蝸牛與黃鸝鳥音樂教案教學目標:1、指導學生用較準確的的音色和拍子演唱這首歌曲，能用肢體或表情表現出歌曲中主人公蝸牛的鍥而不舍，以及那兩只只會嘲笑別人的黃鸝鳥那傲慢的特性。2、使學生懂得在生活和學習中要象蝸牛一樣要具有堅持不懈、堅韌不拔的進取精神。3、通過音樂劇蝸牛與黃鸝鳥表演，使學生自主參與音樂活動，培養學生協作能力。教學重難點：指導學生用明亮、輕巧的聲音，用不同的音色、速度和語氣表現歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛的形象。教學準備：磁帶，錄音機，電子琴，課件教學過程：1、 謎語導入師：在上新課之前老師讓大家來猜個謎語，看大家能不能猜出是什么動物？1：沒有腳，沒有手，背著房子到處走。 有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。2、細小爪子黃羽毛，飛到葡萄架下瞧 笑看蝸牛慢慢爬，爬上一起吃葡萄（請同學們猜一下是什么動物？）生：蝸牛、黃鸝鳥師：同學們很聰明嘛。那你們能模仿他們的樣子嗎？集體表演，導入新課二、音樂律動出示課件節奏型：ox ox | ox x xxxx x | xxxx x 請學生讀及拍打節奏型，感知那一條是蝸牛那一條是黃鸝鳥三、學唱歌曲1、播放課件，聆聽歌曲，回答問題。聽聽歌曲是什么情緒？歌曲中出現了幾個小動物，它們在干什么？出示圖片：蝸牛與黃鸝鳥2、學生跟錄音小聲用LA音哼唱，熟悉歌曲旋律。3、師慢速彈琴，生跟唱。加入歌詞分段學習歌曲。四、處理歌曲1、第一段。師：“蝸牛背著重重的殼，一步一步的往上爬”，你們說說它爬起來感覺怎么樣？生答。師：你們覺得這一句應該怎么唱才能表現出蝸牛爬得很辛苦呢？生答。引導學生用緩慢的速度，低沉的聲音來演唱。2、第二段。師：黃鸝鳥對蝸牛說了什么?誰能用自己的話說一說？生答：“葡萄成熟還早得很吶，現在上來干什么？”師：黃鸝鳥說話的語氣是什么樣的？誰來學一學？生模仿一下。 老師指導學生帶著嘲笑的口氣演唱。（播放課件多聽幾遍）3、結束句。師：最后一句，是誰說的？它說了什么？面對黃鸝鳥的嘲笑，蝸牛怎么樣？生回答：師：應該用什么語氣來演唱這一句呢？速度是怎樣的？生回答。播放課件，參考圖片，指導學生用漸慢漸弱的方式演唱4、分角色演唱歌曲。師：同學們，我們剛才已經分析了這首歌曲，可以看出歌曲有幾個角色？（旁白、蝸牛、黃鸝鳥）分角色演唱全曲。旁白部分由全班同學唱，女生唱黃鸝鳥說的話，男生唱蝸牛說的話。（注意各角色的語氣）5、 表演歌曲 1、創編歌曲 師：這么好聽的你們想用什么樣的方式表現它呢（課件出示，學生觀看歌曲表演視頻） 學生分組一起分角色為這首歌曲設計動作，一起創編這首歌曲的情境，可以扮葡萄樹、黃鸝鳥、蝸牛幾個角色進行情景表演。（老師巡視，、鼓勵同學們參與活動，盡可能讓大家都參與活動。、對學生進行指導。、同時播放歌曲。）2、成果展示全體一起表演，各組上來表演。分角色表演、演唱的同學戴上蝸牛和黃鸝鳥的頭飾。表演完后讓同學們互相評價，說說對方好在哪里，還有難里做的不夠好。老師給予肯定和鼓勵。五、小結師：小朋友們，今天我們學唱了蝸牛與黃鸝鳥這首歌，小蝸牛和黃鸝鳥你們更喜歡誰呢？為什么？黃鸝鳥為什么不受大家的歡迎？我們要向誰學習？（學生開展討論，發表自己的想法。教師小結，滲透德育教育：生活中我們要學習小蝸牛不畏艱難，執著的追求自己的奮斗目標的頑強精神。不像黃鸝鳥那