第10章數據的收集、整理與描述小結與復習（施秉縣第二中學教師：陳洪昌） 使用教材：人教版義務教育教材七年級數學下冊第十章數據的收集、整理與描述第157頁小結與復習教學目標：1.理解數據的收集、整理與描述的意義.2.會畫頻數分布直方圖，并能根據統計圖作出分析和判斷.教學重點：指導學生觀察，運算，收集、整理與描述教學難點：指導學生用所得的數據分析問題.教學方法與措施：引導探究合作交流、獲取新知運用新知分析與解決問題. 教學過程：知識結構統計調查 收集數據 整理數據 描述數據 分析數據 得出結論條形圖 扇形圖 扇形圖 直方圖在復習中以這樣問題出現，學生能夠較快判斷出問題中蘊含的一般性規律.1、在什么時候用全面調查方式較好?2、在什么時候用抽樣調查方式較好?（1）當調查的對象個數較少，調查容易進行時，或當調查的結果有特別要求時，或調查的結果有特殊意義時，我們一般采用全面調查的方式進行。（2）當調查對象的個數較多，調查不易進行時，或當調查的結果對調查對象具有破壞性時，或者會產生一定的危害性時，我們常采用抽樣調查的方式進行調查。以思考的安排是讓學生在已學過的知識感受獲取成功的喜悅。以此成功去探究新知再獲取成功。激發學生探究數據的收集、整理與描述的意義 . 議一議在用抽樣調查時要注意什么？答：抽樣時，樣本的容量要合理， 樣本的個體要有代表性 。在這里，教師以問題串的結構提出問題，學生自己完成。 在情感上能讓學生體會到數學問題來自于我們的身邊，我們的身邊處處都是數學問題.激勵學生要留意觀察我們身邊的周圍環境，周圍發生的事件.能從中提出有價值的數學問題. 條形圖、扇形圖、折線圖各有什么特點？ 條形圖能直觀顯示每組中的具體數據扇形圖能直觀顯示部分在總體中所占的百分比折線圖能直觀顯示數據的變化趨勢練習：例1(2007安徽)下列調查工作需采用的普查方式的是【 】A.環保部門對淮河某段水域的水污染情況的調查B.電視臺對正在播出的某電視節目收視率的調查C.質檢部門對各廠家生產的電池使用壽命的調查D.企業在給職工做工作服前進行的尺寸大小的調查例2一批燈泡共有2萬個，為了考察這批燈泡的使用壽命，從中抽查了50個燈泡的使用壽命，在這個問題中，總體是 ，個體是 ，樣本容量是 3、某班有50人，其中三好學生10人，優秀學生干部5人，在扇形統計圖上表示三好學生和優秀學生干部人數的圓心角分別是()A720， 360 B1000，500C1200，600 D800， 400 4、如圖，某校共有學生700人，圖中扇形A、B、C分別參加語、數、英三個興趣小組的人數的百分比，規定每人只能參加一個興趣小組且每人均參加課外小組，則不參加數學小組的學生有( )A441人 B259人 C451人 D249人7、在一次抽樣調查中收集了一些數據，對數據進行分組，繪制了下面的頻數分布表：(1)從表中可知，組數是 ，組距是 典型例題1、要清楚地表明一病人的體溫變化情況，應選擇的統計圖是()A扇形統計圖 B條形統計圖 C折線統計圖 D以上都不是2、某音樂行出售三種音樂CD ，即古典音樂、流行音樂、民族音樂，為了表示這三種音樂唱片的銷售量的百分比，應該用()A扇形統計圖 B折線統計圖 C條形統計圖 D以上都可以 板書設計：一、設置練習復習.引入新知 二、合作交流、獲取新知 三、運用新知分析問題、解決 問題（多媒體教學）教學反思：本節課是把教材的內容作為學生活動的起點，學生自主交流的平臺，確定了學生主動學習的素材。以合作交流的課堂形式組織教學，把課堂還