有關(guān)滴水穿石的啟示說(shuō)課稿 一、教材分析： 蘇教版教材第九冊(cè)第14課滴水穿石的啟示是一篇介紹事理的說(shuō)明文。介紹了安徽廣德太極洞內(nèi)“滴水穿石”這一奇觀的由來(lái)，告訴人們只有目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒，才能“滴水穿石”的道理，并以古今中外名人成就事業(yè)的例子證明這一觀點(diǎn)，讓學(xué)生從中感悟到學(xué)習(xí)必須目標(biāo)專(zhuān)一、鍥而不舍的深刻道理。 這篇課文的脈絡(luò)很清晰，第一、二自然段由“滴水穿石”的奇觀引出觀點(diǎn)：如果我們也能做到目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，就沒(méi)有做不成的事情。第三、四自然段用中外名人靠著“滴水穿石”的精神成就事業(yè)的三個(gè)事例證明這一觀點(diǎn)，并通過(guò)“水滴”與“雨水”作對(duì)比，從反面進(jìn)一步說(shuō)明這一觀點(diǎn)。第五自然段揭示“水滴石穿”給予我們的啟示。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情的朗讀課文，有條理地復(fù)述課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“滴水穿石”和“啟示”造句。 3、了解本課正反說(shuō)明的寫(xiě)作方法。 4、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要目標(biāo)轉(zhuǎn)移、持之以恒的去做。 三、教法與學(xué)法 這是一片說(shuō)理性文章，教學(xué)時(shí)可以安排讀、說(shuō)、寫(xiě)三個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，先讓學(xué)生充分地讀“滴水穿石”給我們的啟示，然后抓住“滴水穿石”這一自然現(xiàn)象的形成方式，展開(kāi)討論，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從著一自然現(xiàn)象中，你看到了什么樣的精神，對(duì)課文中的句子是怎樣理解的。緊接著讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如果這樣目標(biāo)專(zhuān)一、鍥而不舍的精神在人類(lèi)身上存在，會(huì)有什么樣的奇跡呢？讀課文中的三個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)他們都取得了怎樣的成績(jī)，是什么讓他們能夠成功的？這里可以設(shè)置小組學(xué)習(xí)，給每個(gè)人安排小組學(xué)習(xí)中的任務(wù)，讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)。課文講到這里，可以安排學(xué)生的課外閱讀積累，除了課文中舉的例子，你還知道古今中外哪些類(lèi)似的名人故事？這一環(huán)節(jié)，必須讓學(xué)生課前有所預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。幫助學(xué)生理解“滴水穿石”“滴穿”“頑石”的意思。并且聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)說(shuō)這段話(huà)的意思。詞語(yǔ)積累，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有哪些成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的意思都有滴水穿石所要揭示的道理。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）課前導(dǎo)入 昨天我們一起去安徽省廣德太極洞內(nèi)看了一種奇觀是滴水穿石，那么這一現(xiàn)象又給我們什么啟示呢？ （二）精讀課文 1、默讀課文，用橫線(xiàn)劃出滴水穿石給我們的啟示。 2、指名讀。 3、出示小黑板：你是怎樣理解這一段話(huà)的？讀出你的理解。 4、找出這句話(huà)中兩組意思相反的詞語(yǔ)。 5、兩組反義詞中更突出的是什么詞？你是怎么知道的？ 6、你能讀好這一段話(huà)嗎？指名讀，齊讀。 學(xué)習(xí)第一自然段 這滴水穿石的奇觀是怎樣形成的呢？為什么他能夠給我們帶來(lái)這樣的啟示呢？自由朗讀第一自然段，我們就不難明白。 1、指名回答，說(shuō)說(shuō)滴水穿石的奇觀是怎樣形成的。 2、出示小黑板。你是怎樣理解這一段話(huà)的呢？帶著你的理解朗讀。 3、你是怎樣把這段話(huà)讀好的？抓住了哪些關(guān)鍵的詞語(yǔ)？ 4、你讀得真不錯(cuò)，這些關(guān)鍵詞就是滴水能夠穿石的關(guān)鍵所在。缺一不可。你能再次將這段話(huà)讀好嗎？ 指名讀，齊讀。 5、現(xiàn)在你知道滴水是靠什么才“穿石”的嗎？ 6、和雨水相比，雨水為什么不能滴穿石頭呢？ 三、引讀過(guò)渡。引讀第三自然段過(guò)渡。 古今中外，所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神取得成功的。書(shū)中就給我們舉了三個(gè)名人的故事。 分小組學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題 1、書(shū)中介紹了哪三位名人？ 2、他們獲得了哪些成就？ 3、他們獲得成功的秘訣是什么？ 4、對(duì)此你有什么感想？ 四、課外延伸 1、在他們身上，我們看到了“滴水穿石”的精神，你還知道哪些類(lèi)似的名人故事？ 2、你現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)“滴穿”一塊塊“頑石”中的“滴穿”是指什么？頑石又是指什么？ 3、在你的生活、學(xué)習(xí)中，有這樣的“滴水穿石”的經(jīng)歷嗎