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文檔簡介

蘇教版語文第_6_冊 教案課題習作5共( 2 )教時教學目標1、 能根據所給的材料進行分析、綜合、處理，培養學生綜合運用信息的能力。2、 自擬作文題，并能有條理、有中心地根據所篩選的材料進行習作練習。3、 在整合材料進行習作聯系時，有自己的創意，培養學生的創新意識。教學重點與難點1、能根據所給的材料進行分析、綜合、處理，培養學生綜合運用信息的能力。2、 在整合材料進行習作聯系時，有自己的創意，培養學生的創新意識。教學準備1、 熟讀課文。2、 課件、配套光盤教學過程復 備第一課時一、 創設情境，激發興趣1、 多媒體演示：賽龍舟、包粽子端午節到了，人們以各種形式迎接這個節日地到來。2、 你對端午節了解多少？3、 剛好，我們班要出一期有關端午節的黑板報，如果由你來負責，你打算如何設計？4、 師引導：剛才有個同學建議寫一寫有關端午節的文章。恰好有同學找來了許多關于端午材料，同學們根據材料寫一篇介紹端午節的短文。二、 閱讀材料，自行整理1、 讓學生自有閱讀材料，同座交流:收集地材料包括哪些方面。2、 全班同學交流討論3、 你對介紹端午節地哪個方面地材料最感興趣？說說理由。4、 你打算如何把你最有興趣的材料整理成小短文？三、 合作交流，完成初稿1、 自由組合成學習小組，并在小組里交流自己如何組合材料的。2、 每一學習小組商議如何共同完成一篇短文。3、 各小組完成習作。第二課時：多向評價，及時反饋1、 各學習小組匯報，各位同學參與評價，師出示評價要求：a、 是否合理的安排材料；b、 是否有條理的敘述自己選好的材料；c、 在篩選材料的時候有沒有自己的特點。2、 師就學生習作中出現的問題進行及時的分析，相機板書a、 適當的選擇b、 合理的安排c、 創意的表達3、 師請各小組同學談談自己的學習體會。4、 師將各小組的習作帖在墻上，讓學生下位閱讀，并把自己的意見及時地寫在相應的白紙上。5、 師相機與學生討論。6、 師安排眾生習作。作業設計習作5端午節的習俗

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