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教學資料范本如何發展幼兒語言表達能力編 輯：_時 間：_幼兒期是學習語言最敏感、最關鍵的時期.也是儲存詞匯最迅速的時期。因此.幼兒期語言的訓練值得重視.幼兒園語言教育工作刻不容緩。然而我們知道詞匯量的多少是直接影響幼兒的口語表達能力的主要因素.因此.我們作為幼教第一線的工作者.必須有意識、有目的地幫助幼兒積累和豐富詞匯。然而.在語言教學中.如何豐富幼兒的詞匯呢？怎樣使幼兒的語言訓練取得較好的效果呢？作為班主任.我一直都堅持以身作則.樹立榜樣.積極與配班老師達成共識.同心協力提高幼兒的語言表達能力。在這幾年的幼教工作實踐中.我認為語言教育應從創設良好的語言環境、發展幼兒語言表達能力這兩個方面入手。一、豐富幼兒的生活經驗.使幼兒有話可說豐富的生活內容與經驗是幼兒語言表達的源泉與基礎.只有具備了豐富的生活經驗與體驗.幼兒才會有樂于表達和交流的內容.才會有話可說.有話要說。成人應有意識地豐富幼兒的生活內容.幫助他們積累生活經驗.如引導他們觀察大自然中的日出日落、風雨雷電、花香鳥語、春夏秋冬教孩子體驗生活中的喜怒哀樂.大自然中的一草一木、一山一水都可以成為幼兒的觀察對象.生活中的每一種情緒、每一個活動都可以成為幼兒體驗的內容.因此這就需要做個有心人。成人把自己所聞所見所思所感大膽地表述出來.或讓成人把幼兒所說的話記錄下來.使幼兒在語言與文字之間建立聯系.或者讓幼兒先畫下來再講出來等等。成人還可以利用圖書、故事、兒歌等形式為幼兒提供表達與交流的機會.提高幼兒的語言能力。如看圖講述可以培養孩子的想象力、語言組織能力、語言表達能力和思維能力；復述故事或背誦詩歌可以培養幼兒的記憶力和語言的流暢性.這樣還可以讓幼兒在邊讀邊看中培養對文字的興趣。二、抓住生活中的各種表達機會.使幼兒有話愿說一日生活中.幼兒隨時有表達意愿和感受的要求.成人應關注幼兒的想法.滿足其需要.抓住生活中各種表達的機會.鼓勵幼兒表達自己的想法和感受.使幼兒有話愿說。如讓幼兒在講座中學會傾聽與表達.在爭執中學習圍繞話題進行辯論.在聊天中學會相互交流.讓幼兒在與同伴和成人的交流中感受說的樂趣.而這種快樂的情感體驗又會促使幼兒樂于交流與表達。三、利用與同伴和成人之間相互交流的機會.促進幼兒語言的發展同伴間的相互作用是幼兒學習的重要途徑之一.同伴之間的相互交流、學習可以促進幼兒語言的發展。幼兒在交往中會調動已有經驗.運用語言技巧去解決生活中的實際問題。如兩個幼兒為一件玩具發生了矛盾.一方想從對方手中拿到玩具.另一方則千方百計不讓對方拿走。雙方在交往過程中都會根據對方的態度和行為選擇交往的策略.調整語言與他人溝通.以達到自

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