1.2 文化與經濟、政治教學設計【教學目標】 知識目標： 理解并分析：文化與經濟、政治的關系； 理解文化在社會發展中的作用及其在國際競爭中的重要地位 能力目標： 通過分析文化與經濟、政治的關系，培養學生理論聯系實際及辯證分析能力 情感、態度、值觀目標:懂得文化在綜合國力競爭中的地位和作用，努力學習科學文化知識，增強文化競爭意識；樹立反對文化霸權主義和保護中華民族文化的意識【教學重點】 文化與經濟、政治的關系【教學難點】 文化在綜合國力中的地位和作用【教學方法】 情景材料導析法 合作探究法 講授法【課時安排】 1課時【教學過程】 視頻導入 天天向上片頭問：特步投了1、33個億冠名贊助湖南衛視這一知名節目，那么大家能不能告訴我特步怎么就這么舍得呢？師：于節目，可獲得贊助費用，繼續辦好節目；于特步這些商家而言，可利用節目做廣告宣傳，擴大市場份額，以獲得經濟效益。雙贏！即文化與經濟是相互影響、相互交融的，那么這節課我們就來揭開社會三大基本領域：經濟、政治與文化之間的微妙關系。 新課教學 請同學們閱讀教材，試著歸納概括出文化與經濟、政治的關系。 （多媒體展示2010年上海世博會相關圖片資料）問：于中國而言，為何可以“百年夢圓”？ 學生 思考討論回答，多媒體小結：經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映；一定的文化是由一定的經濟、政治所決定。（多媒體繼續展示2010年上海世博會資料）問：這段材料又說明了什么內容？學生 思考討論回答，多媒體小結：一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。 （探究活動）：辨析：經濟發展是文化發展的基礎，意味著文化的發展始終與經濟的發展亦步亦趨。學生 思考討論回答，教師小結：該觀點不科學。經濟發展是文化發展的基礎，但這并不意味著文化的發展始終與經濟的發展是絕對同步的，文化可能先于，也可能落后于經濟、政治的發展。文化有其自身的傳承性和相對的獨立性。那種認為只要物質條件好了，精神文化自然而然地就會好起來，物質條件差一點，精神文化就不可能搞好的觀點，不符合歷史發展的事實，是不正確的。綜合上述材料及思考，我們可以得出：文化與經濟、政治（板書）一、相互影響：在經濟的基礎上1、一定的經濟、政治決定文化 2、文化反作用于一定的經濟、政治3、文化具有自身的傳承性和相對獨立性。(過渡)（多媒體展示資料+提問：公司經營成功的因素）文化與經濟的結合，使文化已經不是單純的文化，文化進入了生產領域，出現了專門從事文化生產、經營的產業文化產業。文化產業迅速崛起，文化消費更加豐富，文化生產力日益突出。科技是第一生產力，可見科技對經濟發展的重要性。為推動經濟建設，發展教育事業、培養高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。即：（板書）二、相互交融：在時代的發展進程中1、文化與經濟相互交融（展示多媒體圖片資料過渡）（板書）2、文化與政治相互交融公民參與政治生活要有更高的文化修養。在當代國際社會的國家關系中，文化滲透、文化入侵，以及反對文化霸權主義斗爭，已日益成為國際政治斗爭的重要形式。(過渡)（多媒體展示圖片資料）在今天的時代背景下，和平與發展成為時代的主題，各國之間綜合國力競爭日趨激烈，文化也是綜合國力的一個重要組成部分。（板書）三、文化在綜合國力的競爭中1、文化在綜合國力競爭中的地位和作用政治生活指出，我們當前的國際競爭是以經濟和科技為基礎的綜合國力的競爭。而科技是文化的重要組成部分，所以文化在綜合國力競爭中的作用和地位是不言而喻的。從參與文化競爭的緊迫要求看，文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素；文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉。從國際社會的總體格局上看，在世界多極化和經濟全球化進程中，處于弱勢地位的發展中國家，在文化發展上面臨嚴峻挑戰，中國雖然在經濟上有著越來越快的發展，但文化卻沒有跟上。請大家看相關多媒體資料（情景回歸）我國作為文化資源大國同時又是文化產業弱國，應該如何應對文化發展上的嚴峻挑戰？充分開發我國的文化資源，提高民族文化競爭力，牢牢把握先進文化的前進方向，大力弘揚民族精神，優先發展教育和科技，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。（板書）2、提高文化競爭力【課堂小結】文化作為一種精神力量，能夠轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。通過本節課的學習我們知道文化對經濟、政治、綜合國力的發展具有重要意義，因此，我們要大力發展先進文化，為社會的全面發展提供堅實的精神根基。【板書設計】 一. 相互影響: 在 經濟、政治決定文化文化 經濟的基礎上 文化反作用于經濟、政治與 二. 相互交融: 在時 文化與經濟相互交融經濟、 代發展的進程中 文化與政治相互交融政治 三. 文化在綜合國 重要性 力的競爭中 怎樣做【課堂練習】（略）【課后作業】 今年，第