20122013學年度第一學期九年級語文期中考試試題（考試時間：150分鐘 滿分：150分）一、積累與運用（共30 分）1根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。（4 分）金秋送爽，丹桂飄香，農歷九月初九重陽節，活動豐富，情趣 n rn，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等。重陽節今稱“敬老節”，是一個非常wn xn的傳統節日。2下列句子標點符號使用有錯誤的一項是 （ ）（2分） a江山再美，誰知道曾經灑過多少勞動人民斑斑點點的血淚。 b書房布置得簡樸文雅，右面墻上掛著一副對聯，寫的是“讀萬卷書，行萬里路”。 c我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢？先生。” d虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。3下列句子中沒有語病的一項是（2 分） （ ）（2分）a通過中華美食的多個側面，使大家了解中華飲食文化的精致和源遠流長。b為了防止這類交通事故不再發生，我們學校最近又加強了交通安全教育。c有沒有強烈的集體榮譽感，是建設好優秀班集體的關鍵。d廣西桂林文氏四兄弟通過新聞聯播尋找走失母親的故事，引發社會廣泛關注。4 根據提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，一 每題1 分，一 每題2分） 為川者決之使導， 。 法不阿貴， 。 剪不斷，理還亂，是離愁。 。 ，君子好逑。 眾里尋他千百度。驀然回首， ， 。 與朱元思書中運用夸張、比喻手法寫江流氣勢磅礴的句子是： ， 。5名著閱讀。（6分） (1)格列佛游記一書的作者是 （國籍）作家 。（2分） (2)格列佛游記中寫道：“我獲得自由兩個星期后，小人國的內務大臣告訴我：在外國人看來我們的國勢顯得很昌隆，實際上卻被兩大危機所苦。”這兩大危機一個是 ；另一個是 。（2分） (3)格列佛游記是極具諷刺色彩的小說，請概括寫出其中兩個諷刺性的故事情節。（2分）答： 6專題與語文實踐活動。（8分）本學期各班都開展了“氣象物候”專題研究活動，試根據掌握的知識回答以下問題：（1）【詩海擷趣】閱讀詩句，結合所學地理知識，探究詩中蘊含的物候規律。(3分)詩句“一山有四季，十里不同天。”（cctv遠方的家北緯30度中國行黃山解說詞）我的解釋 （2）【實踐探究】近年來時常聽到某種鳥改變了遷徙、棲息習性，某地杏花、桃花在年前就開放的消息。學了氣象物候專題后，聯系有關知識，你認為在維護自然與人類和諧相處方面，我們應怎樣努力?（2分） （3）【口語交際】你的同學袁芳認為在科技發達的今天，依靠諺語來識天氣根本沒必要，你該怎樣勸說他打消這種念頭呢?(3分) 二、閱讀理解（60分）(一) 閱讀朱敦儒的相見歡一詞，完成第7 題。（6分）相見歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。 中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。 【注釋】中原亂：指公元1127年（宋欽宗靖康二年）金人侵占中原的大亂。汴京淪陷，二帝被俘。朱敦儒倉猝南逃金陵。簪纓：當時官僚貴州的冠飾，這里代指他們本人。倩：請。7.（1）用自己的話描述“萬里夕陽垂地大江流”的畫面，并說說其表達效果。（3 分）答： （2）這首詩表達了作者怎樣的思想感情？（3分）答： （二）閱讀晏殊初仕 一文，完成8 一11題。（14 分）晏元獻公為童子時，張文節薦之于朝廷，召之闕下，適值御試進士，便令公就試。