第三節 電流和電流表的使用（一）【教學目的】1、知道電流強度的概念2、知道電流的單位及單位之間的關系3、知道電流表的作用及在電路中的符號4、能正確讀出電流表的示數5、知道電流表的使用規則【教學重點】電流表的讀數及使用規則【教學難點】正確使用電流表測電流【教具】學生用電流表一只、干電池兩只、開關一只，小燈泡兩只，導線若干【教學程序】引入新課不同的電燈在工作時，將電能轉化為內能和光能，但它們之間的亮度不一定相同，即它們的電流不相同新授一、電流1、電流與水流的比較：類比：電燈水輪機 開關閥門 導線水管 電流水流2、電流強度（電流）：表示電流的大小，用字母i表示3、電流的單位：安培，簡稱安，用字母a表示關系：1a=1000ma 1ma=1000 ua例題：(1)360 ua_ma_a ；(2)0.2a_ ua4、常見的電流值：學生閱讀書本67頁的身邊的電流值二、電流表1、電流表的作用：測量電流的大小2、電流表在電路中的符號：3、電流表的示數：（1）量程： （2）接線柱：所選用的接線柱量程最小刻度值“”0.6”接線柱00.6a0.02a“”和“3”接線柱03a0.1a4、電流表的作用規則：（操作演示）（1）使用前應先檢查指針是否指零，如有偏差則需進行調零（2）必須把電流表串聯在電路中，使電流從“+”接線柱流入、從“-”接線柱流出（3）被測電流的大小不能超過電流表的量程在未知電流大小的情況下，應選用大量程，并采用試觸的方法確定量程（4）絕對不允許不經過用電器而把電流表直接到電源的極上abc活動：探究串聯電路中的電流1、按電路圖連接電路2、利用電流表測出a、b、c三處的電流3、換上不同的電燈，再次測量三處的電流4、通過實驗數據，組織學生討論串聯電路中的電流特點：串聯電路中的電路處處相等活動：探究并聯電路中的電流1、按電路圖連接電路2、利用電流表測出干路中電流和兩條之路中電流3、通過實驗數據，組織學生討論并聯電路中的電流特點：并聯電路中干路中的電流等于各之路中的電流之和。 小結電流表的作用及讀數、使用練習1. 正確使用電流表的規則為：(1) 電流表要_聯在電路中；(2) 電流必須從_接線柱流進電流表；(3)被測電流不要超過電流表的_，將電流表接入電路中時，應先用_至_安培的量程，若指針示數小于_a, 再改用_至_a的量程；(4)絕對不允許_而把電流表直接接在電源兩極上。2. 某同學用電流表的時候，本應用“十”和“3”兩個接線柱，但誤將“十”和“0.6”兩個接線柱接入電路(“十”接線柱位置沒有接錯)，這樣做的結果將是( ). a指針擺動角度變小了 b指針反方向擺動c指針擺動的角度變大了，電流表可能被損壞 d指針不動3. 在圖所示的電路中，a、b、c三點分別測得電流為a、ib 和 ic則下列說法中正確的是 ( ). aia等于ib 而不等于ic bib等于ic 而小于ia cia、ib、ic 三者大小相等 dia大于ib大于ic4. 圖4所示的電流表刻度盤示數已磨損一部分,若實驗時所接的接線柱為“+”和 “0.6”.那么所測電流的實際值為 ( ).a0.17a b0.34a c170ma d34ma5. 一個學生使用電流表時，本應使用“”和“3”兩個接線柱，但誤將“”和“0.6a”兩個接線柱接入電路中，其它接線柱都正確，這樣的結果將是 （ ）a、指針偏轉的角度變小了 b、指針不動c、指針偏轉的角度變大了，電流表可能燒壞 d、指針反向偏轉6. 測量電路中電流大小的儀表是_，它的電路符號為_，測量時必須把它_聯在待測電路中7. 使用電流表之前，應將指針調到_位置上，使用其測電流時，連接好電路，若閉合開關，發現電流表指針反偏聽偏信，應立即_并調換_8. 使用電流表時，若將“+”、“”接線柱接反了，產生的后果是 （ ）a、用電器被燒壞 b、指針反偏 c、燒毀電源 d、仍可正常讀數9. 如