開啟哈市高校畢業生就業創業電子商務意愿、點燃就業創業激情跨境電子商務樂狐黃埔軍校第一期培訓班培訓總結 2014年全國高校畢業生規模727萬人，就業總量壓力進一步加大。對于沒有工作經驗的高校畢業生來說，2014年無疑又是一個烏云密布的一年，畢業生人數相比去年增加了28萬，而超過30萬的海歸人數將與高校畢業生們展開激烈競爭，名牌大學畢業生或許有機會絕地反擊，但對于普通大學生來說，將面臨更為艱難的就業困局 如今電子商務已經越來越深入世界每個人的生活和工作，傳統的各行各業面臨轉型升級，所需要的相關人才缺口越來越大。一邊是大學生嚴峻的就業形勢，一邊是大量的電子商務崗位招不到合適的人才。是機會也是挑戰，無論是跨專業培訓為自己增加就業的綜合實力，還是在本專業進行項目實訓深造，電子商務培訓對于大學生來說都是最實際的解決就業難題的方式之一。幾十年的改革開放機會很多，但有的人錯過了，有的人把握住了。與其在將來后悔，不如趁年輕奮斗一把。 日前，國務院辦公廳印發了關于做好2014年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知(國辦發201422號)。哈爾濱樂狐網絡科技有限公司本著社會的責任就是企業的擔當這一理念，為進一步做好大學生就業創業工作，幫助大學生早日實現就業創業，改變大學生傳統的就業觀念，鼓勵大學生通過創業實現自己的人生目標。經過精心組織，樂狐商學院于5月22日至31日舉辦了跨境電子商務樂狐黃埔軍校第一期培訓班。培訓班采取多樣化的教學、標準化的培訓、規范化的管理，參加培訓班的全體學員對培訓的效果都感到非常滿意。現簡要概述培訓班的主要做法與成效。一、主要做法1、精心組織、注重宣傳 樂狐商學院首次舉辦跨境電子商務培訓班，組織有就業創業電子商務意愿的高校畢業生是擺在我們面前的最大困難。首先獲取對象信息：主要從人才交流中心、教育系統、高校畢業生見習生三個渠道獲得高校畢業生信息。其次注重宣傳形式：為了讓他們了解跨境電子商務就業創業培訓，我們通過網絡和最原始的一對一辦法對就業創業培訓的內容進行宣傳。第三是選定對象：經過有針對性的宣傳與篩選，選定了44名有電子商務就業創業愿望、符合電子商務就業創業培訓對象要求的高校畢業生進行培訓。 精選優秀教師：授課老師是由哈爾濱樂狐網絡科技有限公司各部門主管和業務能手擔任。選擇跨境電子商務實戰教材：培訓教材是跨境電子商務實際操作流程工作經驗積累的干貨。2、形式多樣、注重實戰 為了培訓的規范化，從硬件到軟件都按標準備配、按標準實施。首先是標準化的多媒體教室，教室設置根據教學需要進行布置；其次是教學用具準備充足；第三是教學時間嚴格按60課時的標準進行，教學內容實用、好用、管用。 在培訓過程中，采用多樣化的教學形式，通過游戲模塊，與學生互動，設置了一個從產品到客服的全過程，在過程中將會出現哪些問題，該如何應對。使枯燥無味理論知識形象化、簡單化，讓學員身臨其境，既學到了知識，又體會到了電子商務工作的不易與艱辛。使教學更加生動，課堂氣氛更加活躍，每個教學過程在輕松、愉快的環境中結束。 3、規范管理、注重質量 為了保證培訓質量，一是制定制度，制定了教師職責、學員守則、班級班規等管理制度，要求學員嚴格遵守管理制度；二是嚴格考勤，嚴格要求學員遵守作息時間，簽到簽離，有事必須請假，但是最多不能超過一天；三是嚴肅課堂紀律，要求上課做到認真聽講，認真做好課堂筆記，積極參與學習互動與發言，要求學員不準在教室里接聽電話，不準在教室抽煙，要求學員在培訓期間主動協調好工作與學習的關系；四是老師做表率，授課老師按時到位，多關心、愛護學員，多與學員溝通，教學要有教案，對教學中出現的問題及時互動反饋。 進行拍照、攝像作為第一手資料；嚴格按標準進行培訓。