最新人教版四年級語文下冊病句修改專項練習題1. 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A .老師耐心地指出了我這次習作中存在的問題。B .能否具備良好的心理素質，是考試取得好成績的關鍵。C .通過實施車輛尾號限行，使成都的交通狀況改善了很多。2. 修改病句。（1）三國演義對我十分感興趣。（2）書看多了，我也會比較、挑選。（3）我咬了牙拿起一本三國演義讀了起來，果然越看越明白。3. 按要求寫句子他經常回憶過去有趣的往事。（修改病句）鋒利的刀刺穿了厚厚的門板。（改為“被”字句）例：劉麗麗天天早晨堅持跑步，所以她的身體很棒。劉麗麗身體很棒，是因為她天天早晨堅持跑步。內洞一團漆黑，所以我們什么都看不見。雷達的天線難道不像蝙蝠的嘴嗎？（改為陳述句）4. 按要求改寫句子。像這么一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（改成陳述句）生物真是人類的好教師啊！（改成反問句）人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（縮句）洪水沖垮了那座古老的橋。（改成“被”字句）這學期，在老師的幫助下，我有了很大的發展。（在原句上修改病句）5. 用修改符號修改病句。老師常常鼓舞大家要努力學習。只有你平時注意觀察事物，積累素材，作文時就會有內容寫。大家都稱贊爸爸辦事武斷的作風。我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。6. 按要求寫句子我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律。（縮句）人怎么會是鳥？（改為陳述句）你大概可能忍不住會哈哈大笑。（修改病句）你不知道下雨的時候，蝴蝶躲藏在哪里。（改為反問句）山溪像綠玉帶一樣平靜。（仿寫句子）剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。（縮句）7. 按要求寫句子。（1）西湖的景色秀麗迷人，我怎能不喜歡?（改為陳述句）（2）滿池的荷花隨風飄動。（改為擬人句）（3）桂林的山真險啊，險得好像一不小心就會栽倒下來。（照樣子，寫句子）桂花真香啊，香得_。（4）在聯歡會上，李強演唱了非常動聽的歌聲。（修改病句）8. 按要求寫句子。（1）春雨過后，許多鮮嫩的筍從土里探出頭來。（仿寫句子）（2）德軍那惡狼般的眼睛盯著越來越短的蠟燭。（仿寫句子）（3）菜園在后山坡上。（把句子寫具體）（4）全體師生和少先隊員參加了義務勞動。（修改病句）9. 句子訓練營我們要養成講究衛生。（修改病句）我們游覽了長城，受到了教育。（改為反問句）他的話沒有完全錯。（改變詞序，改變意思）這朵花很美麗。（改為感嘆句）清澈的小溪繞著我們的學校。清澈的小溪緩緩地流著。（合為一句）10. 下列句子沒有語病的一項是（ ）A .我們只要相信自己的能力,才能在各種考驗前充滿信心。B .十年過去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震帶來的陰影。C .我們小學生要學會去解決問題、提出問題和分析問題。D .一個人能否取得優秀的成績,完全取決于他自身的刻苦努力。11. 按要求完成句子。雪花從空中落下來。（改成擬人句）登泰山看日出是我很久以來最大的心愿。（改為反問句）課室真安靜。（改為夸張句）我們取得好成績。我們不能驕傲自滿。（用關聯詞語連成一句話）如果我們身上有缺點，就應當堅決改進。（原句上修改病句）12. 用符號修改下面一段話。 課上，我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？13. 按要求改寫句子。（1）那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮。（縮句）（2）弟弟飛快地跑回家。（改成比喻句）（3）我的家鄉是諸城人。（修改病句）（4）我們全校師生和少先隊員都去參觀博物館。（改病句）（5）有哪一個花園能比得上這時天山的無邊的繁花呢？（改成陳述句）（6）花兒開了。（用擬人的修辭手法改寫句子，使句子生動具體）14. 按要求完成句子練習那么美好的春光怎能不叫人陶醉呢？（改為陳述句）春天到了，小草長出了嫩芽。（改為擬人句）繁華的巴黎大街的路旁坐著一個衣衫襤褸、頭發斑白、雙目失明的老人。（縮句）他今天穿著一件新衣服和一頂新帽子。（修改病句）15. 按要求寫句子。