是_和_。(2)請你也參與這項活動,為母親獻上一句話,并在括號里指出所用的修辭方法。5、趣味標點。 桌子上放著一盤梨,旁邊有一張紙條,上寫:“這梨不大好吃”幾個字。小云、哥哥、姐姐看了后別說出了一種看法,這三種看法都言之有理又各不相同。請你給句子加上標點,代他們說出各自的意思。(1)小云:這梨不大好吃 意思是:_(2)哥哥:這梨不大好吃 意思是:_(3)姐姐:這梨不大好吃 意思是:_ 三、口語交際表達(共1小題,每題7分,共計7分1、在你的身邊是否有違反法律法規的事情發生,請舉例子并就這一例子談談你的見解。_ 四、閱讀與理解(共3小題,每題8分,共計24分)1、閱讀材料,回答問題。 文有文氣,就有靈魂;人有文氣,就有氣質。“文苑”文學社決定開展“文氣從哪里來”的探究活動,請你閱讀下面的材料,完成后面的探究任務。 【材料一】春節期間,湖南岳陽樓景區推出優惠活動,游客背誦出岳陽樓記,可以免費領取價值80元的景區門票。“銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯”一時間書聲與掌聲此起彼伏,文學名篇與亭臺樓宇交相輝映。在現場,大家邊排隊邊捧著書本和手機突擊背誦。截至大年初六,共6000人通過背誦登上了樓,好多家長特意帶著孩子從外地趕來參加活動。通過背誦獲得門票最年長者84歲,最年幼者才4歲。 【材料二】莫言獲諾貝爾文學獎后,被視為天上文曲星下凡,到他山東高密老家參觀的已有上萬人,莫言老家屋邊的草、地里的菜,都給人揪去了,摳墻皮、挖磚塊的也不少,據說是想沾沾莫言的“文氣”。1、(文苑主編打算采用【材料一】發一則新聞,請你為這則新聞擬一個標題。 2、莫言的父親打電話說:真的受不了了,家里墻皮都快摳沒了。請你替他們家擬寫一條標語,有效引導游客行為。 3、文氣究竟從何而來呢?文苑主編希望你結合以上材料寫一則短評。(60字左右) 2、閱讀課文片段,回答問題。 課內閱讀 詹天佑不怕( ),也不怕( ),( )接受了任務,馬上開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把( )鏟平,哪里要把( )改小,都要經過勘測,進行( )計算。詹天佑經常勉勵工作人員2. 說 們的工作首先要精密 不能有一點兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應該出自工程人員之口 他親自帶著學生和工人,扛著標桿,背著經緯儀,在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺勘測線路,晚上,他就在油燈下繪圖,計算。為了尋找一條合適的線路,他常常請教當地的農民。遇到困難,他總是想這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好。否則,不但惹外國人譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。1、按原文內容填空。2、給文中空白處的句子加上標點符號。3、用“”畫出文中寫詹天佑勘測線路工作條件惡劣的語句。4、在這段話中找出兩組近義詞。 ( )( ) ( ) ( )5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子,這些想法表現了詹天佑_的思想感情和_的堅強決心。3、閱讀下列歌詞文字,回答問題。 我的中國心河山只在我夢縈,祖國已多年未親近,可是不管怎樣 也改變不了我的中國心。洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切烙上中國印。長江,長城,黃山,黃河,在我心中重千斤,無論何時,無論何地,心中一樣親。流在心里的血,澎湃著中華的聲音,就算身在他鄉也改變不了我的中國心。1、給下列漢字注音。縈( ) 烙( ) 澎( ) 湃( )2、標題中的“我”指_。3、句中“烙”的作用是什么?_。4、歌詞中用_、_、_、_代表祖國的“河山”,借代祖國,形式上排列整齊,音律和諧。 五、作文題(本題共計30分)1、題目:我真幸運 寫一篇不少于500字的作文,文中不能出現真實的姓名和學校,寫出自己的真情實感,不可套寫,抄襲。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、基礎知識檢測(共6小題,每題4分,共計24分)1、勾踐 項羽 趙括 趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等學而不厭、有教無類、不偏不倚等2、略。3、略4、( 鍛 煉 ) ( 鞭 炮 ) ( 翡 翠 ) ( 昏 暗 )( 拘 留 ) ( 榮 譽 ) ( 恐 怖 ) ( 誕 生 )5、1、jin jin jin jin 2、 y y hng 3、哄哄 洪6、D二、知識積累運用(共5小題,每題3分,共計15分)1、(1)在“條理”前加“有”。 (2)將“或者”替換成“還是” 2、在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”3、略4、(1)比喻、夸張 (2)(略)5、這梨,不大好吃 這梨不大,好吃 這梨不大好吃三、口語交際表達(共1小題,每題7分,共計7分1、略四、閱讀與理解(共3小題,每題8分,共計24分)1、1、示例1:背岳陽樓記 領免費門票 示例2:用書聲贏掌聲 憑文才領門票(詞句簡潔,能夠概括材料一的主要信息即可) 2、示例1:墻皮有文氣 瓦匠早得獎 示例2:摳墻皮有何用 學莫言養文氣 評分標準:詞句簡潔,能夠體現標語的功能;在此基礎上,還有一定的特色,如采用了對偶、夸張、擬人、比喻等修辭手法,或者幽默風趣,或者詞句精警。 3、可以從多方面切入評論:如社會引導,形成良好的氛圍;家長重視,做出良好的示范;自我修煉,養成閱讀的習慣;旅游景區,應
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