公一見試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題。”上極愛其不隱。及為館職，時天下無事，許臣僚擇勝燕飲。當時侍從文館士大夫，各為燕集，以至市樓酒肆，往往皆供帳為游息之地。公是時貧甚，不能出，獨家居，與昆弟講習。一日選東宮官，忽自中批除晏殊。執政莫諭所因，次日進復，上諭之曰：“近聞館閣臣僚無不嬉游燕賞，彌日繼夕。惟殊杜門與兄弟讀書，如此謹厚，正可為東宮官。”公既受命，得對，上面諭除授之意。公語言質野，則曰：“臣非不樂燕游者，直以貧，無可為之。臣若有錢，亦須往，但無錢不能出耳。”上益嘉其誠實。知事君體，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。 （節選自夢溪筆談，有刪改）【注釋】闕下：殿下。擇勝燕飲：擇勝景之處宴飲。各為燕集：各自飲宴歡會。批除：御點上任。8根據要求，完成下列兩小題。（6 分）解釋下列句中加點詞的意思。（4 分）適值御試進士（ ） 執政莫諭所因（ ）上益加其誠實（ ） 卒至大用（ ） 下列各句與例句中“于”的用法相同的一項是 ( )（2分） 例句：薦之于朝廷 a.行者休于樹 b.余將告于蒞事者c.苛政猛于虎也 d.刻唐賢今人詩賦于其上9用“/ ”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分）惟 殊 杜 門 與 兄 弟 讀 書10用現代漢語翻譯下列句子。（4 分）臣非不樂燕游者，直以貧，無可為之。譯文： 阡陌交通，雞犬相聞。（桃花源記）譯文： 11選文中的晏殊是一個怎樣的人？請結合文段分析。（2 分）答： （三）閱讀傅全章的學會在過程中享受一文，完成12 一14 題。（10 分）很多人做事都只重結果。農人種莊稼，都認為是辛苦、勞累的，而只在糧食收獲時才感到喜悅。收獲多少與喜悅的程度是成正比的。學生學習被認為是枯燥的，辛苦的，只有在考試后取得了好成績才會高興。文學愛好者認為創作是艱辛的，只有發表了才認為沒有白寫。繪畫者認為是辛苦的，只有畫品被人買了才認為沒有白畫。習書法者認為只有堅持苦練才會有長進，而“成功”的標志就是能否讓作品參展、能否參加協會、作品能否有價值。旅游者的旅途是辛苦的，只有到達目的地后才開始欣賞風景做任何事情，都是過程更長。農人種糧種果，往往是幾個月才收獲一季，而收獲的時間相對來說都是短暫的。學生也如此，要經過多少個日日夜夜地聽、寫、練，才會有拿成績的幾十分鐘。寫作有時看起來一蹴而就，但積累生活、打腹稿的時間也是很長的。人活著總是要做事的，而做事的過程又會很長，如果我們都把過程看做苦，不能在過程中學會享受，那真是浪費了生命!做事的過程中是有樂趣供我們享受的。農人播種后，每天去田間地頭，看見種子發芽了，應該高興；長葉了，由兩片葉變多片葉了，開花了，結果了，果熟了，哪一個過程不令人高興？學生冥思苦想的一道題終于解了，能不快樂？這快樂恐怕比看到高分時的快樂更實在。我曾在課堂上建議學生把古人說的“學海無涯苦作舟”的“苦”字改作“樂”字，為什么？雖然學生每天坐在同一地方，但每天都獲取了新的知識，使自己得到了新的充實，人的文化素養又有了新的提高，不應該為此高興快樂？練書法者，某字長期寫來不滿意，或因臨摹古帖，或因借鑒他人，或是自己所悟，此次寫來十分滿意，不亦樂乎!文學創作者，把長期聚結在心中的極想通過文字傾述的情懷終于寫成了作品，愛恨情仇的心懷得以宣泄，發表與否，都是快樂!旅游者，并非只在目的地才有風景，無論乘車乘船坐飛機，沿途都有風景：或鄉野，或街鎮，或沙漠，或草原，或云海，或波濤比那些只到目的地才開始欣賞風景的人，不是多領略了美、多享受了樂趣嗎？人的一生總是在一次次做事的過程中度過的。