規范化的管理保證了整個培訓活動能按計劃有條不紊地進行，確保了培訓質量。二、主要成效1、提高高校畢業生電子商務就業創業能力，發掘就業創業潛能通過這次跨境電子商務培訓活動，使參加培訓的大學生了解了電子商務知識、電子商務實操入門、就業創業優惠政策，激發了大學生的就業創業熱情，發掘了大學生的就業創業潛能，培養了大學生的就業創業意識、思維和能力，增強了大學生的就業創業信心，特別是提高了大學生的溝通表達和堅持能力。2、抓好跨境電商培訓計劃落實，促進高校畢業生就業創業 跨境電子商務培訓是扎扎實實的工作，參加培訓的同學們真正體會到哈爾濱樂狐網絡科技有限公司為高校畢業生所做的實事，使大學生受益匪淺，使他們的素質得到了進一步的提高，同時為大學生畢業后開辟了一條全新的就業道路，也使他們對電子商務創業有了新思路、新想法。 跨境電商培訓是樂狐網絡科技有限公司為高校畢業生就業創業電子商務提供最優質服務，搭建最理想的教學、實操平臺，聘請有實踐經驗的優秀教師，全程為學員提供免費學習機會，同時還免費為交通不便的學員提供每天10元錢午餐補助。對培訓合格的學員在創業中的小額擔保貸款進行擔保，創業場地、設施設備、產品和技術全部免費提供等將全程無憂助力高校畢業生創業。3、轉變高校畢業生就業觀念 通過開展高校畢業生跨境電子商務培訓，培養大學生的創業精神、創業能力，轉變高校畢業生就業觀念，使高校畢業生愿意進行電商創業，無疑是解決大學生就業問題乃至社會就業問題的一種行之有效的途徑。三、主要特點1、專門為高校畢業生開辦電子商務就業創業培訓班，探索了政府部門、電商企業、培訓學校三方聯手合作推動大學生創業就業新路子，實現了大學生就業創業工作的新思路、新想法，推動了高校畢業生創業促就業工作。2、高校畢業生跨境電子商務培訓班，讓高校畢業生切身感受到了黨、政府和電商企業對大學生創業就業問題的高度重視，通過培訓，促進了大學生就業觀念轉變，改變了學生原有的就業觀念和思維方式。3、參與性教學與實戰性培訓相結合。培訓不僅使學員系統學習了電商就業創業知識與技能，還幫助大學生了解了市場經濟，增長了社會經驗和實踐能力，減少了就業創業的盲目性，增強了就業創業信心。4、對于許多同專業或跨專業學習的大學生來說，能夠根據自己的水平和發展規劃找到最適合的跨境電商提升通道，為他們進入知名企業提供了最快捷的方式。四、最終結果這次培訓，雖然做的很扎實，當時反響也很好。但培訓后，繼續來樂狐實習、求職、創業的學員寥寥無幾。為什么會有這樣的最終結果呢？使我們陷入了深深的思考，并和學員進行后續的溝通交流 ，進行查找，查原因、找問題。五、回訪學員1、學員非常感謝樂狐公司提供的培訓的機會，對電子商務有了一定的認識和對跨境電子商務初步的了解，課程安排的很合理。2、學員提出建議，希望能一邊實操一邊講授理論知識，會理解的更形象，更深刻。3、很多學員很有意向來樂狐實習，但由于有的院校傳達的信息與樂狐傳達的信息有偏差，導致來實習的學員不多，這個問題正在積極解決中。4、學員對去深圳工作提出了很多實際問題：（1）很多家長不讓孩子去深圳。獨生子女，家長不希望孩子遠走他鄉，在深圳的收入雖然看似高些，消費也高，同時最大的消費著家人團聚的天倫之樂。（2）對深圳企業信息為零，不了解心里沒底。（3）擔心去深圳了，學院放手不管了，深圳企業又愛搭不理的，無依無靠很難受。（4）到深圳了，當地企業能否給他們大大方方的安排工作、生活。（5）深圳企業是否對學員去深圳的費用給予報銷（去深圳的孩子大都家庭經濟狀況不是太高的，一趟路費也可能是他們去深圳的阻力）。（6）在深圳入職后，探親假來回交通費用等企業是否報銷等。六、解決問題對回訪結果分類解決，分為五類： 1、家長不同意去深圳的。 暫不解決。2、 院校傳達的信息與樂狐傳達的信息有偏差。 糾正偏差信息，傳遞正確信息。