學院教師培訓工作暫行辦法 為建設具有良好思想品德和業務素質的教師隊伍，使教師培訓工作進一步規范化、制度化，根據中華人民共和國教師法（以下簡稱教師法）、中華人民共和國高等教育法（以下簡稱高等教育法）、高等學校教師培訓工作規程（教人199629號），制定本暫行辦法。第一章總則第一條教師培訓是為教師更好地履行崗位職責而進行的繼續教育。 第二條學院按照教師法、高等教育法、高等學校教師培訓工作規程等規定，保障教師培訓權利。培訓工作貫徹思想政治素質和業務水平并重，理論與實踐統一，按需培訓、學用一致、注重實效的方針。堅持立足國內、在職為主、加強實踐、多種形式并舉的培訓原則。第三條思想政治素質培訓堅持黨的基本路線、教育方針和教師職業道德教育。使教師自覺履行教師法規定的義務，做到敬業奉公，教書育人，為人師表。業務素質培訓以提高教師的基礎知識和專業知識為主，全面提高教師的教育教學水平和科學研究能力，提高應用計算機、外語和現代化教育技術等技能的能力。第四條培訓對象以青年教師為主，加快提升青年教師履行崗位職務職責能力，創造條件，及時選拔、重點培養在實際教學、科研中涌現出來的優秀青年教師，使之成為學術骨干和新的學術帶頭人。第二章培訓的組織與職責第五條各系部負責本部門教師培訓規劃的制定，并有相應的人員負責具體組織管理工作，其職責是：（一）根據本系部教師隊伍建設的需要，切實做好本部門教師培訓規劃，保證培訓工作的落實；（二）運用政策導向，合理引入競爭機制，調動和提高教師培訓的積極性；（三）關心外出培訓教師的思想、學習和生活，積極配合接受單位做好工作； 第六條人事處負責學院教師培訓工作的宏觀管理和政策指導，統籌安排教師培訓工作，其職責是：（一）根據學院各系部提交的人才需求和培養計劃，制定學院教師培訓規劃，保障經費投入。（二）定期檢查、督促教師培訓規劃和年度計劃的落實。（三）不斷完善各種培訓途徑和形式，總結推廣經驗。（四）加強學院師資培訓機構建設、完善師資培訓機構的管理體制。（五）定期對教師培訓工作作出成績的單位及個人進行表彰獎勵。第三章培訓的主要形式第七條根據教師職務的不同，確定培訓形式和規范要求。第八條助教培訓以進行教學科研基本知識、基本技能的教育和實踐為主，主要有以下形式：（一）崗前培訓。主要包括教育法律法規和政策、有關教育學、心理學的基本理論，教師職業要求等內容。（二）教學實踐。在導師指導下，按照助教崗位職責要求，認真加強教學實踐環節的培養提高，熟悉教學過程及其各個教學環節。（三）具有本科學士學位的青年教師，根據本系部和學院人才需求和培養計劃，符合條件者可申請在職脫產攻讀研究生、博士學歷學位。第九條講師培訓以增加、擴充專業基礎理論知識為主，注重提高教學水平和科研能力。主要有以下形式：（一）根據學院工作需要和人才培養計劃安排，參加以提高教學水平為內容的骨干教師進修班、短期研討班和單科培訓，或選派國內外培訓。（二）任講師三年以上，根據學院工作需要，可安排參加科研課題為內容的國內訪問學者培訓。（三）根據學院和本系部人才需求和培養計劃，符合條件者可申請在職脫產攻讀研究生、博士學歷學位。（四）連續擔任講師工作五年以上，且能履行崗位職責的教師，優先安排三個月以上的脫產培訓。第十條副教授培訓主要是通過教學科研工作實踐及學術交流，熟悉和掌握本學科發展前沿信息，進一步提高學術水平。主要有以下形式：（一）根據需要，參加課程和教學改革、教材建設為內容的短期研討班、講習班。（二）根據需要，結合所承擔的科研任務，可作為國內訪問學者參加培訓，或參加以學科前沿領域為內容的高級研討班。（三）根據需要，參加國內外有關學術會議、校際間學術交流，或選派出國培訓。（四）對連續擔任副教授工作五年，且能履行崗位職責的教師，結合專業和教學工作，優先安排半年以上的脫產培訓。第十一條教授主要通過高水平的科研和教學工作來提高學術水平。主要有以下形式：（一）教授培訓形式主要是參加國內外學術會議、交流講學、著書立說等活動。（二）連續擔任教授工作五年，且能履行崗位職責的教師，根據專業和教學工作需要，可以安排半年的學術假時間，并提供必要的保證條件。第四章培訓的考核與管理第十二條教師培訓按有關規定及培訓層次、形式的要求進行考核及鑒定，并記入業務檔案，作為教師職務任職資格、獎懲等方面的依據。外出培訓教師的考核鑒定主要由接受部門負責。第十三條 鼓勵教師面向社會、基層和生產第一線參加社會實踐活動，主要結合專業和教學工作進行，可集中安排，也可分階段累積完成。本科畢業的青年教師，原則上在晉升講師職務之前完成；研究生畢業的教師，原則上在晉升副教授之前完成。第十四條為保證培訓計劃的落實，保障教師參加培訓的權利，對按培養計劃已安排培訓的教師，教研室、系和學校一般不得取消。教師應當服從教研室、系和學校安排的培訓計劃及培訓形式，無正當理由和特殊情況，不得變更。第十五條 教師在培訓期間，一般不得調整或增加培訓內容、時間及形式。確有需要的，由所在系部提出意見，并報校領導批準。第十六條教師參加半年以上的培訓后，未完成學院規定的教育教學任務或未履行完與學院簽訂的合同即調離、辭聘或辭職的，學院收回培訓費。屬出國留學的，按國家有關規定執行。第十七條參加培訓的教師獲得優異成績、取得重要成果發明或對接受培訓學校的教學科研工作做出積極貢獻的，學院予以表彰獎勵。第十八條有下列情況之一的，由學院和接受培訓的部門給予如下處理：（一）無正當理由拒絕接受培訓的，學院原則上不再安排其參加其它的培訓學習。 （二）無正當理由，未認真完成培訓任務的，不發給相關培訓證書，學院收回培訓費。學院原則上不再安排其它的培訓學習。 （三）培訓成績不合格的，不發給相關培訓證書，學院收回培訓費，并記入業務檔案，作為資格職務能否晉升和能否表彰獎勵等方面的依據。 （四）培訓期間違反相關紀律和規定的，按照相關規定處理。 第五章培訓的保障與有關待遇第十九條學院在制定學校編制方案時，根據教師培訓提高的需要，制定一定比例的機動編制數，以保證教師培訓工作的正常進行。第二十條學院