學會在過程中享受，會使我們更加熱愛學習和工作，更加熱愛生活，熱愛人生。（思維與智慧2012年第10期）12本文表達的主要觀點是： （2 分）13作者在第段列舉了不同人的種種想法，目的是什么？（4 分）答： 14選文和下面一則鏈接材料所持的觀點基本相反，結合自己的閱讀或成長體驗，說說自己更贊成哪一種觀點，并闡明理由。（4 分）【鏈接材料】人生如奔馳的列車，車窗外景色在不斷變幻，錯過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關鍵是我們不能錯過預定的到站。這樣，在人生的終點上，我們就能含笑地說：我雖然錯過的很多很多，卻畢竟把握了最關鍵最美好的。“錯過”仿佛是碧綠的葉片，把 “收獲”這朵鮮花映襯得格外明艷！ （八下課文劉心武錯過）答： (四) 閱讀故鄉節選，完成15一17題。（10分）“阿!閏土哥，你來了?”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃”母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的不得了，知道老爺回來”閏土說。“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說。“阿呀，老太太真是這成什么規矩。那時是孩子，不懂事”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。 “他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺”我問問他的景況。他只是搖頭。老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。15.對比是小說中常用的手法之一，找出選文中兩處對比，并分別說說這兩處對比的表達作用。（4分） 答： 16.有人說，閏土對“我”的感情已經消失，也有人說沒有消失，你同意哪種說法，請從選文中找出依據。（3分） 答： 17.人都說“月是故鄉明”，你認為這次離開故鄉的“我”還會有這種感受嗎?(3分) 答： （五）閱讀何慧娟的散文父親和他的二胡一文，完成18 一21 題。（20 分）我家的墻上掛著一把二胡，那是我上小學時父親的一個朋友送給他的。沒事的時候，父親總喜歡從抽屜里取出珍藏的松香，點著了仔仔細細滴在琴筒上，就開始了他的“二胡獨奏”。父親最喜歡拉苦音慢板，偶爾也拉幾曲草原民歌，那種很容易讓人想起藍天、白云、草場、馬群的調子。有時候，父親在一邊拉，我就在一邊跟著哼唱，每當唱到“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”時，父親的身子隨悠長的調子晃動著，眼睛卻從窗口望出去，一直望到很遠很遠的地方，仿佛那里真有蔥翠碧綠的千里草原，有云絮，有羊群，有清澈暢亮的河流不知從什么時候起，我不再喜歡父親的二胡了，我甚至慢慢地開始怨恨父親，恨他一輩子沒有干出一番驚天動地的事業，只會守在家里拉拉二胡看看書，做一副悲天憫人狀。特別是高考落榜后，我更是煩透了父親，每當他拉起二胡，我就心煩意亂，嚷著“難聽死了”，不許他拉。直到有一天，父親的朋友來了，我竟當面讓他把二胡拿走。父親一下子把二胡抱在懷里，生怕被人搶走似的，嘴里喃喃地說：“不能拿！不能拿！”眼睛可憐巴巴地看著他的朋友，仿佛向朋友求助似的。從那以后，父親當著我的面再也不拉二胡了。后來我就離家走了。日子就這樣在不知不覺中過去了十多年。一天下午，在我居住的機關大院，突然響起了悠揚的二胡聲，那如泣如訴的苦音慢板，讓我依稀回到了很久很久以前。人們驚異于演奏者的技藝，紛紛涌到院子里向飄出聲音的窗口張望著、探尋著。