二O一五年東營市初中學生學業考試化學試題（總分1 00分 考試時間60分鐘）可能用到的相對原子質量：H1 C 12 0 16 Mg 24 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56第1卷（選擇題 共36分）一、選擇題（本題包括9小題，每小題4分，共36分。每小題只有一個選項符合題意）1車用乙醇汽油的使用，可適當節省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。裝 運乙醇的包裝箱應貼的圖標是2對于化學反應：下列說法正確的是參加反應的物質是磷和氧氣反應前后分子總數不變反應前后元素的種類不變反應前后原子的種類和數目不變反應前后物質的總質量不變反應前后元素的化合價不變。 A. B. C. D.3化學與生活、社會密切相關。下列說法不正確的是 A.霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復雜成分組成，霧霾屬于混合物 B.凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害，不可食用 C.人體內葡萄糖被氧化時放出能量，是化學能轉變成熱能的過程 D.化學肥料CO(NH2)2、KH2PO4等的葉面噴施，提高了化肥的使用效率，其中 KH2PO4屬于復合肥4我國發射的神舟六號載人飛船，其返回艙的表層有一層叫做“燒蝕層”的特殊物質。返回 艙返回時，與大氣劇烈摩擦，會在艙表面產生數干度的高溫，此時，燒蝕層汽化燃燒保 護返回艙不因高溫而燒毀。由此，判斷下列說法錯誤的是 A.返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化 B返回艙返回時，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用 C.燒蝕層在汽化燃燒時吸收大量的熱 D燒蝕層能使返回艙的著火點升高5下列化學用語表達錯誤的是 A.兩個氮氣分子：2N2 B.淀粉的化學式：(C6 H10O6)n C.臭氧中氧元素的化合價：D. 一氧化碳使氧化銅還原成銅的化學方程式：6下列推斷正確的是 A.在加壓條件下，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中由此推斷氧氣分子變小了 B.蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快 C.中和反應生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應一定是中和反應 D.堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質一定是堿7下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關的4種粒子結構示意圖。下列說法 正確的是 A.鈉、氯都屬于金屬元素 B.氯化鈉是由a、d兩種粒子構成的 C.氯的相對原子質量是35.45g D.a表示的是一種陰離子8以下是初中化學中的一些基本實驗，不能達到實驗目的的是 9下列圖像能正確反映其對應關系的是 A.電解水生成氫氣和氧氣的質量與反應時間的關系B.加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，剩余固體中錳元素的質量分數與反應時間的關系C.向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質量關系D.相同質量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量與反應時間的關系第II卷（非選擇題 共64分） 二、填空簡答題（本題包括4小題，共35分） 10.（7分）水和空氣都是人類重要的資源。 (1)人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在_ ；要測定空氣中氧氣的含量，設計實驗原理時要考慮哪些因素_、_ （答出兩條即可）。 (2)人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天。我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節約用水，提高用水效率。請你提出一條節約用水的措施 。 (3)水曾被誤認為是一種“元素”。下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是 。 a水的電解 b水的蒸發 c氫氣在氧氣中燃燒 (4)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用 的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用 來檢驗。 11. (11分)據報道，全球每年浪費掉的糧食約有1000億噸，其中，約300億噸是加工過的食品。右圖是一包烤花生的圖片，圖中的脫氧劑在食品防腐保鮮，特別是對延長含高油脂食品的保質期有著重要作用。請回答下列問題： (1)花生中富含的營養素是 （答出一種即可），檢驗這包脫氧劑中含有鐵粉的方法是 。 (2)脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發生反應生成氫氧化鐵，寫出該反應的化學方程式 ，據此判斷脫氧劑對食品具有防腐保鮮作用的原因是 （填序號）。 a脫氧劑具有殺菌、消毒的作用 b脫氧劑吸收水分，使食品保持干燥 c脫氧劑吸收氧氣，防止食品發生緩慢氧化 (3)鋼鐵是應用最廣泛的金屬材料，寫出工業上煉鐵原理的化學方程式_；我們日常生活中使用的清潔球，就是用不銹鋼絲制作的， 這是利用了金屬鐵具有的 ；鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時間先后順序是 ，你認為其原因可能是_。 (4)據統計，我國每年因金屬腐蝕造成的經濟損失約占國民生產總值的2%4%，防止金屬腐蝕具有重要意義。答出一種防止金屬腐蝕的措施_。 12（7分）右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。據圖回答： (1)P點的含義是_ _。 (2)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有 （寫出一種），當甲中含有少量乙時，可采用 的方法提純甲。 (3) 30時，將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質的質量分數為 。若將燒杯內物質升溫到50（不考慮水蒸發），溶液中變化的是 （選填序號）。 a溶劑的質量 b溶液的質量c溶質的質量分數 (4)從圖中還可獲得的信息是 （答出一條）。13. (10分)已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質，均含有同一種元素。其中，只有A為單質，B和C含有的元素完全相同，D與其它四種物質屬于不同的類別，E是一種重要建筑材料的主要成貧，它們在一定條件下的轉化關系如圖所示（反應條件和部分反應物、生成物己省略），請回答： (1)D的化學式為 (2)請寫出下列反應的化學方程式 AC:_ _;BE: 在日常生活中，對可能有物質C生成的情況，我們應怎樣處理_。 (3)請寫出由A元素形成的兩種單質的名稱 。A的單質之間組成元素雖然相同，但性質、用途卻有著明顯的差異，其原因是 。由此，你對物質的結構、性質、用途之間的關系有什么認識 。A的單質用途非常廣泛，請舉出一例_。 三、實驗題（本題包括2小題，共18分） 14.（4分）下列有關化學實驗的說法正確的是 （填序號）。 A.組裝氣體發生裝置時，遵循自下而上，先左后右的原則； B.在演示實驗和分組實驗中，為獲得最佳實驗效果，要盡可能多地添加實驗藥品； C.振蕩試管內溶液時，用手腕力量擺動，不可上下顛動，以防液體濺出； D.向酒精燈里添加酒精時，不得超過酒精燈容積的2/3，也不得少于容積的1/3； E過濾液體時，漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免雜質進入濾液； F測定溶液的pH時，應先將pH試紙用蒸餾水潤濕；15.（14分）實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請閱讀資料卡，回答有關問題。資料： 1第八屆國際天然氣水合物大會于2014年7月29日在北京召開。據中國 地質調查局相關負責人透露，我國計劃于2015年開始著手開發“可燃冰” （如圖）。 “可燃冰”主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉積物 或陸域的永久凍土中，1立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放164立方米 的甲烷和0.8立方米的淡水，被認為是一種潛力較大的能源之一。 2通常情況下，甲烷是沒有顏色，沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于 水很容易燃燒。甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固 態藥品，經研磨均勻混合后裝入試管中，加熱產生甲烷氣體。 (1)儀器a、b的名稱是 、 。 (2)實驗室制取和收集甲烷的裝置組合是 ；將反應物裝入試管前，應先檢查裝置的 。簡述用排水集氣法收集一瓶甲烷氣體的操作方法_；點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的_。 (3)通過對實驗室制取氣體的學習，你認為實驗室制取氣體的反應，共同點是 （填序號）。 a需要加熱 b需要催化劑 c反應物中沒有氣體參加 d反應物中必須含有要制取物質的元素 (4)根據物質的組成對甲烷分類，它屬于 ，具有的物理性質是_。甲烷除用作燃料外，還是一種很重要的化工原料，在催化劑的作用下，可以將CO。和CH4的混合氣體直接轉化為醋酸(CH3COOH)。若該反應的原子利用率為100%（反應物中的原子全部轉化為目標產物中的原子），則COx中的x為 ，該反應類型是_。 (5)可燃冰的開采和利用，能緩解人類面臨的能源危機。但開采、利用可燃冰的過程中，還存在著開采技術以及開采過程中可能引發的溫室效應、海底滑坡及破壞海洋生態平衡等諸多問題。從科學探究的角度，你認為開采、利用“可燃冰”還應進一步做好_。四、計算題（本題包括1小題，共11分） 16.（11分）在實驗室中，化學興趣小組的同學發現了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對該試劑進