校本教研主題活動開發方案唐山市第三十八中學 牛瑞云一、活動緣起課堂教學的有效性，學生學習的有效性是我校課程改革的中心。因為學生是教學活動的主體，學生學得怎么樣才是課程關注的中心。學生有無進步或發展是教學有沒有效益的唯一指標。英語課程標準指出：“課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計,三個方面互相滲透,融為一體。”因此,在英語課堂教學中,只有整合“三維目標”,才能全面提高學生的英語素養,為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。落實在具體的英語教學實踐中,“三維目標”的確定,應該立足文本、學生、全面、科學,有側重地予以整合;“三維目標”的實施,應該從激發興趣入手,注重體驗感悟,引導主動探究,重視實踐運用,從而凸顯學生主體;在課堂評價中,應該立足發展,倡導多元評價,強化有效引領,從而實現“三維目標”的整體融合,有效地達到教學目標。這樣真正能提高課堂教學有效性。二、活動主題整合三維目標，創設有效的初中英語課堂三、活動目標1、提高教師對教學目標的理解能力。2、提高教師教學設計能力。3、通過全員教學調研及校本主題活動，加強教師對教學目標的落實能力。4、促進教師之間的交流與合作。四、活動過程（一）前期準備（1）（第1周）1、確定本次校本教研主題。2、開展理論學習。進行討論交流。（二）前期準備（2）（第2周）1、確定課題：八年級下第2單元sectionB。2、確定上課班級：八（7）班 上課老師：牛瑞云 2、組內老師對 進行討論、修改（二）前期準備（3）（第3周 ）周一：牛瑞云（8）班 磨課，課后全組議課。周二：牛瑞云（7）班 磨課，課后全組議課。周三：牛瑞云（7）班 磨課，課后全組議課。（三）教學調研周四：全組隨堂課調研。周五：年級組隨堂課調研。 下午第一節 牛瑞云公開課。（四）校本主題活動（第3周周五下午）1、 公開課。2、 講述本節課的設計思路及如何落實三維目標。3、 各位教師發表自己的看法。4、聽老師講座。（五）后續研究(第4周)1、活動結束后，撰寫活動宣傳報道，交教研處。2、撰寫活動后的反思報告。活動主題整合三維目標，創設有效的初中英語課堂活動緣起課堂教學的有效性，學生學習的有效性是我校課程改革的中心。因為學生是教學活動的主體，學生學得怎么樣才是課程關注的中心。學生有無進步或發展是教學有沒有效益的唯一指標。英語課程標準指出：“課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計,三個方面互相滲透,融為一體。”因此,在英語課堂教學中,只有整合“三維目標”,才能全面提高學生的英語素養,為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。落實在具體的英語教學實踐中,“三維目標”的確定,應該立足文本、學生、全面、科學,有側重地予以整合;“三維目標”的實施,應該從激發興趣入手,注重體驗感悟,引導主動探究,重視實踐運用,從而凸顯學生主體;在課堂評價中,應該立足發展,倡導多元評價,強化有效引領,從而實現“三維目標”的整體融合,有效地達到教學目標。這樣真正能提高課堂教學有效性活動目標1、提高教師對教學目標的理解能力。2、提高教師教學設計能力。3、通過教學調研及主題活動，加強教師對教學目標的落實能力。4、促進教師之間的交流與合作，活動過程第1周 確定本次教研主題內容, 理論學習。討論交流。第2周 以七年級下第2單元sectionB為載體，確定公開