我忽然心里很激動，由那渾厚、樸質的聲音，我想到了父親，想到父親年輕時拉二胡的神態、眼神，心中很是懊悔。父親的一生很凄苦，一個人拉扯著我既當爹又當媽，我年紀小不懂事，父親只能借拉二胡排遣他無人能解的苦悶和孤寂。而這唯一的愛好還不被我理解。我突然生出一種要急于回家的沖動，我很想執著父親的手，懇切地求他原諒，然后再為我拉上一段苦音。在一個亮麗的深秋下午，我回到了久別的父親身邊，父親驚喜地望著我，拉了一曲又一曲。后來父親告訴我說，有個樂器班看上了這把二胡，隨父親出價要買。父親說送二胡的人已經死了，這是故人唯一的紀念，他要帶到棺材里。我動情地握著父親的手，急切地說：“對，不能賣！不能賣！”父親的眼里有一種晶瑩的東西一閃一閃的，他慈愛地望著我，所有亙在我與父親間的隔膜在這一瞬間都冰消雪融了。18. 根據全文內容，寫出作者對父親情感的發展變化過程。（5分）答： 19. 請結合上下文賞析第段中的劃線句子。（5分）答： 20. 當父親告訴我，他拒絕一個樂器班購買他的二胡，要把它帶到棺材里時，“我”動情地握著父親的手，急切地連說“不能賣”，原因有哪些？（6分）答： 21. 選文第段與課文背影中的一段文字有異曲同工之妙，都表現了對父親的不理解。參考鏈接材料，揣摩一下選文這樣寫在行文上和感情上分別有什么作用？（4分）【鏈接材料】行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！（朱自清背影）答： 三、作文（60 分）22請以“我曾經如此 ”為題，寫一篇記敘文。 要求：將題目補充完整； 內容富有真情實感； 不少于600 字，不出現真實校名、人名； 書寫工整規范。（4 分）注意：所有答案必須寫在答題紙上，答在試卷上無效。九年級語文期中考試答案1. 盎然 溫馨 2. c（2分） 3. d （2分） 4.略（8分）5 （1）英國 江奈生 斯威夫特（2分）（2）一個是帝國內低跟黨和高跟黨勾心斗角，黨爭激烈；另一個是受到不來夫斯古帝國入侵的戰爭威脅。（3）如：宮廷游戲（小人國用跳繩比賽來選拔官員），語言的妙用，在飛島國與鬼魂談話等。（2分） 6 （1）高下的差異。黃山地形高度變化大，致使氣溫產生差異，不同氣候條件下，產生了不同的自然面貌。(3分)（2) 提示:維護自然與人類的和諧相處，應從保護生態環境開始，從日常生活做起:植樹造林，保護植被，降低噪音，減少污染物(廢氣、廢水等垃圾品)的排放（3)稱呼1分，講清理由，語氣委婉2分。7.(1)寓情于景。日薄西山，余暉黯淡，大地很快就要被淹沒在蒼茫的暮色中了。詞人用象征手法使人很自然地聯想到南宋的國事亦如詞人眼前的暮景，也將無可挽回地走向沒落、衰亡。表現了作者心情的沉重。 （2） 表現了作者渴望早日恢復中原，還于舊都的強烈愿望；同時也是對朝廷茍安旦夕，不圖恢復的憤慨和抗議。8. 正值、恰好 明白 更加 最終（4分，1分1個）（2）b(2分) 9. 惟/殊/杜門與兄弟讀書10.(4分)我并非不喜歡宴游玩樂，只是因為家里貧窮，沒有錢可以做這些事。 田間小路交錯相通，村落間能相互聽到雞鳴與狗叫的聲音。11. （2分）文段中晏殊不隱瞞自己曾經做過試題，請求另出題；受命后老實說出不能去宴游的原因。可看出晏殊是一個質樸、誠實、謹慎、忠厚的人。12學會在做事的過程中享受樂趣（或“做事的過程中是有樂趣供我們享受的”，“學會在過程中享受”）。（分）13列舉不同人的種種想法，是為了證明“很多人做事都只重結果”，而不重過程，為下文證明“做事的過程中是有樂趣供我們享受的”（或“學會在過程中享受”）作鋪墊。（4 分）14參考答案：贊成選文觀點，人的一生總是在一次次做事的過程中度過的，享受其中的樂趣，我們的生命才會更加充實，更加有意義。一味注重結果，生活會單調無味。贊成課文錯過觀點，我們只有鎖定目標，心無旁騖，堅