詩歌鑒賞專題學習目標：1、明確詩歌鑒賞（煉句）的出題方式 2、掌握煉句的基本方法，規范答題思路重點：如何將方法轉化為能力學習過程一、明確詩歌鑒賞出題題方式，導入新課二、新授（一）、明確本節課的學習目標：如何賞析詩句（二）、出示考題，明確煉句類設題角度考題再現：（見學案）1、學生看學案，找到有關煉句類的題目，在學案上劃下來。2、明確設題角度：（1）描繪畫面(2)賞析詩句“妙”在何處（或某句流傳至今的原因）師板書：煉句：描繪畫面 賞析句子：（詩句寫作技法 運用典故 蘊含哲理）4、多媒體出示答案，根據答案，明確答題思路，規范答題方法。（學生如果將答案組織得較好，可以就他們的答案入手，提煉方法）5、答題技巧點撥：（在學生回答的基礎上，加以提煉，板書）(1)、找全景物（名詞、或借代修辭等）(2)、用恰當形容詞修飾(3)、展開合理的聯想與想象(4)、在疏通字意的基礎上（翻譯出關鍵的詞語），用優美的語言再現畫面 原則：忠于原詩、符合意境、語言優美練習：（見學案（四）滁州西澗 ） （三）、提煉賞析名句的方法 a詩句運用了寫作技法 1、出示例句天凈沙秋思 馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。請分析“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”寫景的特色2、思考：你認為應該從哪些方面去答題？3、學生小組交流4、答題技巧點撥：詩句特點：運用了某種表達技巧答題思路：、修辭方法：板書）比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、互文、反復等； 、表現手法：（板書）： 表達方式（板書）： 記敘、議論、描寫、抒情。 抒情可分為直接抒情；間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描寫：動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂； （練習：見學案）b、 用典故的句子答題思路：（1） 解釋詩句字面意思（2） 所用典故（3） 運用典故的原因或作用（使表達含蓄委婉），表達的意義（作者的某種感情）（練習：見學案酬樂天揚州初逢席上見贈第3題 ）c、蘊含哲理的句子答題思路：（1） 解釋詩句的字面意思（2） 詩句所蘊含的哲理練習（見學案酬樂天揚州初逢席上見贈第2題 ） 四、當堂檢測（見學案） 附：板書設計 (1)、找全景物（名詞、或借代修辭等） (2)、用恰當形容詞修飾 描繪畫面 (3)、展開合理的聯想與想象 (4)、在疏通字意的基礎上（翻譯出關鍵的詞語），用優美的語言再現畫面 原則：忠于原詩、符合意境、語言優美 、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、互文、反復等； （2）、表達方式 抒情：直接 間接（景、情） 詩歌鑒賞 運用了某種表達技巧 描寫：白描、虛實等賞析句子運用典故：解釋詩句字面意思；所用典故；運用典故的原因或作用（使表達含蓄委婉），表達的意義（作者的某種感情蘊含哲理：解釋詩句的字面意思；詩句所蘊含的哲理詩歌鑒賞專題復習學案一、 考題再現（一）、次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。1、 這首詩表達了怎樣的思想感情？2、 前人評價“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩是“形容景物。妙絕千古”。你認為它“妙”在何處？（二）送元二使安西 王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。1、 用自己的語言描繪“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的畫面。2、 表現了作者怎樣的思想感情？請你再寫出一句與此句詩感情基調相反的送別詩。（三）、酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1、 這首詩表達了作者怎樣的思想感情？2、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”是歷來被傳頌的名句，請你做簡要賞析。3、“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現詩人怎樣的思想感情？（四）天凈沙秋思 馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1、請分析“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”寫景的特色二、 劃出題目中有關煉句類的考題并分析設題的角度 三、 思考：你認為應該從哪些方面去答題？四、 明確答題思路，規范答題方法。五、 練習鞏固（四）滁州西澗 韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1、 用自己的語言描繪詩歌“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”表現的景象。1、 人們稱贊“野渡無人舟自橫”中“舟自橫”三字妙趣橫生，結合全詩請你品品其中的妙處。（五）、早春呈水部張十八員外韓愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？2、“草色遙看近卻無”是歷來備受稱道的名句，請你作簡要的賞析。（六）游山西村莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1、展開聯想與想象，描繪頷聯所展現的畫面，并揭示其中的哲理2、最后兩句表達了詩人怎樣的感情？六、 當堂檢測（七）十一月四日風雨大作陸游 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。1、聯系前兩句詩，談談“尚”字的表達作用。2、請用簡潔的語言描繪畫線句所展現的畫面。（八）飲酒陶淵明 結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辯已忘言。1、這首詩表達了詩人 的感情。2、品讀全詩，展開合理的聯想和想象，描繪畫線句所展現的畫面。3、“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”改成“望”字好不好？為什么？（九）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八千里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名。可憐白發生1、用簡潔的語言描繪“八千里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵”的壯觀場面2、為什么要寫“醉里”和“夢回”的情景？3、試分析“五十弦翻塞外聲”一句中，“翻”字的表達效果（十）江城子密州出獵 蘇軾 老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