（1）王子對小燕子說：“請你陪伴我一個晚上。”（改為轉述句）（2）快樂王子這篇童話對我很感興趣。（用修改符號修改病句）（3）接待的人把晏子的話傳給了楚王。改寫成被字句改寫成雙重否定句（4）這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。（縮句）16. 綜合修改天色微明，晨霧如輕紗般飄浮在黃海灘涂上。一群麋鹿悄無聲息地象水塘邊走去。不知從何處傳來人的腳步聲，警覺的麋鹿訊即蹦跳著逃入草叢這是在著名的大豐麋鹿自然保護區涌現的一幕。黃海灘涂這片寬闊的土地，氣候溫和，林茂草豐。是麋鹿放養的理想野生場所。17. 按要求寫句子。我們班的同學怎能不勤奮學習呢？（改成陳述句）小夜鶯把德國鬼子帶進了游擊隊的埋伏圈。（改成“被”字句）樹葉落下來。（擴句）科學家經過反復研究，終于打開了編幅能在夜里飛行的秘密。（修改病句）18. 按要求改寫句子：（1）模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。例：那票據好像黃葉跳著優美的舞蹈輕輕地落到地上。春風中一群小鳥在樹上叫個不停。（2）修改病句：全國人民無時無刻在關心著地震災區的人們。（3）用上關聯詞吧兩個句子合為一句。他沒有學會邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。（4）改為不用引號的句子，意思不變。唐僧無奈地說：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了。”（5）下面是一副對聯，從備選字中找出合適的組成下聯。備選字：心理事益更莫無精為做身神上聯：有關家國書常讀下聯：19. 按要求寫句子。一棵高大挺秀的白楊樹挺立在戈壁灘上。（改為比喻句）人是由簡單的生命進步來的。（修改病句）您不必擔心我們會把您這位朝鮮阿瑪妮忘懷。（改為反問句）20. 下列句子沒有語病的一項是（ ）A .我向來素不知道天下有這許多新鮮事。B .開展陽光體育運動后，同學們的身體素質明顯增強了。C .讀了這篇小說，使我明白了很多道理。D .一個人難免會犯錯誤；改進了就好。21. 按要求寫句子。（1）我拿來小鐵罐。（把句子寫具體）（2）瑞恩把辛辛苦苦掙來的70元錢交給了募捐項目的負責人。（改為“被”字句）（3）咱們寧可清貧一些，也不能做囚犯呀！（用加點詞寫一句話）（4）看到了這樣的房子，不禁對自己住的地方也感到不對勁兒了。（修改病句）22. 用修改符號修改病句。馬路上許多飛快的汽車向前奔跑。在知識的海洋中，使我們感到自己的深深不足。聽了玄奘取經的故事，不由得心生敬佩。23. 下列句子中，在括號里補出的省略成分錯誤的兩項是（ ）A .（杜處士）所寶以百數。B .（戴嵩）尤所愛。C .（牧童）拊掌大笑。D .（杜處士）不可改也。24. 找出句子中用得不夠準確的詞語，把正確的寫在橫線上。（1）指南針是我國發現的。（2）我們應有偉大的生活目標和崇高的幻想。（3）科學家根據黃河象化石的樣子猜測了這些化石的來歷。（4）爺爺退休后承包了一片荒山，在這里培養樹苗。（5）科學技術的飛速發展改進了人們的生活。25. 按要求寫句子 （1）修改病句。春天的上海是個美麗的季節。王明穿著一身灰色運動服，一頂新帽子。（2）人們陶醉于春天的美景。改為“把”字句：_改為反問句：_改為雙重否定句：_（3）仿寫連動句。讓彼浩勒聽了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻過來 ， 拿起筆寫上“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離去了。26. 用修改符號修改病旬 （1）這家養了一對雪白的花鵝。（2）班長小麗是我十分最好的朋友。（3）老師要求同學們明確學習目的和學習態度。27. 修改病句（1）星期天下午，我用了一天的時間讀完了少年優秀作文選這本書。改：（2）這幾天一直陰云滿天，一定是可能要下雨了。改：（3）馬小晴唱歌的樣子真好聽。改：28. 按要求完成句子。（1）雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（照樣子，把句子寫具體）天熱得像_，使人喘不過氣。這里美得像_，使人流連忘返。（2）維護和平，制止戰爭，是世界人民的共同心愿。（改為反問句）（3）雨來說：“我在屋里，什么也沒看見。”（改為陳述句）（4）小英雄雨來的作者是管樺寫的。（修改病句）29. 修改病句。通過這次活動更加團結了。他的看法是對的，正確的。劉老師光