編 號(hào)課 題課 型編寫人審核人時(shí) 間014克服逆反心理新授課三、學(xué)習(xí)過程：（一）學(xué)前準(zhǔn)備1.逆反心理表現(xiàn)為 、 、 、 。2. 你覺得逆反心理會(huì)帶來哪些危害？對(duì)自己：_對(duì)家庭：_對(duì)社會(huì)：_對(duì)其他方面：_（二）交流展示 互動(dòng)探究 精講點(diǎn)撥出現(xiàn)一組聊天記錄，并請(qǐng)學(xué)生回答相應(yīng)的問題。同時(shí)結(jié)合教材上的第二段的有關(guān)內(nèi)容講解。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，回答下列問題： 高山：每天上學(xué)前，媽媽總是嘮叨幾句：“上學(xué)過馬路千萬要小心，上課一定要認(rèn)真聽講”唉，真是煩死人了。 流水：我媽媽更煩，總是拿我與別人比，說我這也不行，那也不如人。有時(shí)我真想和她大吵一架。 藍(lán)天：我和媽媽也沒有共同語言，我喜歡周杰倫的歌，她竟說我的欣賞水平太差。怎么天下的媽媽都是一樣的啊。 白云：我有辦法對(duì)付媽媽“嘮叨”。她說她的，我做我的，有時(shí)媽媽讓我學(xué)彈琴，我偏做作業(yè)。讓我做作業(yè)，我偏偏去彈琴我常對(duì)她說：“你煩不煩呀！”1.這些同學(xué)的對(duì)話表現(xiàn)出他們對(duì)家長(zhǎng)的怎樣一種態(tài)度？2.這些對(duì)話反映了現(xiàn)實(shí)生活中青少年存在的什么心理現(xiàn)象？3.你在學(xué)習(xí)、生活中有沒有類似的經(jīng)歷？請(qǐng)舉例說明。出現(xiàn)心靈感悟：我們僅僅對(duì)父母有逆反心理嗎？為什么？（讓學(xué)生思考回答）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上出現(xiàn)答案： 事實(shí)上，中學(xué)生的逆反心理絕大多數(shù)是在家里與父母經(jīng)常“對(duì)著干”的過程中逐步形成的，并發(fā)展到對(duì)父母以外的人或事，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)等都會(huì)以“敵對(duì)”的態(tài)度去看待，形成逆反心理。 這是由于中學(xué)生正處于青春期，容易表現(xiàn)出感情用事、渴望獨(dú)立的情況。這段時(shí)期的一個(gè)明顯心理特征就是具有較強(qiáng)的逆反傾向，加上辨別是非的能力較弱，所以引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析逆反心理所帶來的危害（同時(shí)出現(xiàn)ppt的內(nèi)容，并請(qǐng)學(xué)生填在課本上）。你覺得逆反心理會(huì)帶來哪些危害？對(duì)自己：_對(duì)家庭：_對(duì)社會(huì)：_對(duì)其他方面：_克服逆反心理的對(duì)策運(yùn)用以上的對(duì)策進(jìn)行心靈對(duì)話，解決一些實(shí)際問題（ppt出現(xiàn)問題）。如果父母“說話不算數(shù)”，我們應(yīng)該怎么辦？如果父母的期望與你的愿望不一致，你是堅(jiān)持己見，還是服從父母的意志？你會(huì)如何說服父母來支持你的愿望？當(dāng)父母的做法“不合理”時(shí)，你會(huì)怎么做？父母這樣做的用意何在？如何辨證地看待逆反心理？四達(dá)標(biāo)鞏固（ ）進(jìn)入青春期以后，隨著身體的迅速發(fā)育，心理方面也會(huì)成長(zhǎng)。下面體現(xiàn)了我們?cè)谛睦矸矫娴某砷L(zhǎng)的有 對(duì)父母事事依賴、順從 有了自己的思想，開始獨(dú)立行事 渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威 更加注意自己的外在形象，希望得到別人的尊重a、 b、 c、 d、（ ）.對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是 a、父母不能尊重子女的獨(dú)立意識(shí)b、子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛c、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理（ ）、我要去踢球，爸媽要我先做作業(yè)；我要聽音樂，爸 媽要我學(xué)習(xí)；我要看哈里?波特，爸媽要我看青春之歌；我要去郊游，爸媽要我說出同行的是男生女生。這種種現(xiàn)象表明 a、父母與子女之間產(chǎn)生了矛盾 b、子女的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了 c、父母對(duì)子女的愛 d、父母與子女之間的矛盾是不可協(xié)調(diào)的 （ ）、對(duì)于漫畫“代溝”認(rèn) 識(shí)正確的是年齡的差距是產(chǎn)生代溝的唯一原因 其實(shí)質(zhì)是反映在年齡背后的多重代際差異，如生活經(jīng)歷、價(jià)值觀念、興趣愛好、思維方